• 过程： 1、学习者自己预习课文《太阳》。 2、要求学习者通过各种方式查找与太阳有关的资
料。
3、要求学习者完成下列题目： a、太阳是怎么出来的？ b、太阳为人类做出了哪些贡献？ c、你喜欢太阳公公吗？为什么？
4、把找到的有关太阳的资料带到课堂上来，与大 家共享。
• 提示：
建议可查阅的书籍有：《中国少年儿童 百科全书》、《十万个为什么》、《动物大 世界》、《儿歌》等。
• 3、组内交流之后，将四人的画贴在教室的 墙壁上；
• 4、小组选出发言人，介绍本小组的画作；
• 5、选出最有创意的画，用投影仪展示给全 体学习者；
• 6、小结。
•
• 良好的问题情境的设立，可以在瞬间点 燃儿童的思维火花，课堂上交流小组绘画 的内容，并通过投影仪展示学生的作品， 可以极大地激发儿童的学习兴趣，儿童一 定会畅所欲言。
小学识字教学参与式案例分析
太阳
• 大海上，太阳是从水里跳出来的。 • 草原上，太阳是从草里冒出来的。 • 山村里，太阳是雄鸡叫出来的。 • 森林里，太阳是鸟儿唱出来的。 • 哦，美丽的世界，是太阳照出来的。
活动1：找太阳
• 目标： • 能够在教师的指导下搜集有关太阳的资料
（包括关于太阳的科学知识、儿歌、谜语、 故事、图片等 。 • 能够初步感知课文的内容。 • 时间：课外时间 • 材料：资料本、课外读物、网络等
活动3：说太阳
• 目标： • 锻炼口语表达能力； • 进一步激发学习课文的兴趣； • 进一步树立人与自然和谐相处的意识。 • 时间：15——20分钟 • 材料：双面胶、实物投影仪、学习者的绘
画作品
• 过程：
• 1、按照每小组四人分成学习小组；
• 2、四人小组内交流，告诉小伙伴自己喜欢 什么样的太阳；
• 5、同桌互读、互认、互教生字； • 6、教师有感情地范读课文，小组讨论：怎
样才能读好这篇课文？
• 7、学习者自由朗读课文，教师巡回纠正发 音和节奏上的错误；
• 8、在小组比赛朗读的基础上全班进行朗读 比赛；
• 9、尝试背诵课文，教师评价并小结。
• 活动说明：
• 读《太阳》的活动，采用范读， 配乐朗诵、比赛读、自由读、 背诵等多种方式，达到以读代 讲、熟读成诵、理解课文内容、 随文识字的目的。
句抄在黑板上带领大家齐声朗读；
• 6、小结
活动说明：
密切联系儿童已有的生活和想象力 水平，激发儿童的学习兴趣和创新精 神，在积极的参与与热烈的讨论中， 使学习者的潜能得到调动，达到甚至 超越目标预定的要求。
谢谢观赏
活动5：摘太阳
• 目标：
• 进一步理解课文内容； • 熟读本课应认识的十二个生字； • 巩固学过的生字，渗透性识字。 • 材料：生字卡（背面画有漂亮的太阳图
案）、双面胶 • 时间：15分钟
• 1、齐背课文《太阳》；
• 2、抽背课文《太阳》；
• 3、分组学习生字，开火车读生字并组词；
• 4、摘太阳。具体方法是：在黑板上贴上许 多美丽的太阳图片，图片背面写上本课的 生字，让学习者摘下太阳读出背面的汉字， 读对了，就把“太阳”作为奖品发给他。
• 过程：
• 1、分组齐背《太阳》；
• 2、教师：“这篇课文这么美，可惜太 短了，我给这首诗加了一句：在画纸上， 太阳是从同学们的笔尖跑出来的……大 家看行吗？有谁还愿意把这首诗继续写 下去？大家试试看。”
• 3、学生分组在画纸上续写诗句并在组 内交流。
• 4、小组推荐一人汇报组内交流的内容； • 5、教师将学习者续写得比较精彩的诗
活动4：读《太阳》
• 目标： • 熟读并理解课文内容； • 巩固学过的生字，渗透性识字。 • 时间：20分钟 • 材料：课文插图、录音机、磁带
• 过程： • 1、教师出示课文插图，请学习者欣赏并说
出插图的内容；
• 2、教师配乐朗诵课文《太阳》，让学习者 说说课文中的内容；
• 3、教师板书并指读课文诗句； • 4、分小组自读课文，圈出不认识在课前进行；
• 2、搜集资料这种综合性学习活动，有利于 学习者在感兴趣的自主活动中提高语文素养， 是培养主动探究、团结合作、勇于创新精神 的重要途径。
活动2：画太阳
• 目标： • 能够充分发挥想象力完成绘画； • 能够初步认识到人与自然和谐相处的重要
性。 • 时间：15——20分钟 • 材料：大白纸、彩笔
• 过程： • 1、将大白纸、彩笔发给每一位学习者； • 2、让学习者在纸上画出《我最喜欢的太
阳》；
• 3、学习者在小组内评比，每组评出画的最 好的一幅画；
• 4、小画家向大家讲述自己作画的构思。
• 活动说明：
• 针对一年级儿童喜欢画画的特点，让他 们画一幅题为《我最喜欢的太阳》的画，可 以锻炼他们动手动脑的能力，激发学习热情 和兴趣。
• 5、小结。
• 活动说明：
• 这一活动的设计目的是让学生 在充满乐趣的游戏中识字，培 养其识字兴趣，达到《语文课 程标准》提出的让学习者“喜 欢学习汉字、有主动识字的愿 望”的要求。
活动6：续《太阳》
• 目标： • 能激发学习者创新的兴趣； • 能模仿本诗的句式，续写出2—3个句
子； • 能进一步理解、体会课文意境。 • 时间：20分钟 • 材料：大白纸、彩笔、双面胶