巩固拓展
课堂小结
简单的小数加、减法（二）
解决问题时，要先了解题目中Байду номын сангаас条件和问题， 认真分析条件和问题之间的关系， 然后运用不同的方法来解决。
谢谢观看
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本节课的内容是在学生学习整数、百 分数的 意义和 计算的 基础上 进行教 学的,本 节课的 内容是 学习和 理解纳 税的相 关知识 。在这 节课的 教学中, 不仅要 了解纳 税的含 义和重 要意义 ,还要 懂得什 么是应 纳税额 和税率, 能根据 具体的 税率计 算,更要 在教学 中使学 生通过 数学知 识的学 习感受 到数学 与生活 的紧密 联系, 激发学 习的兴 趣,增强 法制意 识,从小 养成依 法纳税 的意识 。通过 计算税 款的过 程加深 对社会 现象的 理解,提 高学生 动手解 决问题 的意识 和能力 。
如果把铅笔换成带橡皮的铅笔， 2.5+1.2=3.7（元） 3.7＞3.2
所以钱不够。
探究新知
解法 二 ：
先算买了文具盒后还剩多少元 ： 10—6.8=3.2（元）
再算买一本笔记本后剩多少钱 ： 3.2—2.5=0.7（元），0.7＞0.6， 所以小丽的钱够了。
如果把铅笔换成带橡皮的铅笔， 0.7＜1.2， 所以钱不够。
探究新知
验证方法 ：
1.运用以上两种不同的方法相互检验 。 2.把要买的物品的价钱全部都加起来，看比10元多还是比10元少 。
巩固拓展
0.7 ＞ 0.5
0.9 ＜ 1.2
巩固拓展
巩固拓展
(1)哪种玩具最贵 ？最贵的比最便宜的玩具贵多少钱 ？
6.2 — 0.8=5.4（元） 答：玩具手枪最贵，最贵的比最便宜的玩具贵5.4元 。
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教学目标
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1.通过对纳税的含义和意义的理解,学 习掌握 应纳税 额和税 率的含 义,并能 计算应 纳税额 。
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2.通过计算应纳税额,培养学生独立观 察思考 能力和 动手能 力,激发 学生学 习数学 的兴趣 。
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3.通过计算应纳税额知道依法纳税是 每个公 民的义 务,对学 生进行 法制教 育,提高 依法纳 税的意 识。
三年级下册数学课件第二课时简单的 小数加 减法人 教版14 三年级下册数学课件第二课时简单的 小数加 减法人 教版14
数学
人教˙三年级（下册）
小数的初步认识
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简单的小数加、减法
第二课时 简单的小数加、减法（二）
课前准备
学习目标
1.经历解决问题的过程，学会用比较小数的大小、小数加、 减法的知识解决问题。 2.通过解决具体问题，让学生或得用小数的相关知识解决问题 的经验，感受数学在日常生活中的作用。
导入新课
两个数码孔中的数字可以分别设置为 0～9中的一个，你知道这个密码箱可 以设置多少种不同的密码吗？
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9
探究新知
探究新知
解法 一 ：
先算买了文具盒后还剩多少元 ： 10—6.8=3.2（元） 再算买一本笔记本和一支铅笔要多少钱 ： 2.5+0.6=3.1（元），3.1＜3.2， 小丽的钱够了。