电流和电路一、电流1、电荷的定向移动形成电流；（电荷包括正电荷和负电荷定向移动都可以形成电流）3、规定:正电荷定向移动的方向为电流的方向（负电荷定向移动的方向与电流方向相反，尤其注意电子是负电荷，电子的移动方向与电流的方向相反）4、在电源外部,电流的方向从电源的正极流向用电器，再回到负极；5、二极管是半导体，具有单向导电性,即电流只能从它的一端流向另一端，不能反向流动。

二、电路电路：用导线将用电器、开关、用电器连接起来就组成了电路；1、电源:提供持续电流,把其它形式的能转化成电能；电路2、用电器:消耗电能，把电能转化成其它形式的能（电灯、风扇等)；的构成3、导线：,连接电路的各个元件，输送电能;4、开关：控制电路的通断；三、电路的工作状态1、通路：处处连通的电路；2、开路（断路）:某处断开的电路；3、短路:不经用电器用导线直接将电源的正负极；四、得到持续电流的条件：1、必须有电源，2、电路必须是通路。

五、电路图及元件符号：用符号表示电路连接的图叫电路图，常用的符号如下：画电路图时要注意：整个电路图是长方形;导线要横平竖直；元件不能画在拐角处.5.3串联和并联一、串联和并联1、把电路元件逐个顺次（或说成首尾相连）连接起来的电路叫串联电路特点：1、电流只有一条路径；2、各用电器互相影响；3、开关控制整个电路.2、把电路元件并列连接起来的电路叫并联电路;特点：1、电流有多条路径；2、各用电器互不影响，一条支路开路时，其它支路仍可为通路;3、干路中的开关控制整个电路；支路中的开关控制所在支路的用电器.二、串并联电路的识别常根据电流的流向判断串、并联电路:从电源的正极开始,沿电流方向走一圈,回到负极，则为串联，若出现分支则为并联.三、生活中电路1、串联电路：装饰店铺、居室、圣诞树的小彩灯，用电器和控制它的开关。

2、并联电路：家庭中的电视、电冰箱等用电器之间，路灯,交通灯，教室的电灯、电扇，用电器和它的指示灯。

三、电路的连接方法1、线路简捷，不能出现交叉;2、连出的实物图中各元件的顺序一定要与电路图保持一致；3、一般从电源的正极起，顺着电流方向依次连接，最后回到负极；4、并联电路连接中，先连接一条支路再连另一条，连接时找准分支点和汇合点，有电流表时看清电流表测谁的电流..5、在连接电路前应将开关断开；四、串联电路和并联电路最大的不同点是:串联电路各用电器之间相互影响，电路没有分支；并联电路各用电器之间互不影响，电路中有分支.五、如果一个开关可以同时控制所有的用电器，那么这个电路可能是串联电路，也可能是并联电路(此时开关在干路).5.4电流的强弱一、电流的强弱1、电流：表示电流强弱的物理量,符号I2、单位:安培（国际单位），符号A,还有毫安（mA）、微安(µA)1A＝1000mA 1mA＝1000µA从大单位化到小单位要乘以它们之间的倍数；如：2A= mA，则2A=2*1000mA;从小单位化到大单位要除以它们之间的倍数；如：200mA= A，则200mA=200/1000=0.2A；二、电流的测量：用电流表;符号A1、电流表的结构：三个接线柱、两个量程（0—3A分度值是0.1A,0—0.6A分度值是0.02A）示数。

2、电流表的使用（1）先要三“看清":看清量程、分度值，指针是否指在零刻度线上，正负接线柱；（2）电流表必须和被测用电器串联；（电流表相当于一根导线）(3)电流从电流表的正接线柱流入，从负接线柱流出;若接反了，指针会反向偏转，损坏表. （4）选择合适的量程（如不知道量程，应该选较大的量程,并进行试触.）试触法:先把电路的一线头和电流表的一接线柱固定，再用电路的另一线头迅速试触电流表的另一接线柱，若指针摆动很小（读数不准确)，说明选的量程偏大，需换小量程；若超出量程说明选的量程偏小（电流表会烧坏），则需换大量程。

(5）决不允许在任何情况下使电流表直接连到电源的两极.（6）若闭合开关,电流表指针不动,电路某处断路。

3、电流表的读数（1）明确所选量程（2）明确分度值(每一小格表示的电流值）(3）根据表针向右偏过的格数读出电流值5.5、串、并联电路中电流的特点：1、串联电路中电流处处相等；I A=I B=I C提出问题:串联电路中各点的电流之间有什么关系？猜想:串联电路中各点的电流相等。

设计实验：（1）如右图，用一个电流表分别测ABC三点的电流改进：用三个电流表同时测ABC三点的电流（2）更换不同规格的灯泡，测量三次，使结论具有普遍性。

进行实验得出结论：串联电路中电流处处相等。

2、并联电路干路电流等于各支路电流之和;I C=I A+I B提出问题：并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系？做出猜想或假设:并联电路干路电流等于各支路电流之和。

设计实验:（1）如右图,先用电流表测C点的电流，再分别测AB点的电流（改进：用三个电流表同时接入到电路中的ABC点,测出它们的电流）（2)在实验中采用更换不同规格的灯泡的方法改变电流的大小，测量三次，使结论具有普遍性。

【典例分析】例1、在图5—1所示的电路中，当开关S闭合，S1、S2断开时，灯泡__________串联;当开关S、S1、S2均闭合时，灯泡__________并联，此时电流表测的是__________中的电流。

图5-1答案：L1、L3;L1、L2；L2例2、居民楼的楼道里,夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着会浪费电.小明想利用光控开关和声控开关设计出一种“聪明”的电路—-晚上，有人走动发出声音，灯亮;白天，无论发出多大声音,电灯也不会亮.请把图5-2中的器材连接成符合要求的电路（光控开关在天黑时自动闭合，天亮时自动断开;声控开关在有人走动发出声音时就闭合，闭合后经过一两分钟便自动断开)。

图5-2 图5-3解答：如图5—3所示。

例3、某传达室需要在前、后门都装上开关，要求：前门来人按开关，传达室内电铃响，同时红灯亮；后门来人按开关，传达室电铃响,同时绿灯亮。

按要求设计电路图，并将图5-4中的实物连成所需电路。

例4、根据图5—7所示的实物连接电路,画出与该电路对应的电路图.。

例5、在图5—10中，闭合开关后，通过灯泡L l 的电流为0．5A ，通过灯泡L 2的电流为0．4A 。

试根据图5-10将图5-11中的实物用铅笔线表示导线连接起来。

例6、小强同学为探究“并联电路中的电流关系”，设计了如图所示的电路.小强同学的电路有一处错误，请你指出这处错误：_____________________。

⑴在改正错误后，把电流表分别放在a 、b 、c 三处测电流，其读数分别如图甲、乙、丙所示，请你帮小强设计一个 记录实验数据的表格，并将数据填入你设计的表格中。

图5-7 图5-8 图5-9图5-10 图5-11 图5-12cL 1LAB a b⑵分别用I a 、I b 、I c 表示a 、b 、c 处的电流值，分析实验数据，你得到的结论是： ①用公式表示：_____________________ ②用文字表达____________________ 解答：ＡＢ这根导线的连接使得电路短路。

（1)记录实验数据的表格（2)①I c =I a +I b②干路上的电流等于各支路上的电流之和【综合练习】1、学了电路的串并联知识后,小文问“家中的电视机、电灯、电风扇等用电器之间是什么方式连接?"“当然是并联”小玲回答说。

哪些现象能说明它们是并联的？（举一例） 。

2、野营时，小红携带的手电筒不发光了，请你帮助找出原因。

（1）请根据图图5—15中手电筒的结构示意图，将电路图补画完整. （2)写出手电筒不发光的三种可能原因。

①______________________________________________； ②______________________________________________;③_____________________________________________。

30 12 00.20.40.6━ 0.6 33 0 1 2 00.20.40.6━ 0.6 331 2 00.20.40.6A━ 0.6 3甲乙 丙测量电流处 测量的电流值 a b c 0．2A 0．3A 0．5A图5-153、如图5-16所示,L 1、L 2，是两个相同的小灯泡,A 、B 、C 、D 是四个接线柱,若用导线将AB 和CD 分别连接起来，则灯L 1、L 2是________联的;若用导线只将BD 连接起来，则灯L 1、L 2是_________联的；若用导线只将AC 连接起来，则会发生________。

4、在图5-17电路中，如果电流表的示数是1。

2 A ，通过灯泡L 1的电流是0。

7 A ，则流过灯泡L 2的电流是__________。

5、图5—18是理发用电吹风机的电路，其中电热丝通电会发热,电动机通电会送风,选择开关S 同时与哪两个触点接触时,电吹风送出来的是热风（ ）A 、1和2；B 、2和3；C 、3和4；D 、4和5。

6、如图5-19所示是一种按钮开关的构造截面图,图中C 是按钮，D 是外壳,A 、B 各有接线柱与电路相连接,其中（ ）A 、A 、B 、C 是导体，D 是绝缘体 B 、A 、B 、D 是导体,C 是绝缘体 C 、A 、B 是导体，C 、D 是绝缘体 D 、C 、D 是导体,A 、B 是绝缘体 7、在如图5-20所示电路中，提供电能的装置是______；要使这个电路中产生电流,必须_________.8、教室里投影仪的光源是强光灯泡，发光时必须用风扇给予降温。

为了保证灯泡不被烧坏，要求：带动风扇的电动机启动后，灯泡才能发光;风扇不转,灯泡不能发光。

则在如图5—21所示的四个电路图中符合要求的是 ( ）图5-16 5-17 图5-18 图5-19图5-209、小华和几位同学在学校实验室探究并联电路中的电流关系时，连接了如图5—22所示的电路。

当开关S 由断开到闭合时，关于两个电流表的示数变化情况，你认为正确的是A 、A 1的示数变大,A 2的示数不变B 、A 1的示数变小，A 2的示数变大C 、A 1的示数变大，A 2的示数变小D 、A 1的示数不变,A 2的示数变大10、图5-23所示的四个电路中,闭合开关S ，三盏灯是并联的是（ ）11、与图5—24所示实验电路相对应的电路图是图5-25中的( )图5—21图5-23图5-22图5-24 图5-2512、如图5-26所示的电路中,用电流表测量通过灯L２的电流，正确的是（ )图5—2613、如图5-27所示的电路中,若开关S闭合,灯L1、L2均不亮，某同学用一根导线去查找电路故障，当他用导线连接L1两端时，两灯仍不亮；当导线连接L2两端时，L1亮、L2不亮．由此可以判断（）A、灯L1断路B、灯L2断路C、灯L1短路D、灯L2短路图5-27 图5-28 图5-2914、如图5—28所示电路，灯L1、L2、L3是三只规格不同的电灯，当开关S 闭合时，电流表A1、A2、A3的示数分别是I1、I2、I3，则（）．A。