2017届省高中自主招生综合素质考查语文试卷学校:___________：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．选出下列字形和加点字注音全部正确．．．．的一项（）A. 慰藉．（jí）肖．像（xiāo）造诣．（yì）陷井B. 笨拙．（zhuō）偿．还（cháng）愤懑．（mèn）枘凿C. 洗涮．（shuàn）稗．史（bì）忾．然（kǎi）安详D. 处．女（chǔ）标识．（zhì）晕．船（yūn）沉缅2．下列句子中加点词语使用恰当．．．．的一项是（）A. 老师讲课幽默风趣，学生发言也是争先恐后，不少听课教师都忍俊不禁．．．．的微笑了。

B. 我在叙利亚经商的好友最近被迫回到国，他耳濡目染．．．．了那里的骚乱和动荡，现在谈到还心有余悸。

C. 美国首都华盛顿地方法院6月23日就白宫和国会因2006年8名联邦检察官被解职风波而发生的争执召开审前听证会，白宫和国会各自派出法律代表对簿．．公堂．．。

D. 巧夺天工．．．．的大自然刺激了她的感官,也抚慰了她的心灵。

3．下列句子表意明确．．．．的一项是（）．．．．，没有语病A. 去年暑假的一天，大多数人已经登上了庐山之巅，老师告诉我们要留适当的水给晚上来的同学准备着。

B. 随着社会的发展和人类文明程度的日益提高，城市景观花卉装饰已逐渐成为评价一座城市的文明程度和综合素质。

C. 莫言的作品充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感，建构了独特的主观感觉世界，带有明显的“先锋”色彩，被归类为“寻根文学”作家。

D. 城管委鼓励在地铁站周边设置非机动车收费停车位，以满足市民出行的需求。

4．下列标点符号使用正确．．．．的一项是（）A. 火车售票处有一个特殊、鲜明的标志，很好找。

记者走进售票处，马上有工作人员迎上来，问有什么事情需要帮忙？B. 我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“山第二核电站”的2号机组核反应堆首次临界实验获得成功，将于年并网电。

C. 《论语》中有这样两句话：“吾日三省吾身”（《论语•学而》）和“见贤思齐焉，见不贤而自省也”（《论语•里仁》）。

一个人能做到这两条，就能重塑自我。

D. 在小泉执政期间，由日本右翼政治团队“新历史教科书编纂会”炮制的歪曲历史、美化侵略的“新历史教科书”竟然两度被审定为“合格”。

5．下列说法有误．．．．的一项是（）A. “己所不欲，勿施于人”出自儒家经典《论语》，它体现了孔子“仁者爱人”的思想。

B. 《春秋》、《左传》、《资治通鉴》都是编年体史书。

C. 老舍《骆驼祥子》中的祥子很勤劳，常帮四爷干活，所以祥子虽然不拉他的车却也能住在他的“人和”车厂。

D. 古代文学名著《三国演义》先后描写了官渡之战、赤壁之战、夷陵之战等重大战役，这三大战役的胜方指挥官分别是操、周瑜、备。

二、默写6．在物欲横流的现实社会里，淡泊名利对于激励后昆潜心治学具有不可或缺的作用。

禹锡在《陋室铭》中为“，”倍感轻快；吴均在《与朱元思书》中用“，；，”来婉拒出仕。

三、诗歌鉴赏阅读下面两首诗，完成后面小题。

【甲】}早行【乙】商山早行与义温庭筠露侵驼褐晓寒轻，晨起动征铎，客行悲故乡。

星斗阑干分外明。

鸡声茅店月，人迹板桥霜。

寂寞小桥和梦过，槲叶落山路，枳花明驿墙。

稻田深处草虫鸣。

因思杜陵梦，凫雁满回塘。

7．两首诗中画线句子都使用了哪一表现手法？具体说说它们有何表达效果。

8．前人评论“鸡声茅店月，人迹板桥霜”一联为“意象具足，始为难得”。

试用自己的语言描述这两句诗所呈现的鲜明画面。

四、文言文阅读阅读下面两首诗，完成后面小题。

周艺多传［宋］逸艺多姓周，抚之人也。

世为器用之工。

艺多天资精敏，自少时技能已出诸父，自以为己不若也，故以艺多名之。

其为人朴厚寡欲，不妄言笑，衣敝衣，拱手立群匠侧，若无能为者。

及其操绳墨、运斧斤①，力不劳而器用成。

诸匠惊骇却视，不敢比肩立。

艺多泊如也，未尝有矜色。

诸豪贵家争邀致之唯恐后。

艺多不肯屑就，必择其待之以礼者与夫能辨器用良窳②者往归焉。

否则倍其用，不顾也。

既往必求静室、远嚣尘者居之。

平③心志一视听，然后用工焉。

委材于地，唯其所用之成，无计其日，然后尽心力焉。

询之，则怫然怒，迫之亟成，则焚其器用而归，杜门诵浮屠书④，百计诱之不从也。

——节选自《溪堂集》［注释］①斧斤：泛指各种斧子②良窳：精粗；好坏③平：使......安定。

④浮屠书：佛经。

9．用“/”标示出下列句子的句读。

必择其待之以礼者与夫能辨器用良窳者往归焉。

10．解释下列加点词语(1)不妄．言笑 (2)衣．敝衣 (3)有矜．色 (4)倍．其用11．用现代汉语翻译下面句子诸匠惊骇却视，不敢比肩立。

12．选出对传主周艺多理解有误的一项是（）A. 艺多常“拱手立群匠侧，若无能为者”，说明他不求引人注目，憨厚无能。

B. “诸豪贵家争邀致之唯恐后”从侧面体现了艺多技艺高超。

C. 从“往必求静室、远嚣尘者居之。

平心志一视听，然后用工焉”来看，艺多是个平心静气用工的人。

D. 艺多对待主人的“询”和“迫”，非怒则焚，表明他做事有自己的原则，不愿受人叨扰。

五、现代文阅读阅读于保月的《海蛎子》，完成后面小题。

①冬至到清明，蚝肉肥晶晶。

这是老家对海蛎子的俗谚。

②到过海边的人都能看到，礁石上生长着一片片不起眼的贝类，这种学名称牡蛎的东西，老家都称海蛎子。

外地人可能对此其貌不扬的海鲜不感兴趣，其实这不仅是渔家人的一道经济菜，也是一种在国外很有名气的美味海鲜。

③海蛎子在我国南方北方称呼各异，南粤一带称蚝或蚵，江浙一带则称蛎黄，而我们老家习惯称蛎子或海蛎子。

海蛎子虽说是海鲜里的“下里巴人．．．．”，但肉肥味鲜营养极佳。

唐代大诗人白曾有“天上地下，牡蛎独尊”的题句，西方人也称其为“海底牛奶”，其妙处可见一斑。

④遍布海边礁石表面的海蛎子是一种生命力极强的海洋贝类，一年到头，人见人挖，生命不息，奉献不止。

小时候经常跟随哥哥姐姐挖海蛎子。

用一根稍粗些的钢条或铁丝，一头用锤子敲平成刀状，再安上木头把手，就成了自制的“蛎子刀”。

采挖海蛎子也是个费力气的活儿：躬身弯腰立在或大或小的礁石旁，手握蛎子刀，对准礁石上丛生的海蛎子，贴近礁石表面用力地从根处往下剜，海蛎子就会纷纷落到海滩上。

⑤收获回来的海蛎子尽量当天煮熟食用，尤其是春夏季节，过夜后再煮其肉质会变瘦，味道也会打折。

⑥海蛎子鲜美，如今人们的吃法也越来越讲究。

无论烤、煎、拌、炸，还是生吃、蒸煮、清炖，或者调馅等，花样名目繁多，配以普通的食料，满足着各地人们不同的胃口。

⑦记得小时候家里做得最多的就是海蛎子炖豆腐。

先把豆腐切块，鲜猪肉切丝，配以香菇、冬笋厚片，加点芹菜和青蒜苗梗段，待锅蒜片爆香之后，加入肉丝、香菇、冬笋炒几下，随即将煮海蛎子的鲜汤下锅，加上豆腐块，烧沸几分钟，调味后下海蛎、芹菜、青蒜，用湿淀粉勾芡，淋上香油即可出锅上桌。

⑧还有一种适合懒人的海蛎子做法，其味道天然纯正。

就是取适量火锅底料，按比例加水，煮开，下海蛎子，顺便再下点其它的蔬菜，然后加点面条什么的，如此简单做法照样提味开胃。

⑨其实对我这个少小离家的人来讲，最喜欢的吃法还是凉拌海蛎子肉。

当然，对于外地人来说，吃海蛎子需要懂些窍门，购买或食用应挑那些“肚子”凸起的上品，因这种海蛎子肥度最大，肉嫩饱满。

⑩如今的海蛎子，身价已不同于往昔，但依旧是灰蒙蒙不起眼、与世无争的形象，默默地生长在异常艰苦的环境里，虽时时经受风浪的冲击磨砺，始终依附于石壁或泥沙，嶙峋沧桑的外壳里，永远蕴含着一颗温柔鲜亮的心。

（节选自《人民日报》，2015年12月5日）13．从文中②③④看，海蛎子具有哪些特点？14．第 段中加点词语“下里巴人”一词由来已久，你能说出其意义的演变过程以及在文本中的含义吗？。

15．写文章讲究前后照应，试找出与第 段划线句相照应的句子。

16．第 段中引用唐代诗人白的题句和西方人对海蛎子的评价，有什么作用？17．选文第⑩段的容和结构上有何作用？六、材料作文18．以下2题，可任意选作1题①自然界的一草一木，不仅可以传递美好的真情，还可以传递生活的哲理。

在你的生活中，又有哪些自然之物，触动过你的情怀，或是让你明白生活的哲理呢？请根据上述材料的含义，写一篇600字以上的作文，除诗歌外文体不定。

要求自拟题目，自我立意，不得套作、仿作、更不得抄袭，如出现人名，请用事物名词或人物称谓代替，如海洋、白云、老师等。

②微信是一个为智能终端提供即时通讯服务的免费应用程序，可以提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能，用户可通过“摇一摇”“搜索”“附近的人”“扫二维码”添加好友和关注公共平台。

现在，随着智能手机的普及，微信用户也越来越多，人们通过微信阅读信息、聊天、交友、发布广告、抢红包......可以毫不夸地讲，微信早已融入我们的生活。

而这背后，各种有关微信的故事正在上演，相信你一定有所耳闻，甚至亲身经历过。

请以“微信那些事儿”为题写一篇600字以上的作文，除诗歌外文体不定。

不得套作、仿作、更不得抄袭，如出现人名，请用事物名词或人物称谓代替，如海洋、白云、老师等。

参考答案1．A【解析】这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。

A项“藉”应读“jiè”；C项“忾”应读“kài”，“安详”应写作“安详”；D项“处”应读“chù”。

点睛：这是对汉字字音字形的考查。

对字音的考查，往往选择多音字、易读错音字和口语习惯性错误的读音。

对汉字字形的考查往往和易错字、形似字、同音字放一起考查。

平时的学习中一定要多读、多记、多写，才能够准确无误辨析出来。

2．C【解析】本题考查学生成语的理解与运用能力。

要想正确的运用成语，必须准确理解成语的意义。

A项“忍俊不禁”意思是忍不住地笑，与“微笑”意思重复；B项“耳濡目染”形容听得多了，见得多了，自然而然受到影响，用在句中不恰当；D项“巧夺天工”专指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧，用在句中不恰当。

点睛：对成语的考查是常见的一种题型。

学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。

成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。

可从以下几方面进行分析：词义的围、词义的轻重、感情色彩等。

3．D【解析】本题考查学生对病句的辨析能力。

A句歧义，“晚/上来”和“晚上/来”发生歧义；B项缺宾语，在句末加上“的标准”；C项“作品”被归类为作家，搭配不当。

点睛：本题考查学生辨析病句的辨析能力。

首先要仔细阅读句子，分析句子的主干，看看各个部分是否搭配，是否有残缺，再做判断。

4．C【解析】这道题目是对标点符号的考查。

A项是述句，不用问号；B项引号应为破折号；D项“新历史教科书”被审定为“合格”，应用书名号点睛：本题考查学生对标点符号作用的理解分析能力。