2015年河北教师资格证考试真题卷（9）•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项挑选题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.维果斯基的“最近展开区”是指__。

A．正处于把握边际的才干B．现有的展开水平C．超呈现在水平的才干D．需求鄙人一展开阶段把握的才干参阅答案：D[解析]维果斯基以为，在确认儿童展开与教育时，有必要考虑儿童的两种展开水平，一种是现有展开水平，另一种是在有辅导的情况下凭借成人帮忙可以到达的处理问题的水平，或者是凭借于别人的帮忙可以到达的较高的水平。

这两种水平的距离，便是“最近展开区”。

2.关于问题的品种，对某个代数式进行因式分解归于__。

A．一般问题B．有结构问题C．无结构问题D．特别问题参阅答案：C[解析]有结构的问题是指已知条件和要到达的方针都十分明晰，个别按必定的思想办法即可取得答案的问题。

3.与依从比较，认同更深化一层，它不受外界压力操控，行为具有必定的__。

A．自觉性、自动性和稳定性B．活跃性C．适应性和社会性D．内化性和毅力性参阅答案：A[解析]与依从比较，认同更深化一层，它不受外界压力操控，行为具有必定的自觉性、自动性和稳定性等特色。

4.“仁者见仁，智者见智”首要阐明__。

A．人的心思活动是在脑中发生的B．客观现实是人心思的内容和源泉C．人的心思是对客观现实片面能动的反映D．人可以深刻地知道国际参阅答案：C[解析] “仁者见仁，智者见智”阐明认识是对客观现实片面能动的反映，不同的人面临相同的事物或许会有不同的定见。

5.以学习成绩为中心、在教师辅导下运用结构化有序资料进行的讲堂教育是__。

A．发现教育B．辅导教育C．程序教育D．协作教育参阅答案：B[解析]辅导教育是以学习成绩为中心、在教师辅导下运用结构化的有序资料的讲堂教育。

在辅导教育中，教师需求做到：向学生清楚地阐明教育方针；在满意而接连的教育时刻里给学生呈现教育内容；监控学生的表现；及时向学生供给学习方面的反响。

6.先行安排者教育根底的提出者是__。

A．斯金纳B．布鲁纳C．奥苏伯尔D．桑代克参阅答案：C[解析]奥苏伯尔是先行安排者教育技术的提出者。

先行安排者是先于学习使命自身呈现的一种引导性资料，比原学习使命自身有更高的笼统、归纳和容纳水平，并且能明晰地与认知结构华夏有的观念和新的学习使命相关。

7.非正式集体是__构成的。

A．按必定的程序B．上级安排规则C．在个人友爱的根底上D．在公事联络上参阅答案：C[解析]非正式集体是在个人友爱的根底上发生的，没有行政的规则和严厉的行为规范。

8.认知战略这个术语开端是由__提出来的。

A．加涅B．布鲁纳C．斯滕伯格D．弗拉维尔参阅答案：B[解析]认知战略这个术语开端由布鲁纳在其闻名的人工概念的研讨中提出，直到20世纪70时代加涅提出了一个闻名的学习与回想的信息加工模型才明晰地将认知战略区分出来，在其学习成果分类中单列一类。

9.在认知范畴的教育方针中，最低水平的认知学习成果是__。

A．常识B．体会C．归纳D．点评参阅答案：A[解析]常识是认知范畴的构成部分，指对所学资料的回想，包含对详细现实、办法、进程、概念和原理的回想，其所要求的心思进程是回想，这是最低水平的认知学习成果。

10.把个人学习与社会主义工作相联络，为未来参加祖国建造做出奉献而学习的动机归于__。

A．直接的前景性动机B．直接的近景性动机C．直接的近景性动机D．直接的前景性动机参阅答案：A[解析]近景性与前景性学习动机是从学习动机与学习活动的联络及其作用的不同来区分的。

把个人学习与社会主义工作相联络，为未来参加祖国建造做出奉献而学习的动机归于直接的前景性动机。

11.教师的领导风格对讲堂教育有__。

A．必定的帮忙B．较弱的影响C．直接的影响D．直接的影响参阅答案：D[解析]教师的领导风格对讲堂教育有直接的影响。

参加式领导类型的课堂教育所构成的讲堂气氛生动，学生活跃考虑和讲话，师生情感和谐，教育作用好；监督式领导下的讲堂气氛暮气沉沉，因为教师是独断的和带有要挟性的，这样的讲堂不或许构成赞赏的、愉快的气氛，因而教育作用较差。

12.假定有这样一个教育方针：“持续对学生进行朗诵练习”，其过错在于__。

A．陈说的是难以调查的内部改变B．陈说含糊不清C．陈说的是教师的行为D．陈说的是外显行为改变参阅答案：C[解析]教育方针是师生经过教育活动预期到达的成果或规范，是对学习者经过教育今后将能做什么的一种明晰的、详细的表述，首要描述学习者经过学习后预期发生的行为改变。

而“持续对学生进行朗诵练习”陈说的是教师的行为。

13.在心思科学系统中，根底学科是__。

A．试验心思学B．普通心思学C．展开心思学D．生理心思学参阅答案：D[解析]生理心思学是心思科学系统中的重要根底学科，它除用人为研讨方针外，还用各种试验动物为方针，研讨心思行为活动的生理学机制。

14.为顺利完结某种活动所需求的各种才干的结合叫做__。

A．才干B．一般才干C．天才D．特别才干参阅答案：A[解析]才干是为顺利完结某种活动所需的各种才干的结合。

15.个人能用言语进行直接陈说的常识，首要用来答复事物是什么、为什么和怎么样的问题，用来差异和区分事物的常识称为__。

A．理性常识B．理性常识C．描绘性常识D．程序性常识参阅答案：C[解析]陈说性常识也叫描绘性常识，是个人能用言语进行直接陈说的常识，是传统上所说的常识，也便是一般所说的狭义的常识。

这类常识首要用来答复事物是什么、为什么和怎么样等问题，可用来差异和区分事物。

16.教育心思学作为一门独立的学科，从20世纪60时代到70时代末为__。

A．草创时期B．展开时期C．老练时期D．完善时期参阅答案：C[解析] 20世纪60时代到70时代是教育心思学展开的老练时期。

20世纪60时代开端，西方教育心思学的内容和系统呈现了某些改变：教育心思学的内容日趋会集，教育心思学作为一门独立的理论系统的学科正在构成。

17.在校园教育中，起要害作用的是__。

A．教育媒体B．教师C．学生D．教育环境参阅答案：B[解析]校园教育需求依照特定的教育方针来最有用的安排教育，教师起着要害的作用。

18.下列不归于含义学习的条件的一项是__。

A．资料自身有必要具有逻辑含义B．学习者认知结构有必要具有可以同化新常识的恰当的认知结构C．学习者有必要具有活跃自动地将新常识与认知结构中的恰当常识加以联络的倾向性，并使两者相互作用D．学习资料要高于学习者的才干规模参阅答案：D[解析] A归于含义学习的客观条件，B、C归于含义学习的片面条件。

19.下列教师促进的纪律归于结构的创设的是__。

A．规则约束B．了解C．帮忙D．怜惜参阅答案：A[解析]教师促进的纪律有结构的创设和关心，BCD属关心，规则约束是结构创设。

20.根据强化的性质和意图，可以把强化分红__。

A．天然强化物和人为的近似强化物B．活跃强化和消沉强化C．正强化和负强化D．强化和赏罚参阅答案：C[解析]根据不同的规范，强化可以分红不同的类型：①根据强化的性质和意图，可分为正强化和负强化；②根据人类行为受强化影响的程度，可分为一级强化和二级强化；③根据时刻距离，可分为接连式强化和距离式强化；④根据强化物的性质，可分为活跃强化和消沉强化；⑤根据强化的来历，可分为外部强化和内部强化。

21.青少年期一般指__岁。

A．6～12B．11～18C．6～18D．10～20参阅答案：B[解析]青少年期包含少年期(11、12岁～14、15岁)和青年初期(14、15岁～17、18岁)。

22.把握学习理论以为，学生才干上的差异并不能决议他们能否成功把握教育内容，而是在于他们__。

A．学习活跃性B．学习自觉性C．要花多少时刻D．智力水平参阅答案：C[解析]布卢姆等人提出的把握学习理论以为，只要给了满意的时刻，简直一切的学生对简直一切的学习内容都可以把握。

23.影响品格展开的社会要素包含__。

A．家庭教养形式、校园教育、同辈集体B．家庭教养形式、校园教育、社会环境C．爸爸妈妈性情、校园教育、同辈集体D．家庭教养形式、校风校纪、同辈集体参阅答案：A[解析]影响品格展开的社会要素包含家庭教养形式、校园教育、同辈集体。

24.研讨标明，学习的娴熟程度到达__%，回想作用最好。

A．100B．150C．200D．50参阅答案：B[解析]过度学习不意味温习次数越多越好。

150%时，作用最好。

25.教师自编检验是由教师根据详细的教育方针、教材内容和检验意图，自己编制的检验，是为__。

A．教育意图服务的B．教师和学生服务的C．特定的教育服务的D．当前工作服务的参阅答案：C26.美国心思学家布鲁纳以为学习的实质在于__。

A．结构一种完形B．自动地构成认知结构C．构成影响与反响间的联合D．对环境条件的认知参阅答案：B[解析]布鲁纳以为，学习的实质是自动的构成认知结构。

27.__是学生心思健康教育的首要场所。

A．校园B．家庭C．社会D．工作单位参阅答案：A[解析]在日常教育中可展开各种形式的心思健康教育。

28.引导个别的行为朝向必定方针的外部条件或影响物，称为__。

A．内驱力B．需求C．希望D．诱因参阅答案：D[解析]诱因是指可以激起有机体的定向行为，并能满意某种需求的外部条件或影响物。

29.动作技术学习心思进程的第一阶段是__。

A．联合阶段B．认知阶段C．自动化阶段D．娴熟阶段参阅答案：B[解析]认知阶段是动作技术学习心思进程的第一阶段。

30.心思学家研讨以为，情绪的中心成分是__。

A．认知成分B．情感成分C．行为倾向成分D．认知与情感成分参阅答案：B[解析]情绪的中心成分是情感成分。

31.进入中学，学生常常考虑“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。

依照埃里克森的心思社会展开理论，此阶段的首要使命是构成__。

A．信任感B．自我同一感C．自动感D．勤勉感参阅答案：B[解析]依照埃里克森的观念，中学阶段处于青春期，这一阶段的首要使命是构成自我同一感。

32.关于人的学习工作中精神状态和注意力的改变形式，说法过错的一种是__。

A．先高后低B．中心高两端低C．先低后高D．中心低两端高参阅答案：D[解析]一般存在三种形式：先高后低、中心高两端低和先低后高。

33.心思学是研讨人的__的科学。

A．心思活动的规则B．行为和心思活动的规则C．生理与心思活动的规则D．行为活动的规则参阅答案：B[解析]心思学是研讨人的行为和心思活动的规则。

34.下列发问中有利于培育学生发散性思想的是__。

A．武汉市是否是华中地区最大的城市B．请说出国际上人口最多的国家C．假定太阳请假，国际会变成什么样D．什么是心思学参阅答案：C[解析]涣散思想是指考虑问题时信息朝各种或许的方向涣散，并引出更多新信息，使考虑者能从各种幻想动身，不拘泥于一个途径，不局限于既定的了解，尽或许做出符合条件的多种回答。