数学教学经验交流会发言稿
地方中心小学李静尊敬的学校领导,老师们,大家好
今天我有幸借此机会和各位领导,老师们把我们班这次月考的成绩做一下交流。
我班学生这次能取得成绩还算可以,当然我也明白成绩的取得靠得不单是我个人的力量,主要是我校教师团队的敬业精神和业务能力,因为这个班学生的知识基础比较扎实,班风学风好,大部分学生学习非常积极主动。
今天在这儿,我把自己平常在教育教学工作中的一些想法和做法向领导做个汇报,也与老师们作个交流,不妥之处请各位指教。
我个人认为,要提高教学质量,关键是要提高课堂教学效率,向每一个40分钟要质量。
像我们学校每个星期只有10节数学课,每节课必须上成高效课,大容量课才能完成任务。
为了提高数学课堂教学效率,我是从以下几个方面去努力的。
一、备好课是上好课的前提。
备课应走三部曲:全册备课,单元备课,课时备课。
全册备课就是学期初要翻看整册教材,了解全册教材分成几个单元,分别有哪些教学内容,结合教学用书大致把握本册教材的教学目标;单元备课是每单元教学前要了解这一单元中共有哪几道例题,前后例题要呈现的知识点之间有什么承接关系,单元教学目标是什么,如何进行课时划分等;课时备课就是上每节课之前要精心备教材,备学生,备教学法等。
课时备课时,我一般考虑以下几个方面:学生已经知道了哪些相关知识,哪些问题通过学生独立思考就能够理解,哪些问题需要通过学生小组合作探究来解决,哪些问题需
要教师的点拨和引导,学生可能还想知道什么,如何设计适合不同层次学生的练习题,哪些知识还需要拓展与延伸等。
二、愉快上课,灵活变通。
教师的每一节课都要充满热情,如果把不良情绪带进课堂,学生会感到无所适从的。
我们要努力创设宽松愉悦的学习氛围,把备课时的精心设计落到实处。
上课时要充分发挥学生的自主性,让学生有效地获得知识,得到发展。
三、作业要及时批改及时反馈。
批改作业时,对学生作业中出现的错误要记录下来,分类整理,然后分析一下,是否需要设计一节练习课对全班学生进行进一步的提高训练,还是只要对个别学生进行个别辅导就可以了。
四、重视对学生的评价,巧用激励方法。
小学生毕竟年龄还小,他们总喜欢被表扬被肯定,所以我除了口头上的点评和鼓励外,我还实行画星星的激励制度工,用所画星星数量的不断增加来满足孩子的好胜心,培养他们的自信心,进而使这种好胜心逐步演变成学习的动力。
我自己的孩子现在也上学,我对孩子的老师有多少期盼,那么我的几十名学生的上百位家长就对我有多少期盼,这应该是我工作的压力也是动力吧。
没有特别好的经验与大家分享,不当之处请领导和老师们多给予批评和指导,谢谢大家!。