一面墙的 ×
的 想：它是这面墙的几分之几?
试一试，用
图解法计算下列 各题。
×
×
仔细观察，你 们有什么发现？
×
×
说一说，你们有什么发现？
分数乘以分数：用分子相乘的积作分 子，分母相乘的积作分母。注意：为了计 算简便能约分的要先约分，然后再乘。
学以致用
计算下列各题。
×
×
×
×
×
×
丰 同学们通过这节课的学习你
分数乘整数，分子与整数相乘的积作分子，分母不变。
3.独立计算 9× 1
2
（三）探索计算中的简便方法
1.应用刚才的发现，计算
10× 2 、 7 ×9、18× 3 、
15 12
4
能在原方法的基础上，想办法使计算再变得简单一些？
思考：怎样计算 分数乘整数？
分数乘整数，把分子与整数相乘 的积作分子，分母不变，能约分 的先约分。
合作探究
做这个风筝的尾巴，一共需要多少米布条？
（一）探索分数乘整数的意义。
1.求制作这个风筝尾巴用多少布条，你会列式计算吗？
你能说一说这些算式有什么区别吗？
1 +1 +1 +1 +1 +1
222222
1 ×6
2
=111111
2
=111111
2
= 1 6 = 6 =3 （米）
22
= 1 6 = 6 =3
收 有哪些收获？说出来和大家
园
分享一下吧！
1.完成自主练习第1题.
2.完成自主练习2
3.完成自主练第3 题。 (注意约分的问题。)
叔叔要粉刷一面长方形的墙壁，他 每小时粉刷这面墙壁的 。 小时能 粉刷这面墙壁的几分之几？
一面墙的 ×的 想：它是这面 Nhomakorabea的几分之几?
叔叔要粉刷一面长方形的墙壁，他 每小时粉刷这面墙壁的 。 小时能 粉刷这面墙壁的几分之几？
22
你能说一说这些算式有什么区别吗? 通过加法和乘法算式的比较，你想说什么？
求几个相同加数的和都可以写成分数乘整数的形式
（二）探索分数乘整数的计算方法
1.结合刚才的分析过程，请大家观察 少？
1 2
×6
的结果是多
1 ×6= 1 ×6=3 或 1 ×6= 1* 6 =3
2
2
2
2
2.想一想，你是怎么计算的，在小组内说一说