2020
小学体育教案一年级单脚起跳双脚落地跳远_0118文档
EDUCATION WORD
小学体育教案一年级单脚起跳双脚落地跳远
_0118文档
前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。

其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。

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主教材：跑几步，单脚起跳双脚落地跳远
跑几步，单脚起跳双脚落地跳远
副教材：活动性游戏“狼追羊”、“推掌”、
羊”、“推掌、
、“推掌”、
广西柳州市景行路小学张小玲
张小玲
张小玲
授课教师：
：
使用教材：人教一年级
：人教一年级
一年级
教学内容：1、跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远；
1、跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远；
2、活动性游戏：“狼追羊”、“推掌”、“抓尾巴”等。

2、活动性游戏：“狼追羊”、“推掌”、“抓尾巴”等。

教学目标：1、初步掌握跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作要领，发展弹跳素质，提高跳跃能力。

1、初步掌握跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作要领，发展弹跳素质，提高跳跃能力。

2、通过系列游戏活动，提高身体的灵巧性，培养团结友爱，不怕困难的精神
2、通过系列游戏活动，提高身体的灵巧性，培养团结友爱，不怕困难的精神
3、发展模仿想象及自我表现能力，增强参与群体活动的乐趣。

3、发展模仿想象及自我表现能力，增强参与群体活动的乐趣。

4、运动量适宜，练习密度预计45教学重点：单脚起跳，双脚落地。

4、运动量适宜，练习密度预计45教学重点：单脚起跳，双脚落地。

：单脚起跳，双脚落地。

教学难点：踏跳准确、有力；落地轻巧。

：踏跳准确、有力；落地轻巧。

教学方法：故事化、形象化、游戏化等。

故事化、形象化、游戏化等。

教具准备：录音机一台、动物头像七个、小红若干朵。

录音机一台、动物头像七个、小红若干朵。

教学过程：
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一、思想动员说明
思想动员说明
说明
场地设计：画半径为6米、7.2米、10米同心圆一个。

6米、7.2米、10米同心圆一个。

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本课的主要特点：
本课的主要特点：
1、体现新的教育教学思想。

在教学过程中体现了教师既是教学的主导者也是参与者，教师的思想和行为既服务于教学又服务于学生。

2、组织教学，运用方法手段等体现了小学低年级学生身心发展特点。

将教学内容、组织教学、方法手段等故事化、形象化、儿童化。

课的开始，教师以讲故事的方法导入教学目标，学生既认定了目标，又产生了极强的学习欲望，并且通过一系列的模仿练习、小组练习、游戏练习，使整个教学过程学生情绪饱满，学
习积极性高涨，有效地解决了小学低年级学生上体育课注意力不易集中，不听指挥的难题。

3、教学过程体现了整体、动态、有序的面向全体学生，学生全面发展的特点。

教学以“春游”为导线，以“羊妈妈教小羊学本领”为主题，以“欢快的集体舞”结束本课。

巧妙地把学生的认知、技能、锻炼与培养兴趣的能力融为一体，在教学中运用语言激励、实物激励（奖励小红花），使学生持续地保持学习兴趣，并适时地给予反馈矫正，达到检测（互帮互学，互检互评），使低年级体育课上得有声有色，产生了积极的育人效果。