**小学校园文化 设计方案
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目录
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养成教育解读
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校园文化顶层设计
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校园文化设计解读
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校园文化设计效果图
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三、学习习惯
一、养成教育解读
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养成教育解读
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什么是养成教育？著名教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育？
简单一句话，就是要养成习惯。”培养良好习惯不仅是为了让孩子成
才，更重要的是让孩子成人，在德、智、体、美、劳等方面得到全面
校训释义
自尊是一种好的心理状态。只要不气馁，不灰心， 不放弃，自己相信自己，自己尊重自己，我们就可以通 过进一步的努力，找到自己的人生价值。
自爱是自己爱护自己。只有自己爱护自己,才能有效 地爱护别人,别人也才会爱护自己。
自律，能学会控制自己冲动，遵守规定、养成良好 的行为和习惯，能用较高的道德标准要求自己，能控制 情绪、调整自己的心理状态。
3、生活习惯（三层）
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四、校园文化设计效果图
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1、大厅效果图
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发展，为孩子以后走向社会奠定基础。为了体现“养成教育”的内涵
，我校注重学生学习习惯、行为习惯和生活习惯的于我校教学楼外墙的颜色以蓝色为主，所以教学楼内的文化颜
色格调也以蓝色海洋为主，象征着孩子像海洋中的生物一样快乐的遨
游在校园文化的知识海洋里。
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业余习惯
1、按时完成作业的习惯。2、 自主读书的习惯。 3、搜集资料的 习惯。4、动手操作的习惯。5、与 人合作的习惯。
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2、行为习惯（二层）
个人行为
1、举止文明的习惯。 2、勤俭节约的习惯。 3、勤于动手的习惯。 4、锻炼身体的习惯。
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社会行为
1、诚实守信的习惯。 2、尊重他人的习惯。 3、守时惜时的习惯。 4、懂得感恩的习惯。
自强，在困难面前不低头，不丧气，而是想办法克 服困难、战胜挫折。这是自强的重要表现。
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二、校园文化顶层设计
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二、校园文化顶层设计
学习习惯 （一层）
自尊
自爱
养成
行为习惯
教育
（二层）
自律
生活习惯
（三层）
自强
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三、校园文化设计解读
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1、学习习惯（一层）
课堂习惯
1、学会倾听的习惯。2、善于 思考的习惯。 3、敢于提问的习惯。 4、认真书写的习惯。5、自评互评 的习惯。