---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------安徒生童话读书心得100字《安徒生童话》中有一个拇指姑娘的故事：在很久以前，有个善良的女人很想要个孩子，于是她像一个有魔法的老太婆求助，老太婆给了她一个孩子，就是拇指姑娘。
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安徒生童话读书心得100字篇1记得第一次读这本书，我只觉得故事很有趣，很生动，读完之后，只是为卖火柴的小女孩悲惨的遭遇感到同情，为海的女儿痴情而感到伤心然而当今天我把这本书又重温一遍后，有着太多太多的话要说。
《安徒生童话》中的每一个故事都包含着一个深刻的哲理。
先来说说安徒生的〈丑小鸭〉，这是一篇看似普通却是如此寓意深刻的故事，说的是一只长得又大又丑的小鸭子，打从出生就受到其他动物的岐视和欺侮，后来还被自己的亲生母亲及兄弟姐妹抛弃，从此孤苦伶仃的流浪在外，饱受了风吹雨打、严寒酷暑的折磨。
有一次，它发现了湖中来了一群美丽的天鹅，无比地羡慕着天鹅的优雅和华丽，同时，也更为自己的丑陋感到自卑，它连做梦都不敢去奢望有一天能变成像它们一样。
可是，又有谁会想到，后来正是这只又丑又大的鸭子，当它鼓起勇气朝天鹅们游去的时候，竟受到了它们的欢迎，因为自己竟梦想成真地变成了一只更为美丽的白天鹅!于是，它回忆起此前遭受的种种痛1 / 19苦与不幸，觉得非常有益，可使它更珍惜今天的幸福，并看到了更为美好的未来。
安徒生童话读书心得篇2我读过很多的书，有：《公主童话》、《王子童话》、《巴啦啦小魔仙》、《一千零一夜》但我还是最爱读那本《安徒生童话选》。
记得在除夕那天，我非常高兴地买到了一本《安徒生童话选》，这本书就像一块磁铁似的，深深地把我吸引住了，使我忘掉了自己，忘掉了周围的一切，我认真地看了一篇又一篇。
看着，看着，我仿佛进入了一个神奇的世界。
那里有小如拇指的人，有会唱歌的夜莺，还有快乐、高兴的王子。
我很快地被《灰姑娘》一文所迷住了。
从前，有一个富人的妻子得了重病去世了，失去了妈妈的小姑娘，每天都到母亲的坟墓前哭泣。
第二年，女孩的爸爸又娶了一个妻子。
新妻子带来了两个女儿，她们外表很美丽，但是心眼非常坏。
还把她赶到厨房，让她干那些又重又累的活儿。
每天晚上，只能躺在灶边的灰堆中。
所以家里人都叫她灰姑娘。
这一年，国王为了给自己的儿子选择未婚妻，继母的两个女儿也受到了邀请，她们高兴得像疯了似的，灰姑娘也想去但继母不同意让她去，说她没有礼服啦，不会跳舞啦，去了只会给她们丢脸等等。
于是，她们撇下灰姑娘自己去参加舞会了，灰姑娘伤心极了。
第二天早上，王子拿着鞋找遍了金城有姑娘的人家，他说：我要娶正好能穿上这只金舞鞋的姑娘做我的妻子。
继母的两个女儿争先恐后地抢着试穿金鞋，她们怎么也穿不进去。
王子问灰姑娘的父亲还有没有别的女儿。
父亲回答说：还有我前妻生的一个叫灰姑娘，王---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 子一定要她来试一试。
灰姑娘坐在小凳上，把脚伸进金鞋，金鞋就像是专门为她订做的一样，正合适。
王子兴奋地说：这才是我真正的新娘，继母和她的两个女儿大吃一惊，气得脸都白了。
从此，灰姑娘和王子过上了幸福的生活。
这个故事告诉我们：相对于外表的漂亮，内心的善良才是更加本质的美丽。
灰姑没就是一个虔诚、美丽的女孩，连天上的小鸟都愿意帮助她，所以她能获得幸福。
安徒生童话读书心得篇3《安徒生童话》，这个有十个人九个人都了解的世界著名童话剧作。
这部剧作是由安徒生所著的，这个世界文化的瑰宝，就是19世纪童话作家、世界文学童话创始人(安徒生)呕心沥血的活宝!本书主要采取了拟人的手法，告诉人们一些令人受益匪浅的道理，讲述了一个个绘声绘色的童话故事。
作者在描写《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《拇指姑娘》、《皇帝的新装》等童话故事中，揭露了当时社会的黑暗和金钱的罪恶，同情下层人民的苦难。
这也是当时黑暗社会的真实写照。
在《卖火柴的小女孩》中，可怜的小女孩在擦亮火柴后看到了幻象：大火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶。
有才我们又知道小女孩看到幻想的原因：渴望温暖、渴望食物、渴望快乐、渴望疼爱。
这则童话表达了作者对小女孩不幸遭遇的同情与怜悯，可见，这世上有残酷的事实，也有珍重的真爱!3 / 19丑小鸭变天鹅，在生活中，这也许是一个谬论，是个不值一提的事。
但是，一切皆有可能，在《丑小鸭》这个童话故事中，丑小鸭真的能变成白天鹅。
人们在看这个故事时，可能只在乎结果，因因为在故事开头就知道是蛋放错了本该属于它的位置，其实，丑小鸭并没有变，它本身就是一只白天鹅，这也许是读者对它的理解。
但是，故事中的丑小鸭并不知道自己就是白天鹅，反而它还自卑的认为自己是一只因为生来就丑而被人抛弃，任人宰割的苦命鸭子。
但是，它不因为这些而失去自我，自甘堕落，轻视生命的存在，它仍然顽强的活着，靠努力一步步的向前走，再大的困难，都不能把它打倒!其实在生活中，也有许多丑小鸭，但是他们的坚持、打拼得到了大家的赞同，社会的认可，真正的变成一只美丽白天鹅。
我相信，在它，他们，成为白天鹅在空中自由翱翔时，定不会忘记曾受的苦，流的泪，他们定会庆幸自己拥有面对困难时的勇气和信心，因为付出得到了应有的享受!童话故事固然有趣，但是人们真正能从中得到的是一种更深的含义。
在《安徒生童话》中，既有丰富有趣的故事，更含励志人生的道理，它等待着更多的人去发掘、品味。
安徒生童话读书心得篇4看了《安徒生童话》这本后，令我十分着迷，童话故事十分有趣，从书中我明白了许多道理。
《安徒生童话》中有一个拇指姑娘的故事：在很久以前，有个善良的女人很想要个孩子，于是她像一个有魔法的老太婆求助，老太婆给了她一个孩子，就是拇指姑娘。
女人十分疼爱拇指姑娘。
没过几天不---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 幸发生了，女人回家晚了，拇指姑娘被癞蛤蟆背回了家，后来拇指姑娘被小动物救了，又遇到了小人国的国王，他们从此过上了幸福的生活。
安徒生童话中有一个个有趣的故事，让我们明白了一个个道理。
还有一个更有趣的故事皇帝的新装讲的是一个傻皇帝被人骗的故事。
告诉我们不要因为别人说什么聪明的人能看见这类骗人的话，就硬是说自己能看见，看见就是看见没看见就是没看见，别最后像皇帝一样闹了笑话出来。
不只这些还有海的女儿，白雪皇后，红舞鞋，凤凰等更加有趣的故事让我们阅读。
同学们请你们去阅读这些有趣的故事吧，我相信你们一定会爱上这本书的。
你们一定会爱上这本书的。
安徒生童话读书心得篇5童话是开启孩子想象之门的钥匙，是我们的最爱。
在林林总总的童话故事中，《安徒生童话》是其中最闪耀的星星。
安徒生是19世纪丹麦着名的童话作家，他是世界童话文学的创始人。
他的每一篇童话都让我们受益匪浅。
《聪明的教授》就是《安徒生童话》里的一篇。
这篇《聪明的教授》讲述了蕴含着深刻道理的故事从前，有个气球驾驶员遇到一次意外死了，留下了一个儿子。
这个孩子很想做气球驾驶员却没有钱，只好靠变魔术为生，还叫太太帮他卖票。
太太厌烦了这工作。
因此这孩子收入少了，他突然想起一只通人性的大跳蚤，便教它魔术，一起挣钱。
后来他们来到野人国挣钱，这国家的公主受上了跳蚤，于是跳蚤亨受5 / 19了这个国家给他的荣华宝贵，可是对这一切他却感到十分厌倦，想离开。
后来这个孩子出主意骗皇帝举行放炮游戏，他和跳蚤才趁着这个机会坐气球飞走了。
孩子依靠自己的聪明才智终于实现了自己的愿望成为了一个气球驾驶员，还自称为教授呢!当遇到小麻烦时，你是否也会运用你聪明的头脑，像那位气球驾驶员的儿子和可爱的跳蚤那样，使自己摆脱困境呢?遇事勤动脑，勤思考是解决问题的最好途径。
通过读了《爱莲说》之后，其中的寓意从衬托中表明自己不慕名利，洁身自好的生活态度，从中表示自己对追逐名利，趋炎附势的世风的鄙弃。
下面是小编为大家收集整理的爱莲说读书心得，欢迎大家阅读。
爱莲说读书心得篇1素质教育强调以人为本，即强调学生主观能动性，让学生在素质教育的具体活动中，发挥主体的作用，积极主动的参与到课堂中来。
这就要求老师在教学中起主导的作用，着力发挥学生的主动性。
这是许多老师所追求的，也是我校开展课题研究的主要目的，通过观看万春艳老师的《爱莲说》一课后我收获多多，感受多多。
最主要的一点就是这节课充分调动学生的积极性和主观能动性，激发学生的求知欲，让学生在知识的海洋里畅游，在知识的天地中遐想。
.传统的语文课堂长期存在两大误区，一是学生课堂朗读少，一是老师喜欢依靠朗读带，认为读音准确而省事。
实际上，朗读在语文教学---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 中占有极为重要的位置，古人也一直非常提倡朗读，读书百遍，其义自见说的就是这个道理。
但是目前的部分教师不大重视朗读，再加上学生学习任务重，阅读的时间大大减少，使得一部分学生的朗读能力很差。
因此，我们语文老师应该极力给学生创设朗读的环境，提高学生的朗读能力。
尤其是文言文的学习，朗读更是必不可少，这节课让我充分感受到了朗读在文言文中的重要作用。
万老师在简介作者之后，用背诵的方式先引出课文(同时出示幻灯片《爱莲说》的全文内容)，大部分学生脸上露出了羡慕之情，有了参与学习的欲望。
再由一个小组的学生朗读，其他学生指出不足之处。
通过学生的相互合作，自觉完成学习的第一步。
在这个过程中，老师还重点指出对偶句和排比句的不同读法，加强阅读方面的训练。
这样一来，学生对课文的内容已有了初步的理解。
听到这里，我有很深的感触，平时，我总认为拿录音机让学生听，然后把字词校对了就完事，而且再加上部分学生也不重视阅读，因此我也就疏忽了这方面的工作。
通过这节课，我认识到只要老师能以声传情，使学生进入作者所创造的艺术境界，感受到作品所蕴涵的感情与意境，他们是会觉得听老师的阅读比听范读带朗读更有亲切感，同时也会喜欢上阅读的，而我们的工作将会达到事半功倍的效果。
学生有了兴趣，才会有自得的动机。