成都高新大源学校室外大课间活动实施方案一、大课间指导思想：为了贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，切实增强学生的体质，提高学生的学习效率。

我校根据实际情况，改变了单一的课间操活动模式，丰富大课间活动的内容，为学生每天锻炼一小时创造了良好的条件。

经过近两年的不断改革创新，我校以民族传统体育项目——空竹，为重点开发项目，结合独具大源特色的“阳光育人理念”，我校已成功创编以“阳光运动·活力大源”为主题的特色大课间。

并以大课间为辐射点，促进体育课堂教学的改革与创新，展示学生的精神面貌，推动校园文化建设。

二、大课间活动主题：阳光运动·活力大源三、大课间组织领导机构：1、大课间活动领导小组组长：李鸣副组长：杨中亚、黄体国组员：蒲厚金、邓侯兴、黄莉、张宏、银尧、何秀英、杨莉、何江2、大课间活动指挥小组组长：符光华副组长：刘涛、王坚组员：周岩举、王霜、黄鹏、何聪、段帅、罗永强、王成奇、郭亚3、大课间活动工作小组组长：各年级学段长副组长：各班班主任组员：各学段科任老师四、大课间活动时间：每周一至周五上午第二节课后10：05—10：40五、大课间活动地点：学校操场六、大课间参与人员：1、一至九年级，全体学生。

（含特殊体质学生、伤残生、见习生）2、全校教师（含行政、见习教师）。

注：①特殊体质学生、伤残生根据具体情况，安排完成不同的运动项目。

②如有特殊情况，当天无法进行活动的学生及教师，将安排见习。

七、大课间活动内容及具体时间安排：1、大课间活动内容安排时间活动内容星期一星期二星期三星期四星期五10:05—10:40 （35分钟）入场阳光跑广播体操“荷塘月色”自编操退场“国家”手语操空竹自编操空竹竿自编操2、大课间活动具体时间安排入场（5分钟）+阳光跑（5分钟）+广播体操（4分40秒）+“荷塘月色”自编操（2分40秒）+空竹竿自编操（2分30秒）+空竹自编操（5分10秒）+“国家”手语操（4分15秒）+体育老师点评、退场（5分钟）=活动时间（34分15秒）八、活动流程、要求及特色：第一阶段：入场（5分钟）——按时入场、安静有序①大课间入场，要求各班级成两路纵队，按规定路线跑步入场，班主任老师须跟班，德育处将对各班主任到岗情况进行考勤。

（如班主任老师请假或有其他情况，须及时安排副班主任或其他老师代班）②学生在上、下楼梯和入场过程中，班主任老师应严禁学生推挤、打闹，并要求学生保持好队形。

③学生携带空竹时，要求空竹线缠好，右手拿空竹卡在腰间，左手拿空竹竿，严禁学生将空竹拖在地上或挂在肩膀上等不文明行为。

④入场以后，要求学生迅速站好自己的位置，并将空竹按要求摆放在身体右侧，前后对整齐。

（空竹携带）（空竹摆放）第二阶段：阳光跑（5分钟）——律动生命、跑出活力①“阳光跑”是我校大课间的第一个活动项目，跑动时间5分钟。

我校根据具体场地规划，充分利用设施器材，组织进行“阳光跑”运动。

5分钟的跑动，起到了活动前的热身效果。

②学生空竹放整齐后，由班主任老师和体委组织学生调动队形，要求学生按要求围绕空竹跑动起来。

（班主任老师须跟随学生队伍一起跑动）（其他教师单独排成两路纵队，与学生一起进行跑动）③跑动过程中，要求学生队列整齐，严禁前后学生之间推挤现象。

与此同时，要求各排的排头，控制好相应的速度，跑动速度不宜过快。

④跑动过程中，要求各班学生，必须跟随音乐，喊出“1、2、3、4”口号。

⑤听到“同学们，集合啦”的指令后，要求学生慢跑回自己的位置，班主任老师应要求学生不要慌张，依然保持队形跑回位置，不要乱跑。

⑥学生及老师跑回相应位置后，保持立正姿势，保持肃静，准备下一个项目的练习。

(老师带领学生一起跑步) （学生成两路纵队围绕空竹跑动）第三阶段：广播体操（4分40秒）——阳光自信、舒度身躯①广播体操内容：部颁广播体操——“希望风帆”。

根据上级要求，我校在大课间活动内容中融入广播体操。

：部颁广播体操对锻炼学生身体协调性，起到良好作用。

②在做广播体操过程中，要求各班学生保持安静，不讲话、不打闹，。

③在做广播体操过程中，要求各班学生准确掌握节奏，做操动作规范、到位。

④班主任老师，须站在班级后方跟随学生一起做操，同时监督学生做操情况。

⑤其他教师（含行政），跟随学生一起完成广播体操。

（学生做广播体操情况）（老师与学生一起做广播体操）第四阶段：“荷塘月色”特色自编操（2分40秒）——宁静致远、律动身体①“荷塘月色”自编操融入了部分瑜伽动作，主要用于拉伸腰部、背部、腿部、肩部、手臂韧带。

主要用于活动身体关节，舒展身体。

②在做荷塘月色自编操过程中，因为音乐内没有口令，所以要求学生一定要注意老师的动作，掌握好节奏，与此同时，可以跟随音乐唱出声音。

（所有老师须一起跟做）③在做荷塘月色自编操过程中，动作较为舒缓。

因此，要求学生及老师，每一个动作要规范、到位。

（校领导与学生一起做“荷塘月色”自编操）（学生们一起完成“荷塘月色”自编操）第五阶段：“空竹竿”特色自编操（2分30秒）——挥洒活力、舞动韵律①结合我校空竹项目特色，我校于2013年10月，自创自编出适合我校实际情况的“空竹竿自编操”。

②“空竹竿自编操”完全由我校自创自编，包括音乐都是自选自录，是民族传统体育项目与广播体操的完美结合。

③在进行空竹竿操的过程中，要求学生手持空竹竿，跟随音乐节奏进行练习。

④做操过程中，要求各班学生注意力集中，不讲话、不打闹，动作规范、到位。

⑤做操过程中，要求学生每一个动作按标准动作认真完成，禁止出现学生拿着空竹竿乱甩的现象，以免干扰到周围同学。

⑥做空竹竿操时，要求学生尽量将空竹线拉直，以免出现空竹竿和空竹线缠绕在一起的情况。

（体育老师在队列前方示范）（学生们一起认真完成“空竹竿操”）第六阶段：“空竹”特色自编操（5分10秒）——空竹悠悠、回归传统①我校开展空竹特色项目以来，已取得阶段性成果。

2013年11月，我校结合空竹项目特色，运用学生自由的体育器材——空竹，自创自编出适合我校实际情况的“空竹自编操”。

②我校“空竹自编操”结合了民族传统体育项目——抖空竹的部分花式动作，要求学生跟随音乐节奏，做出不同的花式动作。

这样既提高了学生练习的积极性，也是学生强化了空竹运动的技能。

③因我校完整的“空竹自编操”具有一定难度，因此针对不同的年级，我校也制定了不同的要求。

一至三年级学生，空竹操不提出特别要求，学生拉动空竹即可，熟练的学生可以自行做其他动作。

（注：虽不做特别要求，但要求每一个学生必须在运用空竹进行运动。

）四至九年级学生，要求学生跟随老师一起完成空竹操动作，实在无法完成的学生，也要求其尽量跟随老师一起做。

（体育老师在台上示范“空竹操”）（学生们在台下认真完成“空竹操”）第七阶段：“国家”特色手语操（4分15秒）——舒缓放松、感念国恩①结合我校“阳光”、“国学”的育人理念，我校选用“国家”手语操为大课间放松练习项目，使学生在得到放松的同时，体会“爱”、体会“国”与“家”。

②在做国家手语操过程中，要求各班学生保持肃静，做操时眼神注视国旗，融入自己对国与家的情感。

与此同时，要求学生、老师跟随音乐，轻声唱出声音。

（老师与学生一起完成“国家”手语操）（学生们认真一起完成“国家”手语操）第八阶段：体育教师点评、并指挥退场（5分钟）——总结提升、阳光课间①大课间活动结束后，各班级学生、教师须在原地保持立正姿势，听取体育教师对当日大课间活动情况进行点评。

②体育教师对当日大课间活动情况进行总评，并对表现较为突出的班级提出表扬，并要求其他班级进行学习。

对存在问题的班级提出批评或改进建议。

③各班级学生须在体育老师的统一调度下，班主任老师的带领下退场。

④退场过程中，要求各班级两路纵队，按规定路线依次退场。

高年级学生需让低年级学生先行通过。

⑤上下楼梯过程中，要求学生靠右行，不得推挤、打闹、乱跑。

九、大课间活动组织分工：1、部门分工：办公室：负责班主任、教师、行政考勤。

教务处：负责班级到场情况考勤。

德育处：负责统筹安排，组织评价。

团委：配合德育处作好评价工作。

教科室：负责对大课间活动项目的开发。

体育组：负责制定实施方案、协调与指导各班级开展活动。

学段长：协调各班的场地划分，配合德育处对各班级进行监督检查。

班主任：班级活动第一责任人，负责组织好本班的活动，监督本班学生在活动中的纪律及安全。

2、组织形式：以班级为基本单位，班主任、副班主任和班干部组织，科任教师协助，在操场内依照负责教师的指挥有序开展阳光跑、广播体操、自编操、特色项目的活动。

3、组织要求：1、有序开展大课间活动，做到安全第一的原则，班主任加强安全教育和纪律管理，协助大课间实施教师指导大课间活动。

2、大课间负责指挥的体育教师应提前到岗，做好大课间准备工作，包括器材、音乐。

3、要求各班必须参加大课间活动，不得拖堂行课，不得拖延大课间锻炼时间。

4、大课间活动过程中（包括入场及退场），保持良好纪律，积极进行体育锻炼。

5、要求全体教师参与大课间活动，参与大课间活动的全体师生着运动装，禁止穿皮鞋、高跟鞋。

6、实行评分管理办法，学校对大课间表现优秀的班级予以奖励。

十、活动管理与评价1、管理①下课后班主任、班干部应及时将班集体带到指定地点，体育委员做好集合整队。

②活动结束后由体育委员协助班主任整好队，点清人数做好记录后带回教室。

③活动中德育处、团委、教务处对各班级学生进行抽查点名。

④活动中办公室须对教师参与情况进行考勤，迟到、未到的教师，将在办公系统内通报。

⑤无故缺席三次以上的同学不能获得体育与健康课学分，经教育不改者报德育处，酌情给予一定处分。

⑥大课间领导小组、组织实施小组及各个班级定期召开会议，讨论大课间活动出现的问题。

2、评价①当天负责调度指挥的体育教师，在大课间活动结束后，应对当日大课间完成情况进行总评。

并对表现较为突出的班级提出表扬，并要求其他班级进行学习。

对存在问题的班级提出批评或改进建议。

②安排值周教师、值周学生，对各班级大课间活动情况进行检查，并将检查结果每日一汇总，每日一公布。

③德育处将值周教师、值周学生的汇总结果纳入“班主任考核”，并与每月班主任津贴挂钩，每周予以公布。

④办公室将教师参加大课间的情况每日进行核对、公布，并与每位老师的年终绩效挂钩。

⑤每周评出“大课间活动优秀班集体”。

“大课间活动优秀班集体”将作为年终评选“年度先进班集体”必要条件。

3、评价细则①大课间活动加分项：1.课间操时，各班在班主任老师带领下跑步入场，队列整齐。

入场后跟随音乐跑动，口号洪亮，表现较突出的班级每次加0.5——1分。

2.在做操、跑步过程中，班主任老师带领学生一起做，全体学生动作标准、口号洪亮，表现较突出的班级每次加0.5——1分。