小学教学反思记录表
班级
学科
英语
执教者
教学课题
Book7 Unit 5：能够巩固单词和句型，为下面的对话作铺垫。
二、新授
以小丑激趣，创设了去circus看表演的生活情景。进入到conversation部分，首先分小组找出故事里不懂的地方，让学生初步整体感知和理解故事，在通过讲解让学生学习Here comes a / an…和come from=be from这个重点句型，引导学生进入故事内容，并随着句子学单词或词组。在反复阅读中，让学生对故事有了更透彻的理解，且能灵活地运用故事中的重点句型进行交际。还选用了分小组选最喜欢的图片读这种方式，为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读的能力。并关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。练习方面，是巩固这节课所学的内容，令每位学生对内容学习更加透彻。
2、在教学过程中必须想方设法培养学生有坚强的意志。
3、根据学生反馈，老师的辅导要及时。
2015年11月12日
我认为存在不足的地方：
本节课课堂节奏快，设计的任务多，有个别任务落实得不是很好，导致部分学困生没完成。
在完成课堂练习时，发现单词很容易出错，需要在课后加强词汇的训练。
最后写的环节时间稍为不足，部分学生未能完成，只能安排成课后作业来完成。
今后应对措施
1、培养学困生的自信心。要用科学的方法教育后进生。一个班的后进生有十多个，老师一个人根本在课堂上照顾不了那么多，所以我们要发挥小组长的作用，让小组长和成绩好的同学帮助那些学困生。