幼儿园科学教育活动的内容
教学目标：
1、了解科学科学的含义与幼儿学习科学的特点。

2、了解选择幼儿园科学教育内容的要求。

3、幼儿园科学教育的内容及范围。

教学重点、难点
幼儿园科学教育的内容及范围
教学课时： 2 课时
教学方法：讲授法
教学内容：
一、科学的含义
1、科学是反映客观事实与规律的知识。

2、科学是获取反映客观事实与规律知识的过程。

3、科学是看待世界的一种精神与态度。

二、幼儿学习科学的特点
1、幼儿是天生的科学家
2、通过直接经验认识世界
3、探索过程与探索方法的试误性
4、所获经验的非科学性
（1）幼儿总是用原有经验解释世界
（2）幼儿的经验还具有主观性和泛灵性
三、选择幼儿园科学教育内容的要求
1、科学性和启蒙性
2、广泛性和代表性
3、地方性和季节性
4、时代性和民族性
四、幼儿园科学教育内容及范围
《纲要》提出了幼儿园科学教育的内容包括以下方面：
1.引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。

2.为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。

3.提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。

4.通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。

5.引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。

6.从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬。

7.在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。

从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。

（一）了解自然环境及其和人们生活的关系
1、自然界中常见动植物及其与环境的关系
（1）观察常见动植物的生活及特征，探究动植物的多样性。

（2）探究和初步发现动植物与环境的关系。

2、自然界中非生物及其与人和动物的关系
3、人与自然的关系
（二）探究身边现象的特点及变化规律
1、气候和季节
2、物理现象
3、化学现象
4、天文现象
（三）感受科学技术及其对生活的影响
1、幼儿生活中常见的科技产品及其作用
2、科技产品的发展
3、使用简单的工具
4、简单的科技小制作
5、熟悉科学家的故事
五、作业
1、科学是什么？科学的内涵是什么？
2、幼儿学习科学的特点是什么？
3、《纲要》中科学的内容有哪些？。