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3.“师鲁简中言,疑修有自疑之意者,非他”至“此事须相见,可尽其 说也”。
点评此段主要答复师鲁的疑问。分三层来写,层次井然。第一层 针对师鲁“疑修有自疑之意”来谈自己的心情,告诉朋友:自己只是怕 责备别人太过(指欧阳修写信斥责高若讷一事),以博取忠直的名声, 现在想来,不再怀疑自己的做法。第二层针对师鲁“暗于朋友”的话 来说明自己的心思:高若讷不是正人君子,我写信斥责他,“非以朋友 待之也”,没有什么可奇怪、惊讶的。第三层针对师鲁“非忘亲”的 话来说明自己的观点,当时欧阳修贬官夷陵,侍奉母亲郑夫人一起 前往贬所,深感不安,师鲁安慰他这不是不孝,欧阳修有不同看法,但 没有展开说,仅一带而过。从这三层内容可以看出,欧阳修虽被贬 谪,但对自己仗义执言的做法毫不后悔,对权贵毫不畏惧,对朋友则 毫无隐瞒,推心置腹,对母亲受连累则深感不安。
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4.“五六十年来,天生此辈,沉默畏慎”至“故略道也”。 点评此段作者通过古今风气的对比,批判了当时阿谀奉承、因循 苟且的官僚作风,并说明因言事获罪的事情古人天天有,并不值得 大惊小怪,表现了作者泰然的心境。作者先从当时的风气写起,说 明人们对这件事的强烈反响,然后以古人之事与今日之事作比较, 推想今世“使有而一人就之,不知作何等怪骇也”,讽刺并批判了当时 谨小慎微、因循苟且的世风。最后告诉朋友,应该如何对待这次事 件。全段体现了作者把因言事得罪朝廷视为固然,不以迁谪之情萦 怀的宽广心胸。
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4.分古今 (1)某顿首,师鲁十二兄书记 古义:官名,掌书记。 今义:党、团等各级组织中的主要负责人。 (2)往往有亲旧留连 古义:到处。 今义:表示某种情况时常存在或经常发生。 (3)得罪虽死,不为忘亲,此事须相见,可尽其说也。 古义:获罪。 今义:招人不快或怀恨。 (4)当论事时,感激不避诛死 古义:感动发愤。 今义:因对方的好意或帮助而感动并产生谢意。 5.明句式 (1)其心欢戚无异庸人(省略句) (2)然师鲁又云暗于朋友(介宾短语后置) (3)近世人因言事亦有被贬者(被动句)
(1)如 其余皆如昔时(副词,像,如同) 沛公默然,曰:“固不如也。”(动词,及,比得上) 如其不才,君可自取(连词,如果,假如)
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方悟此奴懒去而见绐(介词,表被动) 事不目见耳闻,而臆断其有无,可乎
(动词,看见) (2)见 秦王坐章台见相如(动词,接见)
汝真女子之见(名词,见解,见识) 臣诚恐见欺于王而负赵(介词,表被动) 但深托君贶因书道修意以西(动词,借) 昨日因参转运(连词,因为) (3)因 因击沛公于坐(介词,趁机) 相如因持璧却立(副词,于是)
走进作品 基础练习1.注字音加点源自 绐 汴． 君贶． 郢． 砧．斧鼎镬．
读音 dài biàn kuànɡ yǐnɡ
zhēn huò
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加点字
诧． 老婢． 俟．
枕藉． 藉
狼藉．
读音 chà bì sì jiè
jí
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2.解多义 约使人如河上(动词,往,到……去) 乃知留船以待,怪不如约(动词,依照,遵从)
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1.全信有几答几疑?其核心内容是什么? 提示全信有三答三疑,一疑“修有自疑之意者”——“今而思之,自 决不复疑也”;二疑欧阳修“暗于朋友”——“此似未知修心”;三疑欧 阳修“非忘亲”——“此又非也”,“此事须相见,可尽其说也”。其核心 内容在于解释自己并非“暗于朋友”,所作所为理智冷静,立场坚定, 态度鲜明。 2.前面四段记叙二人别后情形,作者为何大段叙述家常琐事? 提示叙家常,显友情,也为后面剖白心机,推心置腹作好感情铺垫。
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约使人如河上(动词,派) 使人惶迫不知所为(动词,使得,让) (4)使 使有而一人就之(连词,假如) 楚使怒去,归告怀王(名词,使者)
3.辨活用 (1)但深托君贶因书道修意以西(名词用作动词,向西去) (2)始谋陆赴夷陵(名词作状语,从陆路) (3)盖惧责人太深以取直尔(形容词用作名词,忠直的名声) (4)非以为奇事而诧人也(形容词的使动用法,使……惊诧)
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3.文章突出的特色是什么? 提示①夹叙夹议,反复辩说。有什么样的写作动机就有什么样的 表达方式。与前两封书信不同,欧阳修的这封信主要是解答挚友师 鲁的疑问,并表明自己的心志,所以文章就事论事,采取了与之相应 的夹叙夹议的表达方式,摆出问题,一一进行辩说,说理通透,作者的 高尚情操不言而喻。 ②语由心出,自然朴实。作者面对信笺,犹如面对自己的挚友,思 想就如小溪里的水,轻轻地从心里缓缓倾注到笔端,或拉家常,或叙 行程,或披心迹,或叮嘱或勉励,都真挚温馨,委婉动听,使人读来如沐 春风。
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10 与尹师鲁第一书
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写作背景 尹师鲁,即尹洙,欧阳修的挚友。一生怀才不遇,郁郁而终。宋仁
宗景祐三年(1036),范仲淹直言政事,贬饶州。余靖(即安道)、尹洙 上书反对,为范仲淹被贬一事仗义执言,也分别被贬逐。欧阳修在 余靖家听到司谏高若讷讥讽范仲淹的话,义愤填膺,致书高若讷,即 著名的《与高司谏书》。高若讷恼羞成怒,将此信上奏朝廷,欧阳 修即被贬为夷陵令。这是欧阳修到了贬所夷陵县之后写给挚友尹 师鲁的一封信。
2.又闻夷陵有米、面、鱼,如京洛,又有梨、栗、橘、柚、大笋、 茶荈,皆可饮食,益相喜贺。
翻译又听说夷陵盛产米、面、鱼,像汴京、洛阳一样,又出产梨、 栗子、橘子、柚子、大笋、茶叶,全都可以食用,更值得高兴庆贺。
点评历数夷陵物产丰富,充满喜悦之情,可见作者被贬夷陵令,毫 无悲戚之情,心境平静泰然,足见其心胸之豁达、开阔。
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1.师鲁欢戚不问可知,所渴欲问者,别后安否?及家人处之如何,莫 苦相尤否?六郎旧疾平否?
翻译你的悲喜心情不问我也知道,最想问的是,分别后你是否安 好?家人相处得怎么样,不会十分埋怨你吧?六郎旧病好了没有?
点评对朋友的关心之情溢于言表。由朋友本人问及家人、孩子, 考虑多么周到,用心多么细致。一个“渴”字道出了作者极想知道朋 友是否安好的心情。口语化的语言令人感到亲切、温暖。