任青霞
重庆市黔江区实验中学校
个性课程：为孩子成长奠基——涪陵城七校“3+x课程”体系的构建与实施
傅小殷、张可仁、李勇
重庆市涪陵城区第七小学校
浅析小学语文教育中如何着眼核心素养进行教学
邓小芹
重庆市涪陵区龙潭中心小学校
中学地理“云课堂”教学应用探究
叶练
重庆市第二十九中学校
让课堂成为师生共同成长的生态场
徐涛
中学校园文化建设中的思想引领研究
曾万学、杨媛媛
西南大学附属中学校
立足学生综合素养的CIS班级育人模式研究与实践
张万国、刘其宪、杨森
西南大学附属中学校
践行小先生助教推学培养学生核心素养——“小先生助教推学实践研究”实验报告
李小红
重庆市合川区草街街道教育管理中心
浅谈研学旅行融合学生核心素养培育策略
米峻田、蒋开菊、黄清秀
麻庭富
忠县中学
浅谈核心素养视野下的高中作文教学
余巧丽
忠县忠州中学
片区结盟提质助推均衡发展——“学区制”管理模式的点滴思考
熊燕清
云阳县教育委员会
寄宿制学校班主任能力建设的有效策略
王星
云阳县红狮初级中学
浅谈小学语文教学中核心素养的培养
石东霞
重庆市人民小学
“双线并行”展开区域整合式阅读教学行动研究
程先国
重庆市开州区教师进修学校
杨娅
奉节县特殊教育学校
回合式教学法提高学前自闭症儿童主动提问能力的干预研究
王雨露
渝北区特殊教育学校
课时课程：敢问路在何方？
官炳才
重庆市开州区教师进修学校
参与式品德课堂活动设计例谈
张帝
重庆市巴蜀小学校
二等奖（161篇）
基于思维发展的化学实验仪器教学——以滴定管的教学为例
张军
重庆市南开中学校
高中文科班生物教学策略及实施
胡祥泽
重庆市万盛经济技术开发区教师进修学校
化学课堂提问有效性的研究
徐世银
万盛经开区教师进修学校
核心素养视域下的小学科学教学创新实践研究
张超
重庆市巴蜀小学
参与式教学助推律动课堂的数学素养转化
郭娅娟
重庆市巴蜀小学
任务驱动视野下的问题引领与思维对话
张学忠、周斌
重庆市巴蜀中学校
在活动中教会学生“写什么”和“怎么写”
重庆市合川区濮湖小学
小班幼儿攻击性行为成因及矫正策略
黄容
重庆市合川区新华幼儿园
浅谈思维导图在高中英语阅读教学中的运用
徐晓渝
重庆市来凤中学
基于璧山区农村小学美育课程改革的研究与实践——以云平小学校特色中国画课程改革为例
张月月
重庆市璧山区云平小学
构建生态性语文互动课堂的策略
吕玲
重庆市潼南区上和初级中学校
重庆市渝中区人和街小学
德育教师学习共同体“学做合一”学习范式初探
曾令洁、龚敏
重庆市渝中区临江路小学
小学数学课堂教学中的倾听与对话智慧
梁倩
重庆市渝中区教师进修学院
关于幼儿自主游戏活动中同伴交往状况的研究
张菁
重庆市巴蜀幼儿园
让自然之子回归自然——幼儿园户外生态环境的创设与指导策略
刘华梅
朝阳小学附属幼儿园
叶茂林
重庆市云阳教师进修学院
提高班子领导力和执行力是办好学校的重要保障
曾嵘
重庆中山外国语高级中学校
文明礼仪教育是树人重德的奠基工程
黄文辉、余绍龙
重庆市云阳教师进修学院
对云阳县学前教育普惠机制建设的思考与建议
颜彦
云阳县杏家湾幼儿园
山区特殊教育学校职业教育发展的思考和对策
谭其高
巫溪县特殊教育学校
师以“设问”导，生以“思问”学——“问题导学”教学模式在高中数学课堂教学中的实践与反思
重庆市人民小学
基于核心素养的乡土美术课程体系建构与实践
黄建新
重庆市开州区教师进修学校
“泛化律”在儿童语文学习中造成的认知障碍及解决策略
熊亚
重庆市开州区大进初级中学
农村留守儿童寄宿制学校管理问题审视——基于重庆市石柱县99所学校农村留守儿童工作的调查报告
贾伟、陈景红
石柱县教委教研室
基于培养高中生英语核心素养的阅读教学策略探析
基于阳光教育的五彩课程构架与实施
郭辉雄
重庆市开州区汉丰第五小学
主动提问课型研究
谢泽友
重庆市开州区汉丰第三小学
构建语用课堂，培养核心素养——浅谈小学语文学科的核心素养培养
张厚莲、唐治英
重庆市荣昌区后西小学
“互联网+”下高中信息中学
浅谈培养初中学生历史学科素养的策略
陈翠
重庆市武隆区白马中学
浅析小学数学教材中主题图的设计理念
韩州、吴玲
忠县顺溪小学校
农村中小学教师“能力恐慌”问题发人深省——从全县中小学骨干教师培养对象考评的结果中所引发的思考
揭杰
重庆市万州第一中学
浅议习作展评实施策略
段如会
重庆市黔江区新华小学校
用数学直观法进行数学教学
魏平
重庆市黔江区新华中学校
化繁为简，提升学生对教材的历史解释能力——以人教版《“罢黜百家独尊儒术”》为例
谢章芳
重庆市涪陵教育科学研究所
学生成绩的统计分析
杨洁霜
重庆市实验学校
传统技艺课程化的实践研究——以重庆市渝中区中华路小学为例
叶玲
重庆市荣昌区教师进修学校
例谈以创编绘本辅助自然拼读法在小学英语语音教学中的实践
王若语
重庆市教育科学研究院
让科学评判助力高考改革
李晓平、张斌
重庆市教育科学研究院
信息化环境下城乡教育学科共同体构建初探——以重庆市小学信息技术为例
李可
重庆市教育科学研究院
运用沟通版促进重度智力障碍儿童语言表达能力的个案研究
附件
第二届重庆市中小学教师
优秀教育教学论文评选获奖名单
一等奖（50篇）
论文名称
作者
作者单位
中小学校长培训的有效路径
杨晓英
重庆市万州区教师进修学校
浅谈新课程背景下如何培养小学生的数感
伍召兵
重庆市黔江区金洞乡中心小学校
探究新课改下如何培养小学生的计算能力
李庆洪
重庆市黔江区金洞乡中心小学校
重庆中考英语人机对话测试下初中英语口语教学的实证研究
何娟
重庆市渝中区中华路小学
立足基本思想，培养核心素养
杨峰
重庆市来凤中学
幼儿数学绘本的选择与教育价值
董剑琼
重庆市璧山城关幼儿园
浅谈幼儿家庭教育资源的利用
郑国芬
重庆市荣昌区玉屏幼儿园
在数学综合实践活动中提高学生的数学素养
王苹
重庆市荣昌区清升镇中心小学
论高初中物理教学的衔接
蒋邦勇
重庆市武隆区教师进修学校
领悟“三环五步共生教学”打造高效精彩课堂——基于互联网＋，构建“三环五步共生教学”的实践与思考
杨宇鹏
重庆市巴蜀中学校
中学财经素养教育的透视及路径探略
夏义勇、胡勤涌
重庆市巴蜀中学校
中学历史课外考察活动实践策略研究
何南方
重庆市巴蜀中学校
着眼实践性知识发展,提升跟岗研修实效性——渝中区小学新入职教师跟岗研修人民小学基地“1+N”模式的实践研究
林晓宇
重庆市人民小学
对话核心素养：为不可预知的未来而教
赵文朝