二、组装电路：组成串联和并联电路实验报告单
年级班任课教师：姓名：
学习目标：
1、能自己独立并熟练地完成串联和并联电路的连接；
2、知道开关在串联和并联电路中的作用；
3、亲自体验串联电路和并联电路的特点。

实验流程：
串联电路：
一、提出问题：
1、如何组成串联电路？
猜想和假设: 。

2、在串联电路中开关的作用是什么？
猜想和假设: 。

3、串联电路中各用电器能否独立工作，受不受另外一个用电器的影响？
猜想和假设: 。

二、设计实验并进行实验：
1、实验器材：电源、开关、导线、小灯泡。

2、组成串联电路。

（1）按图1-1的电路图，先用铅笔将图1-2中的电路元件，按电路图中的顺序连成实物电路（要求元件位置不动，并且导线不能交叉）。

（2）按图1-1的电路图连接好电路，闭合和断开开关，观察开关是同时控制两个灯泡，还是只控制其中一个灯泡。

观察结果：_______________________________________________________________。

（3）把开关改接在L1和L2之间，重做试验；再改接在L2和负极之间，再重复做实验，观察开关的控制作用是否改变了，并分别画出相应的电路图。

电路图电路图
观察结果：_______________________________________________________________。

3、结论：
在串联电路里只有条电流路径；用电器（选填“同时”或“单独”）工作，它们之间（选
填“会”或“不会”）相互影响；开关控制_____ ____用电器;如果开关的位置改变了,开关的控制作用_________。

并联电路：
一、提出问题：
1、如何组成并联电路？
猜想和假设: ；
2、在并联电路中开关的作用是什么？
猜想和假设: ；
3、并联电路中各用电器能否独立工作，受不受另外一个用电器的影响？
猜想和假设: ；
二、设计实验并进行实验：
1、实验器材：电源、开关、导线、小灯泡。

2、组成并联电路
（1）画出由两盏电灯L1和L2组成的并联电路图,要求开关S接在干路上,开关S1和S2分别接在两个支路上,并按电路图用铅笔连接1-3的实物电路图。

电路图
（2）按电路图在实物上连接并联电路,然后进行下述实验和观察:
①闭合S1和S2,再闭合或断开干路开关S,观察开关S控制哪个灯泡。

观察结果:。

②闭合S和S2,再闭合或断开支路开关S1,观察开关S1控制哪个灯泡。

观察结果:。

③闭合S和S1,再闭合或断开支路开关S2,观察开关S2控制哪个灯泡。

观察结果:。

3、结论：
在并联电路里有条电流路径；用电器（选填“同时”或“单独”）工作，它们
之间（选填“会”或“不会”）相互影响；干路开关控制_____ ____用电器，支路开关控制_____ ____用电器。