色彩的和谐试讲教案篇一：五年级美术上册教案_色彩的和谐色彩的和谐教学目标：1．认识邻近色，掌握邻近色的调配规律。
2．用邻近色进行涂色练习。
3．感受色彩的魅力。
教学重点：认识邻近色并掌握其调色方法。
教学难点：如何运用邻近色表现出和谐的色彩搭配和完整的画面效果。
教学准备：师：课件、水粉颜料和绘画工具。
生：水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,报纸,抹布。
教学过程：一、感知与体验：1．找找三原色和三间色师：老师今天考考同学们，请你从水彩笔盒子里调出三原色举起来，再把三间色也找出来。
2．听音乐找色彩，请学生按音乐感觉把这6种颜色分成两份师：我们把颜色搭配起来还能表达不同的情绪，现在老师给大家两段音乐，请你根据音乐的旋律重新组合，把这6种颜色分为2份。
3．师排列颜色并出示色轮，从中总结归纳对比色和和谐色：对比色：红和绿、黄和紫、蓝和橙协调色：蓝和绿、红和橙、紫和红、橙和黄师：这两组颜色一组表现了热闹，一组表现了悲凉，你能在色轮中找一找它们的位置，其中有什么规律吗？4．出示课题师：我们把挨的较近的，色相较近的颜色称为和谐色，把离的较远的称为对比色我们今天就来了解色彩的对比与和谐二、欣赏与讨论。
1．涂色小练习：根据色彩的定义在设计好的一张小卡片上进行和谐色或对比色的上色练习。
2．出示学生画的和谐色和对比色的图片，让学生进行联想师：和谐色和对比色与我们的生活可是息息相关的，让我们在生活中找找它们。
3．讨论生活中和谐色和对比色的应用，谈谈自己对颜色的感受和谐色：安逸、舒畅、幽雅、稳定对比色：激烈、刺激、醒目、强烈4．游戏“连连看”：根据和谐色和对比色的不同色性找到适合运用的场所师：我们的生活中有一些特殊的场合就是根据色彩的不同色性进行色彩设计的，你能看看它们都适合什么样的颜色色性吗？（1）医院（2）游乐场（3）交通警示（4）卧室（5）图书馆5．联系日常生活，找一找身边的对比色与和谐色6．分段欣赏图片（建筑类、生活用品类、文具用品类、食品类、装饰画、标志招贴类）三、学生作业。
出示作业要求教师演示如何运用和谐色设计图案。
再以同样的造型出示一份对比色的设计图案。
（1）选择颜色，确定主色调（2）选择主要图形，由浅至深上色（3）根据主色调配其他背景色彩欣赏一些运用对比色和和谐色设计的图案作品。
学生选择用对比色或和谐色进行绘画设计创作，教师巡回辅导。
四、评价与展示：在黑卡上展示学生作品，并请学生欣赏评价教师点评通过欣赏和创作你发现了哪些色彩搭配的规律？总结出色彩搭配的规律：对比中求和谐、协调中求变化。
篇二：人教版五年级下册《色彩的和谐》教案人教版五年级下册《色彩的和谐》教案襄阳保康县城关镇小学余小兰教学目标：1.学生通过观察色相环，理解邻近色的含义，并且能迅速地判断哪些颜色是邻近色；2.学生通过实例了解邻近色在生活中的广泛运用，能运用和谐的色彩装饰画面，美化生活；3、感受色彩的美，提高学生的审美情趣。
教学重难点:培养学生创造美的能力，提高学生对色彩的感受能力教具准备:课件挂图学具准备:彩笔纸张教学过程:一、导入:一起玩找朋友的游戏.(教师出示色彩卡片)教师：老师手里有六张色彩卡片，我现在任意抽出一张，你能从另外的五张卡片中找到这种颜色的对比色吗？并说一说这两种颜色在一起给你什么感觉？（学生交流）教师：你觉得这六张卡片中哪些是类似的颜色？请找出来。
并说一说这两种颜色在一起又给你什么感觉？（学生交流）生交流后师小结并板书课题：色彩的和谐二、新授1、出示１２色相环，学生观察，教师指图讲解什么是邻近色？师:在色相环上，相邻的色彩，就是邻近色，请学生找一找邻近色有哪些？学生活动:在色相环上找一找，举例说说。
两个一组的:三个一组的:教师小结：邻近色可以组合成和谐的画面。
2、探究活动：为什么邻近色搭配在一起可以让画面变得和谐，你能从色彩的成因上去分析吗？出示大屏幕上的例子，学生分析并交流。
第一组：红橙橙黄橙第二组：绿黄绿黄小结:邻近色中含有相同的底色，因此看起来很和谐。
3、学生活动：找一找：下面各组颜色都是邻近色吗？4、学生欣赏图片并交流，了解和谐的色彩在生活中的广泛运用。
５、学生作业：给鱼儿穿上和谐色彩的花衣裳。
（教师巡视辅导）。
６、作业展示：学生把涂好色的鱼儿贴到黑板上。
作业评价：学生自评，学生互评，教师点评。
作业整理：调整画面，给这幅画起个名字。
７、全课小结：同学们今天表现很棒！一下子就了解了这么多关于色彩的知识，还给鱼儿穿上了这么美丽的衣服，老师相信你们一定会成为热爱美热爱生活的好学生。
附板书设计：邻近色篇三：色彩的对比与和谐教案《色彩的对比与和谐》教学目标：1、认知目标：引导学生学习并掌握色彩对比与和谐的基本知识。
2、技能目标：指导学生运用对比色和和谐色进行绘画创作。
3、情感目标：让学生了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提高对生活物品和自己周边环境的审美评价能力，激发美化生活的愿望。
教学重难点：1、重点：认识和理解色彩的对比与和谐，学习调配对比色与和谐色，并运用对比与和谐的组织原理进行造型活动，激发想象力和创造力。
2、难点：对色彩对比与和谐组织原理的理解、把握；创作时恰当运用组织分配方法，表现生动与统一。
教学准备：师：幻灯片、范图、音乐生：水溶性彩铅教学过程一、感知与体验1、欣赏（1）师：同学们,春天来了,万物复苏,大地又换上了新装,让我们一起欣赏一组春天的图片.请在欣赏时找找大自然有哪些色彩？（2）播放课件自然图片师：你在大自然里找到了哪些颜色？（红、橙、黄?）大自然被美丽的色彩装扮着，它简直就是一个色彩王国啊.板书:色彩2、复习（1）、寻找三原色师：在这个色彩王国里，有三位老祖宗，又称三原色，你知道是哪三种颜色吗？请同学起来回答。
（红、黄、蓝）（2）、寻找三间色三原色两两相调可以调出三间色，你知道三间色又是指那三种颜色吗？请同学们一起回答（橙、绿、紫）3、了解导入新课·师：看看刚才找的六种颜色，放在一起，带给你什么样的感觉呢？生：鲜艳、对比强烈、刺激·师：同学们说的很好，色彩的搭配反差很大给人强烈刺激、形成一组鲜明对比的色彩就是对比色。
·出示板书：对比师：那么如果我们分别看这三组色呢？生：和谐，柔和师：对，这就是和谐，色彩的对比与协调就是我们这节课要学习的重要内容。
这节课我们的重要目的是学会色彩的对比与和谐的基本知识及运用它进行绘画创作。
·课件|：红花和绿叶的图片。
我们来看，绿叶和红花的对比多强烈啊，绿和红就是一组对比色。
师：生活中，还有一些物品色彩的搭配也形成了最强烈的对比。
请你找找看。
·图片欣赏师：你找了哪组对比色？蓝和橙；黄和紫教师出示色图想一想：大红和湖蓝，大红和柠檬黄看起来对比也很强烈啊，为什么不是对比色呢？出示色相图，解释。
原来一组对比色两个颜色之间没有“血缘”关系。
色彩的对比色彩对比是指色彩的搭配反差很大给人强烈刺激、形成鲜明对比的一组色彩1、明度对比即色彩的明与暗、深与浅的对比.黑白是明度对比的两个极端，在它们中间是由浅到深的“灰”组成的无数色阶（书上第14页内容略）2、补色对比补色对比是指间色和三原色之间互为补色关系。
3、冷暖对比即色彩的色性对比。
4、纯度对比是指纯色与浊色、弱色之间的对比效果。
给人以强烈刺激的心理感受2、色彩的协调（1）、师：对比色能给人鲜明、有力、刺激的感觉，那么，色彩还有其他形式的搭配吗？欣赏一组和谐色的图片，说感受生：色彩接近，柔和、统一师：色彩的搭配很接近，给人一种和谐、愉悦、统一的感觉就是和谐色。
出示色图。
色彩的协调是指近似色的组合或明度相似色彩间不同形式的组合1、色调的协调是指以画面占主导地位的色彩为基础，其他色彩处于次要的从属地位。
播放课件师：协调色在音乐会中的运用，什么的色彩？什么样的音乐？什么样的效果？生：蓝色，轻柔，抒情，浪漫2、邻近色的协调是指色相环上相邻的2-3色的对比，色相距离大约30゜左右，为较弱的色彩排列。
师：（播放课件）3、对比色的协调会给人以强烈的心理感受；协调则给人以和谐统一的心理感受。
对比和协调之间的关系既对立又统一。
4、同性色的协调是指色相对比距离约60゜左右，为较弱对比的色调。
如黄与绿组成的色调，其效果活泼、丰富，但又不失统一、和谐的感觉。
3、学生在身边找找对比色与和谐色。
二、创作与表现1、色彩练习师：考查学生掌握情况（1）猜猜看：例图中的色彩，哪些属于对比色？哪些属于和谐色？（2）涂色游戏：教师发有底稿的纸。
小组长抽签来决定涂对比色还是和谐色。
2、教师演示（1）今天老师准备画一幅风景。
用协调色来涂色。
·快速勾线：画面简洁。
·确定主色调。
·根据主色调配其他背景色彩。
（2）出示同样构图的对比色涂法的画面。
（3）欣赏运用对比色和和谐色设计的美术作品。
3、学生创作·学生选择用和刚才练习时不同的对比色或和谐色进行绘画设计创作，教师巡回辅导。
·提示：可画风景、生活用品、家居用文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 品、建筑等三、小结与评价1、小结：我们的画也可以美化我们的生活，瞧，我用同学们的画装饰我们的教室，好看吗？2、拓展：（1）欣赏图片：你们有什么发现没有？其实生活中无论是绘画、设计还是物品的色彩对比色又和和谐都不可少，只是有的偏于对比，有的偏于和谐。
如果以和谐色为主，适当加上一点对比色，作品的色调就会显得既统一又生动。
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