学校心理学（A卷）
一、单项选择题（本大题共10小题）
1、学校心理学的创立者是（）
A、斯滕
B、盖塞尔
C、维特曼
D、西蒙
2、“来谈者中心”心理咨询技术的核心理论是（）
A、潜意识理论
B、发展的自我成长观
C、洞察
D、行为习得观
3、系统脱敏法的正确步骤是（）
A、迟缓训练、建立不安刺激阶段表、脱敏训练
B、建立不安刺激阶段表、迟缓训练、脱敏训练
C、建立不安刺激阶段表、脱敏训练、迟缓训练
D、迟缓训练、脱敏训练、建立不安刺激阶段表
4、暗示疗法不适用于以下哪种症状（）
A、口吃
B、多动症
C、睡眠障碍
D、PTSD
5、下列量表中不属于学习能力测量量表的是（）
A、文章完成测验
B、K-ABC心理、教育综合测验
C、格特勒夫人物描画智力测验
D、学习动机心理测验
6、不属于学习评价体系构成因素的是（）
A、教学目标
B、教学活动
C、课堂组织
D、学习评价活动
7、学校恐怖症患者的人物画的特征是（）
A、人物的面部或身体敏感部位被涂黑或涂阴影
B、人物多未成熟，笔迹细弱
C、人物画常故意扭曲，人物常表现出苦恼
D、人物较收缩，缺少感情色彩
8、下面不是罗杰斯提出的心理咨询的条件的是（）
A、肯定性关心
B、共感的理解
C、指导性
D、纯粹性
9、下列不属于创新能力的组成因素的是（）
A、多元性
B、流畅性
C、柔软性
D、具体性
10、心理咨询的初次面接一般应把重点放在（）
A、与来访者建立互相信赖的咨询关系
B、观察来访者的非语言行为
C、给来访者无条件的积极关注
D、帮助来访者改变认知或行为
二、多项选择题（本大题共10小题）
1、对于学校心理学影响最大的是（）
A、心理测量运动
B、咨询心理学
C、特殊教育
D、临床心理学
2、学校心理辅导教师的任务有（）
A、对教师和家长的咨询
B、学校教育的协调、调整
C、案例研讨
D、对教育、教学的改革提出建议
3、衡量创新能力独创性的标准有（）
A、新鲜性
B、独特性
C、巧妙性
D、远隔性
I。