作文评语集锦新学期的打算篇一：小学生作文评语阅读你的文章是我的一种荣幸，几年后或许你的名字会家喻户晓。

可喜可贺，又一篇佳作问世了!细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已掌握了一定的写作技巧。

从你的这篇作文，我仿佛看到21世纪的冰心!本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作??文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗?本文构思巧妙，内涵深刻。

表面看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴，细细品味则是用赤诚的童心“塑造”全新的校园，表达了少年儿童对学校发展远景的企盼，主题积极。

语言生动、活泼，有童真童趣。

题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。

文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。

本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁、形象。

对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。

对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶、鄙夷的感情。

以设问结尾，给读者留下了思考的余地。

结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。

真实。

以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。

小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”!人生的路还长着呢?如果未达目的就已疲惫不堪，那北大、清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀!“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了!能作此语，莫谓祖国无人也。

细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。

从你的这篇文章，我仿佛看到了21世纪的巴金!”你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。

我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。

一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。

你信吗?这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。

这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。

可见，小作者会选材。

作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。

这种写法值得借鉴。

结构严谨。

于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。

标题好。

“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。

同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。

构思也巧。

运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。

详略得当。

本文开头直接入题;中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果;结尾简洁，紧扣文题。

语言生动，描写细腻。

作者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”、“黄澄澄”、“甜丝丝”等词语用得恰当。

自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。

有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。

看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。

这是你发现的道理，大人也得佩服。

字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。

不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。

我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗?张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你12个错别字，15个病句，够悲惨了!你呀，你呀!不是没本事，而是没志气!”我替那些大人对你说声“对不起”。

不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。

我能想象你在等车时的焦急;被车撇下时的痛苦;挤在车内的窘迫。

我也能理解你由此产生的怨恨。

但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为?阳下有阴影，但是更多的是阳光。

家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。

对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的;另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧!李健同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。

尽管××同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。

我们要学会全面地、正确地认识周围事物。

其实××同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。

我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。

‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗?”篇二：新学期学生评语大全新学期学生评语大全（二）x.该生风趣幽默，表演天才，自编自演。

求知欲强，敢想敢说，敢问敢辩。

品学皆优，沉稳机智。

x.该生超凡脱俗，恬静柔和。

心志成熟，毅力非凡。

待人真纯，自省自律。

品学皆优，聪明可人。

xx号当你带着着城市小孩不曾拥有的羞涩、淳朴，憨厚出现在我的面前，我就发现在你身上有一种韧性，一种不轻易放弃的精神。

果然，你以成绩证明了一切。

踏踏实实走好每一步，向自己的理想目标迈进。

不过，想要成功，想要出人头地，还需加把劲！继续努力！xx号上课时，你是那么的乖，那么文静，所以老师不舍得批评你。

平时的作业，你都能完成，学好力所能及的知识，老师心里非常清楚，也认定你是个合格的中学生。

中学才过了一个学期，好好珍惜这段时光吧。

xx号：在老师眼里，你带有那么一点可爱、一点个性、一点叛逆、一点狡黠。

好玩是每个学生的天性，但总不能以学习作为代价，有时，你意识到这一点了，但行动却跟不上。

你有坚强、韧劲的一面，如果用在学习上的确是优点。

我盼望有一天，你能一发神威，让你亲爱的妈妈放心！我也会很开心。

x.该生风趣幽默，落落大方。

思维敏捷，见解独特。

待人真诚，自强自信。

学而求进，进而愈勤。

x.该生心志成熟，沉稳聪智。

工作临危不乱，大刀阔斧。

克己奉公，刚正不阿。

学而知不足，拼搏见自强。

xx.该生聪明伶俐，情感丰富。

爱好文学，才笔非凡。

不甘落后，自强不息。

思维个性，待人谦和。

x号：我认为你是一个很需要压力的人，压一压你，才会有进步。

在你的身上，老师寄托了希望。

只有抓紧一点才有进步。

平时你对自己的要求还不够严格，庸庸懒懒的，要进步，首先要在态度上紧张起来，多动手动脑，只有这样才能以挤进班上前xx名！xx号你是一个善良、热心的女孩子，对老师、对同学你都是非常的有礼貌。

在学习上你有投入过，可能是小学基础和学习方法不对劲的缘故，成绩一直不太理想。

你还要努力再努力，不要给自己找太多的借口，假如现在还不拍马直追，高中对你是遥不可及。

xx号你呀，其实应该比现在做得更好。

但可惜的是，你由于只侧重数学，以至于其他科目不太理想。

试想“缺了腿”，怎么跟别人拼呢？刻苦一点，自信一点，主动积极一点，这样的话，你才会在初中阶段有所获益。

路是人踩出来的，要相信“有付出才能有收获”句话，认真的对待每一分每一秒！我相信你会做得更好。

xx号你是一个乖学生，在纪律上很少让老师操心。

但是为了你的成绩，老师又怎能不罗嗦一下：这次考试全线告急，那怎么办？时间一眨眼就过去了，你要想考那间中学？不下工夫你将来就要吃亏。

我想你应该要更懂事一点，为了自己的前途作好打算。

你最大的缺点是：懒！唯一的解决方法是：勤！是该振作的时候了，好好的珍惜，时间对每个人都是公平的！xx号：斯斯文文，心灵手巧，小家碧玉似的，那就是你。

在老师的印象中，你永远是乖巧得像一只小白兔。

总让人疼爱。

从初一到现在，你对学习都非常认真。

文科来讲，你还较好，但理科可能是缺少兴趣或心理上怕的原因吧，不太理想。

你可要注意各科的均衡，多总结经验，就如你上次语文测验取得高分，你也总结出后来是上课认真听，掌握重难点，复习全面而已，对理科要多听多练多思考才行。

x号你无论性情还是样子都让人觉得很可爱，你是一个乖孩子，学习从来不让人操心，但不够刻苦。

你的成绩，你自己满意吗？我想：假如你要考重点高中，成绩光稳定还不够，一定要拔尖才行。

你呀，还要多加油哟！x号你是一个善良、热心、有礼的女孩子，对老师、对同学你都是非常的真诚。

在学习上你也投入许多，成绩也比较稳定，但稳定中也要求进步，所以你还要努力，不要给自己找太多的借口，假如还不加紧，好的高中是遥不可及。

x号斯文大方的你，是一个品德兼优的好学生。

你当班干已经一个学期了，真是辛苦你了！你的认真诚恳的工作态度让老师看在眼里，喜在心头。

成绩上，你很认真，所以我还比较放心，但刻苦的精神还不够，你还要加把劲哟。

xx号虽然身体弱小，但意志坚强。

你敢于提意见，为老师出谋划策。

你有个性，有思维，这就是你！我知道很多事情你已尽力，所以老师从没给你超重的压力，测验、考试，我希望你能用自己的实力去争取成绩。

依赖于其他人是自寻烦恼，人必须学会独立，你说是吗？在班里，你有很多优秀的伙伴，你的坚强、韧劲让老师和同学都刮目相看，我盼望有一天，你能一发雄“威”，让你亲爱的爸妈放心！xx号有时你很温驯，有时你很冲动、调皮，活像一个男仔头。

文科上你有敏捷的触角，灵敏的反应，可理科，尤其数学，它真成了你的死穴。

崴了一条腿的滋味并不好受，若不“治疗”，你就要“残疾”一辈子了，老师给你开的“药方”是：心病还须心药医，抹去对数学的心理阴影，多做练习，多请教同学和老师，只有这样，你的“病”才有救。

我希望有那么一天，你能象朗诵一样，充满自信的闯过数学这一难关！x号你曾经以出色的能力和认真的学习态度，令老师对你青睐。

但现在你的成绩也让我忧心。

我担心你是因为压力太大的缘故，其实以前你学得挺好的科目，现在却因为一两次的测验搞得你信心全失。

你要放开一点，文科重在记，理科重在理解。

你有时怀着侥幸得的心理，这也是必须要端正。

希望能看到你“重振雄风”的那天。

xx号：你爱好足球，一谈到足球，你总会眉飞色舞。

如果你把对足球的那分热诚投入到学习当中，成绩一定能在班上排前十。

曾经你对我承诺，只要能踢球，你表现与成绩就能一定行。

你的足球之梦，是美妙的，但总不能以学习作为代价，球踢地再好，能否上高中也是得看成绩。

xx号：你的学习基本上不用大人操心，就是数学除外，这是你的“死穴”，要多练、多想才行。

在班上，你稍有内向，从不愿意结交同学，或大胆参与问题讨论，就像一棵羞搭搭的含羞草。