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文档之家› 部编版语文《静夜思》PPT课件分析1
部编版语文《静夜思》PPT课件分析1
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4.先不说铁骑下呻吟的民众,是否也 有追求 自己那 一点卑 微的生 活自由 的权力 ,就是 从文明 的发展 来说, 统一的 后果也 有许多 地方值 得怀疑 。
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5.中央集权确实加强了国家的权力, 使秦汉 帝国成 为当时 世界上 少有匹 敌的强 大力量 。但是 ,作为 代价, 从原始 社会时 代开始 积累起 来的那 一种有 限民主 (哪怕 是统治 阶级内 部民主 ),也 彻底丧 失了。
2. 写出下列汉字的反义词。
后—— ( 前 ) 低—— ( 高 ) 暗—— ( 亮 )
洁白的月光照在床前, 就好像是地上铺满了银色的霜一样。
上面这句话对应的是哪句诗?( A )
A. 床前明月光,疑是地上霜。
B. 举头望明月,低头思故乡。
课内拓展
你有想过家吗?说说 当时的心情。
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1.一个要将中国归于中央集权下的专 制一统 ,一个 要恢复 天下到 六国时 代诸侯 联盟的 松散政 制。这 看上去 好像只 是一个 是否认 同统一 的历史 趋势的 问题, 现代人 常常站 在统一 的立场 上去批 判项羽 ,仿佛 只有用 铁骑扫 平了六 国的秦 王才算 是一个 民族英 雄,其 实问题 并不这 么简单 。
低头 n 在这首诗里是指放下原本 抬起头的动作。
jìng yè sī
静夜思
李白
chuáng qián míng yuè guāng
床 前 明 月 光,
yí shì dì shàng shuāng
疑 是 地 上 霜。
jǔ tóu wàng míng yuè
举 头 望 明 月,
dī tóu sī gù xiāng
新课导入
谜底:月亮
有时落在山腰,有时挂在树梢, 有时像面圆镜,有时像把镰刀。
8 静夜思
学习目标
1.认识“夜、思”等9个生字,会写 “思”“ 床”等7个字。 2.能借助拼音,正确、流利地朗读古诗,背诵 古诗。 3.想象画面,初步感受诗中描绘的景象。
作者简介
李白
李白(701--762),字太白, 青莲居士,盛唐最杰出的诗人, 素有“诗仙”之称。
组词 木床 床单 起床 造句 妈妈每天六点就起床了。
qián
结构 上下结构
组词 造句
前面 前后 以前 李明坐在我的前面。
guāng
结构 独体结构
组词 光明 阳光 月光 造句 早晨,阳光洒满大地。
dī
结构 左右结构
组词 低头 高低 低空 造句 姐姐总是低头玩手机。
gù
结构 左右结构
组词 故乡 故事 故意 造句 妈妈每天给我讲睡前故事。
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2.从历史的长时段看,统一的趋势是 无法阻 遏的。 从根本 上说, 它是中 华民族 发展到 一定阶 段,文 明内部 各部分 长期交 往整合 的必然 结果。 问题只 在以何 种方式 统一
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3.可以设想,即使没有秦的武力,天 下也终 将归于 一体, 这也为 汉以后 的历史 实际所 一次次 证明。 无可否 认的是 ,秦王 的铁骑 确实使 这一过 程大大 简化了 。看上 去,历 史似乎 少走了 许多弯 路,细 想来却 又未必 。
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8.今天,我们将一些传统节日提高到 法定节 假日的 高度, 也应该 在传统 节日中 注入时 代的精 神风貌 、时代 的人文 习俗, 而不是 单纯地 重复过 去的节 俗。
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6.春秋战国时期纵横捭阖的士,逐渐 变成了 可以“ 倡优畜 之”的 文人。 当秦军 焚烧着 六国的 宫殿, 将天下 一切珍 奇全都 劫掠汇 聚向咸 阳时, 中华文 明也就 从多元 变成了 一元, 从多中 心变成 了一个 或最多 两三个 中心( 所谓“ 两都” 或“三 都”) 。
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7.燕京之所以成为当年第一流的综合 性大学 ,更有 赖司徒 确立的 办学方 向,一 开始就 使燕京 弥漫着 浓厚的 学术自 由、思 想自由 的空气 。
初读课文
听朗读,然后自己试着 读一读,注意读准字音,不 会的字多读几遍!
我会认
yè
sī
chuáng guāng
yí
夜思床光疑
夜晚
思念
木床
月光
怀疑
jǔ
wàng
dī
gù
举望低故
举手
仰望
低头
故乡
我会写
sīቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
结构 上下结构
组词 思念 思考 思想 造句 我们要认真思考老师提出的问题。
chuáng
结构 半包围结构
xiāng
结构 独体结构
组词 故乡 家乡 乡亲 造句 我的家乡山清水秀,非常美丽。
夜
思
乡 疑
乱
前
床 光
故
低
举
望
课文解读
静夜思
n 在安静的夜里思念着。
明月
n 明亮的月亮。
疑 n 有不相信、觉得有问题的 意思。例如:怀疑
n 在这首诗里是「以为」的 意思。
举头
n 抬头起來向上看。
[举头]或[抬头] 哪个好听呢?
低 头 思 故 乡。
床前明月光
夜里醒来的時候,我看见床 头一片雪白明亮的月光,
疑是地上霜
我以为是地上结满了白霜。
举头望明月
我慢慢抬起头看着天上的月亮,
低头思故乡
皎洁明亮的月亮,使我忍不住低 下头來思念我可爱的故乡。
随堂练习
1. 这首诗的作者是唐代诗人 ( B )。
A. 杜 甫
B. 李白
C. 孟浩然