四年级读后感
言而有信 一诺千金 言行一致 君子一言,快马一 鞭 坦诚相见 竭诚相待 诚心诚意 信誓旦旦 一言 九鼎 一言既出,驷马难追 但见丹诚赤如血,谁知伪言巧似簧。 ——唐· 白居易 瓜田不纳履,李下不正冠。 ——《乐府诗集》 君 子坦荡荡,小人长戚戚。 ——《论语》
诚信是人最美丽的外套,是心灵最圣洁的鲜花。 2、诚信是你价格不菲的鞋子,踏遍千山万水,质量也应永 恒不变。 3、诚信像一面镜子,一旦打破,你的人格就会出现裂痕。 5、诚信是做人之根本,立业之基。 6、创起诚信校园,树起诚信学风,成为诚信学子。 7、诚信为本,学做真人。 8、诚信为荣,失信可耻。
(总述:交代了文章的体裁,简介了文章的内 容及自己的总体感受。为后文“发感”作铺 垫。)
师徒四人最忠厚的是沙僧,他忠厚老实, 一心想取到真经,令我感叹不已。 猪八戒,大家都知道,他好色好吃好玩, 一心贪婪,做不成事。他遇到困难时,只想着 退缩。他取到真经时,还求佛祖让自己下凡来 玩呢!别忘了,他就是这样被玉帝贬下凡来的 。
孙悟空忠诚勇敢,他不怕困难,打走妖魔鬼怪。 如果师父被抓了,他一定会想办法救出师父。他是我 学习的好榜样! 唐僧是个善良闵诚的苦行僧,他不辞劳苦,不畏艰 险,但有时昏庸顽固,是非不分。 他意志坚强,慈悲善 良, 是一个虔诚执著的佛教徒,在取经的过程中坚定 ,从不懈怠动摇,不为财色迷惑,不为死亡屈服,凭 着坚韧不拔的精神,终成正果。
第三,述读与发感。 述读,包括所读 文章的出处、篇名及作者的交代,用简洁的 话概括有关文章内容和总体感受,也可提出 明确的感发点,也有开头交代一下所读作品 写作背景的。目的是使读者明白这篇读后感 的由来,要发什么感。这些交代是必不可少 的,否则,就会让读者不明白你的“感”由 何而发。
发感,是在述读和感发点的基础பைடு நூலகம்,展 开联想与引申,联系实际进行发挥,这是文章 的主体部分。 联想与引申的原则是,要围绕 感发点,要与原文材料有密切的联系。对联系 的内容和实际还要进行必要的分析、议论或抒 情,这样“感”才会深刻。这也是展开读后感 主体部分最主要的方法。
“读”,是指在文章开头交代读了何人何 文,有何感发点;“感”,是在“读”的基础 上,通过联想谈自己的感受。 写读后感,一 般采用两种形式:一是边述读(交代所读内容 )边发感;二是先述读后发感。
写好读后感的几大步骤
写好读后感,除掌握以上基本的文体知 识外,还必须把握以下几个写作步骤:
第一,要研读原文。只有研读好原文, 才能对原 文的内容主旨有较深刻、全面的 理解和把握,才能从中有所感悟。这是写好 读后感的基础。
(“感点”:感唐僧师徒四人的性格、品质。 每一自然段感一个人物,层次分明。)
《西游记》让我领悟到办成任何一件大事,都 绝非易事。唐僧师徒四人取经,经历了众多的险 难。就拿我们的学习来说吧,我们经历的每一天 又何尝没有困难呢?我们小学升初中,初中升高 中,到高中毕业考大学……又何尝仅仅是九九八 十一难呢?战胜困难的过程,就孕育了成功。唐 僧师徒四人每人都有长处和短处,正是他们互相 帮助,取长补短,才得以成功这又让我懂得了想 要办成一件大事,必须大家齐心协力,团结一致 ,才能成功的道理。
读《去年的树》有感
这几天,我读了一篇由日本作家新美南吉创作的童话:《去年的树》。 我受益匪浅。 这篇文章主要写了,树和鸟儿是一对非常要好的朋友,冬天 就要到来。鸟儿依依不舍地挥泪向他告别,并答应明年春天一定回来,给树 唱歌。但是,第二年鸟儿回来的时候却发现树不见了!经过几番周折,鸟儿 终于找到了已成灯火的树,并给他唱了最后一次的歌! 我读了这篇文章,心中十分沉重,我认为这是一只珍爱友情的小鸟。它 从和这里相隔十万八千里的地方经过长途跋涉来到这里寻找朋友。可它得到 的却是树成灯火那令人伤痛的答案。想想自己,我怎么会有和这只鸟儿对朋 友那天长地久的感情呢?我们现实中的友情儿只是肤浅的,而鸟儿和树的友 情才是纯真的。这时,我不经想起了李白的著名诗句——桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情。 如果,我们从另一个角度看这件事。我们会想起,这是谁造成的!我认 为是一些不爱护树木的人,为了自己的利益而破坏了树木,破环了大自然, 也同时破环了生物循环。树木能吸进二氧化碳,吐出氧气。为人类提供了充 足的氧气。所以,我希望大家可多植一棵树,对大自然做出自己的一份 力! 这篇文章让我懂得了,要珍爱友情,信守诚诺,保护树木! .
词句大比拼
什么是读后感
读后感,是指看了某篇(部)作品后,根 据自己的感想所写的文章(如果是看了某部影 片或戏剧后所写的感想,叫“观后感”,与 “读后感”的性质性同),属议论文的范畴, 但又不同于一般的议论文。 一般性议论文, 要求观点明确,论据典型,论证严密;而读后 感最突出的特点是“读”和“感”的紧密结 合。
写作宝典
一:拟题 《去年的树》读后感 二:谋篇布局 1.总述 (简介《去年的树》一文内容)
感点一:诚实守信、学做真人.
保护环境 — —读《乌塔》有感
2.找准感点
感点二:珍惜友谊 感点三:爱护环境、人与自然和谐发展.
3.选择感悟最深的感点发感,需穿插自己的或他人 的经历夹叙夹议,或先叙后议. 4.升华感点
3.你一定很想赞美鸟儿吧,那就畅所欲言吧!
你那首诚信的歌会永远留在你和大树心里,大树会是你永远 的好朋友。 你对树的那种真挚情谊感动了我,我要和伙伴们友好相处,珍 惜现在的友情。
4、本文的作者是?本文的体裁? 日本作家:新美南吉 童话 5、读了这篇童话,你有什么感想? 1、保护环境,爱护花草树木 2、要诚信做人 3、珍惜友谊
第四、读后感的结尾,结尾可概括中心, 总结全文,或提出问题,发表看法,发人深思。 “文无定则”。内容决定形式。根据不同类型的 读后感可采用不同的结尾形式。
《西游记》读后感
《西游记》是一部神魔长篇章回体小说, 这部小说记载了唐僧师徒四人要去西天取经的 路上,经历了九九八十一种的困难,他们为了 取到真经,挑战了八十一种的困难,历尽了千 辛万苦的感人故事。
(“感点”:“困难”与“合作”,进而“发感”, 进行联想与引申,并议论,得出感悟。)
实战篇
一:诵读《去年的树》全文
读《去年的树》有感
口头冲浪
1. 谁能一句话概括《去年的树》一文的内容? 本文讲述了鸟儿为了实现自己的诺言,千方百计地寻找自 己的朋友树,最后面对着树做成的火柴点燃的灯火,唱起 了去年的歌。 2.鸟儿具有怎样的品质? 珍惜友谊、信守承诺
第二,确立感发点。既是文章的理论基 础或中心论点,又是写文章的“入手”,千 万马虎不得。选好了这一“入手处”,文章 写起来就会象打开闸门的水,一泻而出,使 文章一气呵成,前后贯通。不仅感动自己, 也能感动别人。否则会在文章一开头就给自 己人为地设立障碍,使文章不能顺畅表达。
怎样确立感发点呢? 我们研读某篇作品后,必然会受到启 发,有所感悟,而我们受启发最大、感悟 最深的那一点(或几点),就可以确立为“感 发点”。例如:以写人为主的记叙文,感 发点往往是人物最突出的精神、品德等特 点、最有价值的言论行动。
读后感的基本结构
一:拟题
题目是文章的眼睛,一篇读后感可以拟一个正题和 一个副题,当然只拟一个正题也行。 例如: 诚信是金 (正题) — 《去年的树》读后感 (副题) 或只拟一个正题:读《去年的树》有感
二:主体部分
1.总述 (突出一个“简”字) 2.找准“感”点 (最深,最新,最强,最善于写) 3..发感 3.联想与引申,议论,抒情. 4.结尾,得出感悟,升华感点.
读《去年的树》有感 今天,我读了一篇感人的童话故事-----《去年的树》 。故事讲的是鸟儿 和树是好朋友,他们约定明年春天回来唱歌给树听。当春天到来的时候,鸟 儿就飞回来找它的树朋友,可树不见了,只剩下树根在那儿。鸟儿向树根、 门先生、小姑娘打听:我的朋友那哪儿去了。小姑娘告诉它:用树做成的火 柴用完了,可它点燃的煤油灯还在这里。于是,鸟儿睁大眼睛,对灯火唱起 去年的歌。 读完这个故事,我想到了自己。记得上学期,周末学校要进行合唱排练, 我和好朋友佳慧约定一起去学校。可到了周末,我把这事忘得一干二净,自 己去了学校。我们开始排练了,辅导老师问起佳慧怎么没来,我才记起和她 的约定。这时,佳慧气喘吁吁地跑来了,却被老师狠狠地批评:这样没有时 间观念,如有下次就取消参赛资格。我知道佳慧是因为等我才迟到了。当时 心里觉得她太傻了,有什么好等的。 但现在,读完这个故事,回想起那件事,我被这只鸟儿对朋友的深情厚谊深 深地打动了,更让我明白了:要珍惜友情,信守诺言。
在 快 乐 中 学 会 作 文
四年级作文
在 作 文 中 享 受 快 乐
诗句大比拼
1. 海内存知己,天涯若比邻。 2.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。(王维: 《送元二使安西》
3.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 4.桃花潭水三千尺,不及汪伦送我情。(李 白:《赠汪伦》) 5.莫愁前路无知己,天下谁人不识君。 (高适:《别董大》) 6.同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。—— 白居易
.
读《去年的树》有感 一只鸟儿和一棵树是好朋友。鸟儿坐在树枝上,天天给树唱歌。树呢,也天天站着 听鸟儿歌唱。日子一天天过去,寒冷的冬天就要来了,鸟儿要离开树,飞到南方去。 它们互相约定明年再相见,再相互唱歌给对方听。春天来了,鸟儿回来找她的好朋 友。可是,树不见了,只剩下树根留在那里。鸟儿到处寻找树的下落,终于找到了。 昔日的好朋友——大树,成为了已经燃烧完的火柴棒,而它点燃的火,还在灯里亮 着。故事的结尾很让我伤感:鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。接着,她就唱 起去年唱过的歌给灯火听。唱完歌儿,鸟儿又对着灯火看了一会儿,飞走了。 火柴棒燃烧完,证明它的生命结束了。鸟儿对着大树用生命点燃的灯火,唱了去年 唱过的歌,以此表示对大树的怀念。而此时,鸟儿的心里是多么伤心呀。是谁让鸟 儿失去好朋友?是愚昧的伐木工人。为了做一些小小的火柴,他们不惜砍伐粗壮的 大树。不仅如此,很多无知的人们,砍伐了大片的森林,为的只是做一次性筷子; 燃烧了大片的森林,为的只是取一些木炭;…… 叔叔阿姨们,你们知道乱砍滥伐树木的后果有多严重吗?森林受到破坏,鸟儿等一 些动物们就会失去它们的家园,使它们无法生存。森林是地球的肺,森林受到破坏, 地球的氧气会减少,那么地球上的空气就不再新鲜。森林受到破坏,会造成水土流 失,使很多地方变成了荒漠。很早很早以前,黄土高原是一个枝繁叶茂、鸟语花香 的地方,可正是因为人们过度的砍伐,造成水土流失,慢慢地就变成了现在这副模 样。 由于森林受到破坏,我们遭受的灾难还少吗?洪水、沙尘暴、泥石流、温室效应等 . 都使我们受到了很大的经济损失了,甚至牺牲了很多生命,给多少个家庭带来了悲 痛! 地球是我们赖以生存的家园,森林是地球的卫士。让我们合理利用森林资源,一起 动起手来植树造林,为我们的家园——地球添一份绿,为我们的将来提供一片明净