2018年教师资格《小学教育学》考试试题及答案
1.世界上最早普及初等义务教育的是哪个国家?( )
A.英国
B.法国
C.德国
D.日本
2.孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”表明孔子很强调( )。

A.启发式教学
B.学习与思考相结合
C.因材施教
D.学习与行动相结合
3.小学教育在义务教育中的地位主要表现在( )。

A.强制性、发展性、基础性
B.普及性、基础性、发展性
C.强制性、发展性、普及性
D.普及性、基础性、强制性
4.衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是( )。

A.教育原则
B.教育规律
C.教育任务
D.教育目的
5.个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展
规律( )的反映。

A.不平衡性
B.阶段性
C.个别差异性
D.顺序性
答案：
1.C 【解析】德国是世界上第一个普及初等义务教育的国家，普鲁士是世界上最早实行义务教育的国家。

2.B 【解析】孔子所说的“学”即“学习”，“思”即“思考”，因此他很强调学习与思考相结合。

3.D 【解析】小学教育在义务教育中的地位主要体现在以下三个方面：普及性、基础性和强制性。

4.D 【解析】教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准
5.A 【解析】个体身心发展的不平衡性表现在两个方面：一种是同一方面在不同年龄阶段中的发展是不平衡的;另外一种是不同方面在
不同发展时期的不平衡性。

6.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，体现了教师素养中的( )。

A.深厚的教育理论知识
B.崇高的职业道德
C.广博的文化科学知识
D.过硬的教学基本功
7.“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的( )。

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A.直观性原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.巩固性原则
8.教师进行教学工作的起始环节是( )。

A.备课
B.上课
C.作业的检查与批改
D.课外辅导
9.“教书”与“育人”是( )的关系。

A.并列的
B.递进的
C.互补的
D.相互联系、相互促进的辩证统一
10.有一位学生在课堂上问老师：“老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢?”这位教师很不满意地说：“你懂什么，听老师说就行了，你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的!今后不能这样。

”这位学生听后心里鼓着气坐下了。

这位教师违背了( )的教学原则。

A.启发性
B.系统性
C.巩固性
D.因材施教
答案：
6.B 【解析】陶行知的话体现了教师素养中的崇高的职业道德。

7.D 【解析】巩固性原则，是指教师要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，使其长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于知识技能的运用。

孔子要求“学而时习之”“温故而知新”体现了重视掌握知识的巩固问题。

8.A 【解析】备课是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。

9.D 【解析】教师的主要任务就是教书育人，教书的目的是为了育人，而育人也反过来影响教书，教书与育人不是相互分离的，而是彼此联系、相互促进、共同发展。

10.D 【解析】因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。

它要求教师正确对待个别差异，充分发挥每一个学生的潜力，而不能打击个别同学的积极性和独创性。

11.“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视( )。

A.知识的传授
B.发展学生的能力
C.培养学生积极的心理品质
D.培养学生良好的思想品德
12.在学生品德结构中，处于基础地位的是( )。

A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
13.教师职业的最大特点在于教师职业的( )。

A.多样性
B.复杂性
C.示范性
D.长期性
14.小学阶段的教学应侧重的教学方法是( )。

A.讲演法
B.探究的方法
C.直观的方法
D.实习的方法
15.范例教学法的创造者是德国教育家( )。

A.第斯多惠
B.瓦根舍因
C.赫尔巴特
D.韦特海默
答案：
11.B 【解析】“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视发展学生自身的能力。

“鱼”指直接给他现成。