部编版八年级道德与法治下册《依法行使权
利》教案分析
2依法行使权利
【核心素养】法制意识
【教材分析】
本课是教材第二单元第三课的第二框内容，本框内容承
接框，在学生了解了公民基本权利包括什么之后，更加急需
的就是要了解行使权利的正确方法。

本框通过行使权利有界限，以及维护权利守程序两部分内容，帮助学生知道任何权
利都是有范围的，权利需要依法行使的道理，明确维护权利
守程序的原因和方式。

【学情分析】
学生在学习了公民基本权利所包含的内容之后，已初步
树立起权利意识。

但是，对于权利应如何行使，以及当权利
受到侵犯时，应该如何维护自身权利仍旧不甚了解。

本节课
将帮助学生了解如何行使权利，维护权利。

在学习权利是有
范围时，学生可能会觉得这一内容与上节课所学的政治自
由、人身自由相冲突，教师需循循善诱，启发学生明白宪法
对公民行使权利作出的限制性规定是对公民权利的保护。

【课程标准】
本节课对应的课程标准是“我与他人和集体”中的“权
利与义务”。

具体的内容标准是“了解宪法对公民基本权利
和义务的规定，懂得正确行使权利、自觉履行义务。

”“知
道公民的人身权利受法律保护，任何非法侵害他人人身权利
的行为，都要承担相应的法律责任。

”
【教学目标】
通过了解宪法相关规定，结合“球迷过激行为”等案例，知道任何权利都是有范围的，及权利需要依法行使权利的道
理，明确维护权利守程序的原因和方式。

结合正确解决纠纷的案例和自己的实际情况，学会依法
行使权利和维护权利。

通过了解宪法相关规定，明白宪法对公民行使权利作出
的限制性规定是对公民权利的保护，增进热爱宪法的情感，
自觉遵守宪法、自觉维护宪法尊严。

【教学重难点】
重点：学会依照法定程序维护权利。

难点：知道任何权利都是有范围的，权利需要依法行使
权利的道理。

【教学方法】
合作探究法，讨论法
【教学过程】
课堂导入
如图漫画不文明养狗侵犯了邻居和其他居民哪些权
利？你认为文明养狗应注意什么？
提示：休息权、环境权、人身权利等。

文明养狗要注意：如养狗是不是影响邻居，狗是不是按时打防疫针，狗的居住
条件，还有遛狗时是不是带了狗粪袋，是不是及时清理狗粪，是不是牵牢狗绳或把狗拴在固定的柱子上等。

过渡：通过漫画我们了解到，养狗虽然是我们的权利，
但是不文明的养狗行为却侵犯了他人的权利，所以我们明白
了在行使权利是，有很多需要注意的界限。

接下来，我们就
一起来学习行使权利的界限都包含了什么。

行使权利有界限
任务一、通过探究“球迷过激行为”的案例，及宪法对
公民行使权利作出的限制性规定，知道任何权利都是有范围
的，权利需要依法行使权利。

明白宪法对公民行使权利作出
的限制性规定是对公民权利的保护。

探究活动一
查阅宪法，了解我国宪法对公民行使权利作出的限制性
规定。

例：宪法第51条规定：“中华人民共和国公民在行使
自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益
和其他公民的合法权利”。

任何权利都是有范围的。

公民行使权利不能超越它本身
的界限，不能滥用权利。