• 1、要点面结合； • 2、要营造氛围； • 3、要语言形象； • 4、要凸现性格 • 5、要表达主题
小试牛刀：
• 请大家结合自己的生活实际和想象 或以下的图片来写一个“挤车”场 面描写。（200南风吹动了高粱
叶子，也吹动了他们的衣裳。他们的神情沉稳而安静。
紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾
响过。但是：看！——一捶起来就发狠了，忘情了，
没命了，百十个斜背腰鼓的后生，如百十块被强震不
断击起的石头，狂舞在你的面前，骤雨一样，是急促
的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏，乱蛙一样，是蹦
场面描写是指对人物（往往是众多人物）在一定时 间和环境中的活动所构成的画面的描写。
场面描写与环境描写的不同在于：
• 环境描写是描写人物活动的客观环境，是 “静态”的描写；
• 而场面描写是以人物活动为中心的“动态” 的描写。
• 把人物描写和环境描写融为一体的才是场 面描写。
语段阅读找方法：
•
一群茂腾腾的后生。他们的身后是一片高粱地。
手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也掌不住，
口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春
身上。惜春离了座位，拉着他奶母，叫“揉揉肠
子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑
去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤
姐鸳鸯二人掌着，还只管让姥姥。
• （选自曹雪芹《红楼梦》第四十回）
• 技巧归纳：
什么是场面描写？
场面描写，就是对一个特定的时间与地点内 许多人物活动的总体情况的描写。
场面描写要表现出一种特定的气氛（如激烈紧张、 欢呼雀跃、嬉笑怒骂等等），单一的表达方式和写 作手法是不够的，要综合运用记叙、描写、抒情、 议论等表达方式，以及运用修辞、点面结合、虚实 相生、正侧互补、想象联想、映衬象征等多种手法， 这样才能使场面变成一幅生动而充满感染力的图画。
跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是
强健的风姿。
• （节选自刘成章《安塞腰鼓》）
• 1、语段描写了什么场面？营造了一种怎样的气氛？
• 2、作者如何把当时的场面描绘得淋漓尽致的？
• 3、这些表现手法的使用有什么好处？
例文赏析：以下场面描写片段，从气氛、语言、人
物特点和主题等方法感悟如何写好片段。
•
贾母这边说“请”，刘姥姥便站起身来，高声
说道：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，
不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声
不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐
哈哈大笑起来。湘云掌不住，一口茶都喷出来。黛
玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”宝玉滚到贾
母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”。王夫人笑的用