19
五、操作应用
5.2 校级管理员操作练习
请用自己的学校管理员登录 添加三四五六年级，在四年级中添加四（1）班 在四（1）班中至少导入至少5个学生 将自己设置为当前学期四（1）班的任课老师
20
五、操作应用
5.3 学科教师操作
1
从前台登陆，账号密码和浙江省教师培训管理平台个人账号一致。
8
三、设计概要
9
四、核心功能
• 一站式配套课程目录
10
四、核心功能
• 主题式任务学习自助
11
四、核心功能
• 开放式教学资源生成
12
四、核心功能
• 学习化网络环境设计
13
四、核心功能
• 学习化网络环境设计
14
五、操作应用
5.1
平台用户角色
平台用户
校管理员
学科教师
学生
15
五、操作应用
5.2 校级管理员操作
27
五、操作应用
5.3 汇总导出“学生成绩”
8
点击“查询统计”，可以按学习主题，导出相关班级学生成绩。
28
五、操作应用
5.3 校级管理员操作练习
请用自己的教师账号登录。 请添加至少一个学习主题，要求“任务描述” 清晰,“任务指南”详细，“资源下载”有内容。 请完“个人信息”，发送站内消息给冯岳。
立足浙江省中小学信息技术课程体系， 依托浙江省教育资源门户网站，面向全省 80多万在籍中小学生，以主题学习、资 源分享、在线互动、多元评价为体系的新 一代学科学习平台。
4
网络学习平台简介
5
一、项目背景
1.动与生成性不足
3. 学业评价单一和作品上传保存随意
24
五、操作应用
5.3 管理学生“主题作品”
5
点击“学生作品”，进入列表页，可以进行评分、推荐等管理。
25
五、操作应用
5.3 审核“作品评论”
6
学生对任一主题学习作品的评论都需要经过审核。
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五、操作应用
5.3 添加“学习资源”
7
点击“进行维护”，可以上传自己的课件、素材、图片等。
34
巾帼风采，示范争先
THANK YOU
35
21
五、操作应用
5.3 添加“学习主题”
2
点击左侧“主题学习”即进入主题学习管理页面。点击右上方的 “添加”即可新增主题学习。
22
五、操作应用
5.3 添加“学习主题”
3
根据课程内容填写完整，打星号的为必填项。
23
五、操作应用
5.3 下载学生“主题作品”
4
点击下载，系统会将该主题以压缩包形式下载到本地磁盘。
29
五、操作应用
5.4 学生操作
1
学生第一登录时，需要进行注册。 若老师后台已经自动生成好学生账号与密码，则直接用户登录。
30
五、操作应用
5.4 参与主题学习
2
31
五、操作应用
5.4 作品的欣赏与评价
3
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五、操作应用
5.4 利用学习资源
4
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五、操作应用
5.4 学生操作练习
请用四(1)班某个账号注册，成功后登录。 完成一个学习主题作业，并上传。 对同学的作品进行浏览、下载、评价和评论。
1
管理员账号、密码和浙江省教师培训管理平台的管理员账号一致。
16
五、操作应用
5.2 年级和班级设置
2
进行年级班级设置。给每个年级添加上相应的班级。
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五、操作应用
5.2 学生数据导入
3
进行学生管理设置。按模板要求批量导入。
18
五、操作应用
5.2 课程相关管理与设置
4
进行课程管理设置。选相应的学期和年级，设置上课老师和班级。
4. 缺乏信息学科网络自主的学习平台
6
二、建设目标
• 配套学科教材，创新课堂模式。 • 构建主题任务，提升教学效果。
• 在线交流互动，激发学习兴趣。 • 汇聚优质资源，促进学科发展。
7
三、设计概要
• 编程语言及版本号：java（j2se1.6） • WEB服务器：Red Hat Enterprise Server Linux 数据库服务器:Red Hat Enterprise Server Linux 数据库 Oracle 10 • 支撑环境名称及版本号：浏览器 IE6.0及其以上版本
课程网络巧配合 信息课堂新利器
浙江省中小学信息技术学习平台
设计与使用
冯岳 22388366@ 2013.08
1
培训提纲
1 2 3 4 5 6
开发缘由 项目背景 建设目标 设计概要
核心功能
操作应用
2
前 言

（以下简称网络学习平台）
3
网络学习平台简介