12-16岁是人友情发展阶段，人的知心朋友大多是这个阶段获得的，这些友谊会维持终
身。
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合理信念一般均为客观事实；不合理信念包含着更多的主观臆测。
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人际交往受挫对青少年的情绪问题有重要的影响。
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当头脑中有一些稀奇古怪的想法，但是不会被这些想法控制，我们认为这种情况是正常
的。
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亲密关系的获得与维持才是大学阶段必须要完成的心理任务。
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心理学认为人过分强调表达自己某种特质时恰恰说明这个人缺少这种特质。
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性心理障碍患者需要接受心理咨询与心理治疗。
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电影《金刚》中金刚和女主角的爱情是柏拉图式的爱情。
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一个人如果只有一、两个知心朋友，必定有心理问题。
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爱情需要全身心投入，不需要有底线、有原则、有自我。
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12
对决定的事情付诸行动，并全力以赴，这不属于健全的自我意识的内容。
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对于大学生而言，自我认识没有变化。
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情绪会带来一系列的生理变化。
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消退、干扰、心不在焉都是导致遗忘的重要因素。
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马丁·布伯的前半生主要致力于用哲学的方法研究宗教。
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自慰的罪恶感不属于青春期常见的性心理困扰。
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奥斯本1957年提出的“脑力激荡法”是培养创造力的重要方法之一。
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把联结大脑两半球的神经纤维（主要是胼胝体）割断的手术称为“割裂脑”手术。
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毕达哥拉斯认为数的关系可以解释世界的存在。
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进食障碍属于大学校园常见的心理疾病。
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将知识进行组块有助于提高记忆。
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除了人之外，没有任何动物具有自我意识。
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关注自己本身每天的进步，比较容易获得快乐和满足感。
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合理信念就是积极化的想法。
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自我探索对于人格发展没有意义。
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西方伦理学倡导在不影响别人前提下的自由意志。
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外在的情绪表现通常称之为表情。
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弗洛伊德的伟大之处在于创立了心理学的一套词汇和言语系统，并且由于他的贡献使得从
事心理学工作的人被社会重视，能够生存下去。
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运用人的投射心理，可以编制人格测验。
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你选择自由，代价是必须承受得起孤独。
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科学不代表真实，只是行走在逼近真实的道路上。
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社会结构理论：一个社会如果对个体压力太大，会增进个体心理障碍的风险。
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心理健康意味着没有任何消极情绪。
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情绪的信号功能主要通过表情传递的。
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恋爱关系中出现问题就分手。
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阿德勒认为，人类的一切行为都是出于自卑感以及对自卑感的克服。
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倾听就是一言不发，默默地听对方讲话。
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占有式爱情中的“占有”不仅是一种行为，也是一种心态。
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40
心理学的研究跟其他学科不一样，是因为它研究的是复杂多面的“人”。
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41
“尝试-错误”学习是由斯金纳提出来的。
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心理健康的大学生能够保持正确的自我意识。
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“老师眼中的我”和“朋友眼中的我”有可能是不一样的。
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性心理有健康和不健康之分。
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适度的压力是维持我们正常的心理功能和生理功能的必要条件。
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总体来说，每一代人之所以会有不同的性格特质，是因为他们所处的时代不同。
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接纳仅指接纳自我。
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生物医学认为：心理障碍是病态人格发展的必然结果，与先天大脑结构变异、脑神经递质
机能不良、或者基因缺陷有关。
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心理健康的大学生的行为不一定要符合年龄特征。
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表演型人格的人不能忍受孤独，孤独时即感到抑郁，情感不稳定，或好或坏没有原因。
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