二年级下册同步作文语文园地一主题：春天来了要求：描写春天的景色。
快了,近了,春天离我们不远了。
春天.她象征着温暖与希望。
春天.桃红柳绿.春风的暖意与春雨的绵意无时无刻不打动着我们的心.我们迫不及待.在焦急地等待着春天的光临。
我们用身心去感受春天.用耐心去观察和想象春天万物的变化。
提示：1、抓住春天景物的特点.写写春天里的新发现。
2、读读习作要求.回忆在口语交际中所讲的内容以及本单元所学的课文内容.想一想准备写哪方面的内容。
3、让家长或老师带我们去春游.去寻找春天.亲身去感受大自然的各种变化。
然后再一一写下来。
4、写完后.多读几遍.修改错别字和不通顺的句子.再看看是否抓住了春天的景物特点。
范文一春天来了冬爷爷回家了.春姑娘穿着美丽的衣裳.带着许多礼物来了。
春姑娘来到操场上.干枯的草皮下面已经出现了新的生机.草芽儿像一只只绿色的虫子.好奇的望着我们。
春姑娘来到果园里.洁白的梨花开了.粉红的桃花开了.鲜红的海棠花也开了。
春姑娘来到小河边.小河里的冰融化了.河水清澈透明.小鱼小虾在水里快活地游着。
春姑娘来到花园里.迎春花金灿灿.玫瑰花红艳艳.五彩缤纷的月季.迎来了一群群的蜜蜂在花丛里飞来飞去。
春姑娘带来的礼物真美丽！简评：作者以“春姑娘带来了许多礼物”为线索引出下文.把观察到的春天景色一一写下来：春天来到操场、来到果园、来到小河边、来到花园里。
文章层次清楚.还写出了自己的心里感受：“春姑娘带来的礼物真美丽！”范文二春天来了春天悄悄地来了。
也许是在白天或者是夜晚.在人们不经意的时候.他悄悄地挪动着她的脚步.走到每个人的身旁.走进每个人的梦乡。
春天是什么？有人说：春天是一年劳作的开始.工作的启程.奔跑的起点.是孩子们玩耍的乐园。
可我认为：春天是枝头的嫩芽.接受着雨露的滋润。
春天是出生的小草.被阳光哺育着。
春天是一滴滴融化的水珠.滴进人们的心田里。
春天是一列时光列车.载着候鸟回到这片久别的土地。
春天是一个大闹钟.唤醒了所有冬眠的动物。
春天用她的春风吹遍大地.为人们解除冬天的寒意。
春风把人们吹得暖洋洋的。
春天里人们精神饱满.为一年的工作、学习和劳动做好一切准备。
春天悄悄地来了。
迈着轻盈的脚步.来到我们身边.为我们带来了无尽的快乐。
简评：作者运用对比的手法抓住春天的基本特征：万物苏醒.花草树木萌发等现象来描写。
合理大胆的想象丰富了写作内容.写出了自己的真情实感.语言优美、生动。
给人们展现了一幅生机勃勃的春天的图画。
范文三春天来了寒冷的冬天过去了.春天已经悄悄地来临。
春天在哪里呢？我来到一条小河边.这里“哗哗”的流水声清脆悦耳.小鱼儿争先恐后地跳出河面.来吮吸春姑娘带来的新鲜空气。
小河边的柳树长出了嫩绿的新芽.柔软的枝条在微风的吹拂下轻轻地摆动。
河对岸的桃树上开满了桃花.远远望去像一片火红的朝霞。
走近一看.没想到有的刚长出来的花骨朵躲在花丛中.颜色特别浓；有的花骨朵饱胀得马上就要破裂似的；有的已经全开了.它的颜色比花骨朵要淡得多。
这红花绿叶互相衬托.多么像一幅美丽的图画呀！看着这喜人的桃花.闻着这醉人的芳香.使我心旷神怡.不由得想起了一首歌的歌词“三月桃花带雨飞.春风薰得游人醉……”尤其是落在电线杆上的可爱的小燕子.像五线谱上小巧玲珑的音符.配着“唧啾”的叫声.仿佛在唱春天的赞歌。
向远处望去,可以看到金灿灿的油菜花,绿油油的麦苗在迎风招展,像是在迎接春姑娘的到来.路上的行人都脱去了厚厚的冬装,穿上了轻盈的春装,。
校园里,活泼可爱的孩子们在操场上欢蹦乱跳,好不热闹!简评：作者按由远到近的顺序对景物进行细致入微的描写.以此把整体景物写得形象丰满。
尤其对桃花的描写更细致、更具体.栩栩如生。
文章中运用了拟人、比喻等修辞方法使景物更加生动、传神.从而起到绝妙的效果。
范文四春天来了春天来到我们的小镇上.所有的桃花都开了。
你看.桃花多红呀！早晨.小镇都沉浸在粉红色的云雾中。
桃花的颜色令人眼花缭乱.有粉红的.有殷红的.有玫瑰红的……桃花的形状也各具风采.花的香味也各不相同.或浓.或淡.清淡的使人心旷神怡.浓郁的更沁人心脾。
花丛中.蜜蜂吟唱.彩碟起舞.是在赞美桃花的色彩呢.还是陶醉于它的香味？千朵万朵花就在你的眼前身后缭绕.花枝擦着你的肩.花儿拂着你的脸.叫人看不厌.闻不够.如梦如幻.如痴如醉……春姑娘在封冻了的冰河上跳呀跳.踩呀踩.冰层裂成冰块.化成了水.鸭子在河里自由自在的游来游去.正如诗中所写“春江水暖鸭先知”。
春姑娘又在沉睡了的大地上跳呀跳.使小草感到春天来了。
一棵棵小草从酣梦中醒来.他们破土而出.舒展着他那幼嫩的绿叶。
小草一下子铺满了原野.举目远望.一碧千里。
他们挺着身子.随风摇曳.那么柔软.那么娇嫩。
春天的确来了.是春姑娘为大地带来了蓬勃的生机.带来了美好的希翼——愿这明媚的春光永驻人间简评：作者信笔而来.移步换景.笔随目游.景随笔至.不停地转换着笔下的景物。
而每写一处.又细细落笔、精雕细刻。
尤其对桃花的描写细致入微.如身临其境.如不细致观察.写不出这种效果。
文章层次清楚.情景交融.诗句“春江水暖鸭先知”引用得自然贴切。
我们不妨也试一试.文章中也可引用些诗句。
语文园地二主题：伸出我们的双手要求：有一句歌词是这样写的：只要人人都献出一点爱.世界将变成美好的人间！在生活中.在我们的身边.有很多需要帮助的人.而我们每个人也有需要帮助的时候。
写一写在你身边发生的.让你快乐或让你感动的“爱”的故事吧。
提示：1、习作内容广泛.要选择好自己心目中关于“爱”的主题。
2、想一想该怎样去写.例如按照事情发展的起因、经过、结果三方面来写。
3、把想好的内容写下来。
4、和自己身边的人交流.听听大家的建议.觉得有必要的话再整理一下哦。
范文一我快乐我幸福愉快的暑假结束了。
九岁的我即将成为二年级的学生了。
清早.我便早早的起床.整理好书包准备上学。
我怀着无比激动的心情走进了学校的大门。
想到马上就要见到自己朝思暮想的老师和同学们.我不由得加快了脚步。
刚要走进楼门.忽然发现有个小弟弟做坐在门前的花坛边‘呜呜’的哭泣。
我奇怪的走过去问：“小弟弟.你怎么坐在这里哭啊？”小弟弟说：“爸爸来送我上学.都进去好长时间了.还没出来.我找不到他……”小弟弟的话让我想起了一年前同样是这一天的我。
也是爸爸来送我上学。
由于第一天报名上一年级的学生特别多.爸爸便让我等在门口。
等了很久还不见他回来.我便坐在门口哭了起来。
后来.是一位高年级的大姐姐陪着我.给我讲了很多好听的故事.直到爸爸回来才离开。
想到这儿.我对小弟弟说：“别着急.哥哥给你讲故事。
”就这样.小弟弟擦干了脸上的泪水.听故事听得入了神。
不一会儿.他的爸爸满头大汗的跑了回来.看见我.不停的对我说：“谢谢你.小朋友.你真是个好学生。
”我和他们说了声‘再见’便飞快地向班级跑去。
其实.我心里已经乐开了花。
这件事让我比做了任何事都觉得快乐。
原来.帮助别人会让自己感觉这么幸福！我要告诉身边所有的人：帮助别人是一件最快乐、最幸福的事情！点评：作者曾经受到过别人的帮助.他也在别人需要帮助的时候伸出了自己援助的双手。
前者曾经令他感动.而后者却给了他无尽的快乐与幸福。
这就是“奉献”的力量。
一件小事.让他发现了什么才是人世间的最美！习作语言朴实.温暖人心。
范文二爱的奉献“这是心的呼唤.这是爱的奉献.这是人间的春风.这是生命的源泉……”每当听见这首《爱的奉献》.我的思绪便总会回到一年前。
那是刚上一年级的时候.一场无情的大火烧光了家中本来不多的财产。
爸爸妈妈急上了眉头.我也只能在一旁发呆。
想到家里什么都没有了.我们三口人吃什么？穿什么？再想一想.我怎么上学呀？我真想放声大哭。
那一夜.我几乎没有睡觉.小小的脑袋里想了许多明天该怎么办的问题。
早晨.邻居阿姨把我送到了学校并向老师告诉了我家发生的情况。
没想到接连几天我收到了许多同学们送的新书本、新文具、新书包。
学校领导还把很多钱送到了爸爸妈妈手中。
一时间.我什么都有了.本来应该是高兴的事.我却流下了眼泪。
我想：也许这就是幸福的泪珠吧！也就是从那一天起.我才真正明白了《爱的奉献》这首歌。
是啊！人人献出一点爱.世界将变成美好的人间！点评：作者选择了一件感人的事。
文章层次清楚.思路清晰.充满了真情真意.真正揭示了“爱”的真谛！范文三感受助人为乐的快乐星期天早上.我们“红领巾”小队在校园里整队出发.走向我们的目的地——“夕阳红”敬老院。
平日里安静的敬老院因为我们的到来一下子沸腾了。
老爷爷、老奶奶用慈爱的目光看着我们。
我们用自己的小手为爷爷、奶奶们打扫卫生。
有撒水的、有拖地的、还有浇花的。
爷爷奶奶用惊奇的眼睛望着我们.心里一定在想：这些孩子既能干又可爱！我们又为爷爷奶奶献上了精彩的文艺节目。
我们的表演赢得了阵阵热烈的掌声.整个敬老院里充满了欢声笑语。
爷爷奶奶们笑在脸上.甜在心里.我们也是笑在脸上.甜在心里。
能用自己的双手为爷爷奶奶送爱心.能用自己的行动表达对老人的孝顺与敬爱.使我真正体会到了助人为乐的快乐！点评：文章选取“我们”上敬老院奉献爱心的事情.表达了对老人的敬爱之情.使“我”真正体会到了助人为乐的快乐。
贴近生活实际.感情真实自然。
范文四琴键上的爱我的爸爸是个工程师.妈妈是教师.他们在人群中都很优秀。
而我却没有继承他们的优点.学习成绩平平.更没有什么特长。
一次.妈妈带我去王阿姨家做客。
阿姨是教钢琴的.她让我在琴键上弹一弹。
就这样.我开始学起了弹琴。
枯燥而乏味的练习曲无数次被我拿起又放下。
每当这时.妈妈便会走过来.陪在我身边。
这无声的力量每次都陪着我一个音一个音的练习.直到熟练。
这样的日子没有间断的过了整整一年。
妈妈陪我一起弹琴成了家中一幅最美的画面。
在妈妈的陪伴下.我纤细的手指在雪白的琴键上一路飞扬.在连续的考级过关中不断获胜.成了大家心目中的“小小音乐演奏家。
”令人欣慰的是.我的学习成绩也不知不觉的有了很大的提高。
是妈妈无声的爱给了我自信和力量。
我爱妈妈.感谢妈妈！点评：文章立意新颖.选取妈妈陪我弹琴这一平凡的事.表达出了妈妈对“我”深深的爱.这份爱使我变得自信.平凡中见不平凡。
语文园地三主题：美丽的家乡要求：写一写家乡的美。
可以写家乡的迷人风光.也可以写家乡丰富的物产.或者是家乡的变化.还可以写一写家乡的未来。
提示：1、我们的家乡是个好地方.每个人都用不同的方式表达着对家乡的爱.那么家乡的美.不同的人有不同的发现.只要是你以家乡美的地方.就可以写下来。
2、抓住景物的特点.把景物最美的地方、特有的部分描写下来.使人读后有一种身临其境的感觉。
3、运用比喻.排比等手法来描写景物.抒发自己对家乡的赞美和对祖国的热爱。
4、写好后和同学交流自己的习作民.也可以读给爸爸妈妈听听。
范文一美丽的三·一八公园三·一八公园.座落在阜新市的西郊.是为纪念阜新解放而建造的.那里风光绮丽.景色宜人.树木茂盛.是人们游玩休闲的好去处。