小学师德教育活动记录
时间 主题 第十二周
学习文章《努力提升教师 的四种素养》
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多媒体教室 全体教师
参加人员
胡锦涛总书记对全国广大教师提出了四点殷切希望： 一是希望广大教师爱岗敬业、关爱学生； 二是希望广大教师刻苦钻研、严谨笃学；
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三是希望广大教师勇于创新、奋发进取； 四是希望广大教师淡泊名利、志存高远。 一名合格教师的全部内涵，即：师德、师能、师风、师魂 （一）师以德为高，德高，则可为人范
程
族的伟大复兴而努力奋斗！
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时间 主题 第十周
学习“教师十禁” 、 《教 师道德修养读本》
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多媒体教室 全体教师
参加人员
一、学习《唐山市中小学教师十禁》 1、 严 禁 歧 视 、 侮 辱 、 体 罚 或 变 相 体 罚 学 生 ； 2、 严 禁 接 受 学 生 、 家 长 的 馈 赠 或 宴 请 ； 3、 严 禁 按 学 生 学 习 成 绩 排 座 次 ； 4、 严 禁 私 自 办 班 、 搞 有 偿 家 教 ； 5、 严 禁 私 自 组 织 学 生 征 订 教 辅 资 料 ； 6、 严 禁 以 各 种 名 义 向 学 生 乱 收 费 ；
动
贡献，用自己的实际行动诠释了人民教师的高尚师德，铸就了人民教师的光辉 形象，受到了全社会的广泛赞扬，产生了强烈的社会反响。 二、以教研组为单位交流学习体会。 活动效果：
过
全体教师决心以他们四人为榜样，在以胡锦涛同志为总书记党中央领导 下，高举小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，全面落实科学发展观， 牢固树立社会主义荣辱观，勤奋工作、积极进取、教书育人、为人师表，以高 尚的情操引导学生德智体美全面发展，为办好人民满意的教育，为实现中华民
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7、 严 禁 面 对 学 生 吸 烟 、 酒 后 授 课 和 课 上 使 用 通 讯 工 具 ； 8、 严 禁 工 作 时 间 下 棋 打 牌 、 上Байду номын сангаас网 聊 天 和 玩 游 戏 ； 9、 严 禁 参 与 黄 、 赌 、 毒 和 迷 信 、 邪 教 等 活 动 ； 10 、 严 禁 向 学 生 传 播 有 害 身 心 健 康 的 思 想 和 信 息 。
程
（四）师以魂为上，有魂则自成人师 四是铸师魂。 一是走自己的路。二是做名师“追星族”。三是快乐于桃李芬芳
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时间 主题 第十四周
厚德懿行 修养自我
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多媒体教室 全体教师
参加人员
做阳光型教师
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通过《让师德在教育中闪光》、 《做阳光型教师，育健康型人才》 的讲座培训，老师们将自己的所得、所感、所悟及时进行交流，适时 反思了自己在“师德师风”方面存在的问题。我校将教师的师德表现 作为年终考评的一项重要指标列入考核目标， 充分体现了我校领导对 教师师德师风的高度重视，对我校教师队伍建设的高度重视，培训学 习取得了良好的效果。 通过学习大家都认识到：师德的核心就是要热爱学生，教育的核 心就是人格心灵的唤醒，教育要以心为本。教师是学生取之不尽，用 之不竭的“海绵”、营养、水份，我们要努力做到以美养德，德美并 重；以才养德，德才并重；以智养德，德智并重。在学生眼中，教师 是一个完美的人，是一个可敬的人，是一个值得信赖的人。强调师德 不是强调理论说教， 更重要是要塑造良好的教书育人形象和良好的工 作态度、工作作风。 工作部署：颁布“师德师风”十条要求，十个不准，五条禁令。校领 导对全体教师提出了恳切的期望， 要求大家忠心献教育， 爱心献学生， 让师德在教育中闪光。
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时间 第十八周 地 点 多媒体教室
主题
师德师风自查
参加人员
全体教师
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动 每位教师对自己的师德师风进行自查，要求写出书面自查 报告，分析自身不足，指明发展方向，找到改进措施。 过
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时间 地 点 多媒体教室
主题
参加人员
全体教师
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三、关于儿童道德学习的几点思考： 1、自报是小学生道德学习的主要内容。 2、感受是小学生道德学习费发生的主要机制。 3、榜样是小学生道德学习的主要途径。 4、教师小学生道德学习的主要支持力量。 活动效果： 教师通过以上案例的剖析，对生活在社会转型时期的小学 生的特点有了更为清晰的认识，小学奢望能够面对纷繁复 杂的社会现象，如何辨明是非，善恶，他们不可能无师自 通，需要教师的引领与帮助，教师对此责无旁贷。 改进措施： 教师不仅需要了解学生的特征，更为重要的是需要通过教 师的指导、引领、开悟、唤醒使学生感悟到、意识到、体 验到社会生活中的道德问题，使学生及鞥真正能健康地成 长。
程
教师通过以上案例的剖析，对生活在社会转型时期的小学生的特点有了更为清 晰的认识，小学奢望能够面对纷繁复杂的社会现象，如何辨明是非，善恶，他 们不可能无师自通，需要教师的引领与帮助，教师对此责无旁贷 改进措施 教师不仅需要了解学生的特征，更为重要的是需要通过教师的指导、引领、开 悟、唤醒使学生感悟到、意识到、体验到社会生活中的道德问题，使学生真正 健康地成长
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时间
主题
第八周
学习全国 模范教师先 进 事迹
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多媒体教室 全体教师
参加人员
一、学习全国模范教师——汪来久 30 年来忠于职学校教师，从教 19 年， 忠于职守、扎根山区、热爱学生、情系职工，被誉为“专家型”教师）。张昭
活
（陕西西安教师，24 年如一日，全心致力学校发展，爱校如家、兢兢业业、开 拓创新、无私奉献）。王玉贵（山东中学教师，从教 27 年，一心扑在教学和 管理工作上，严于律己、严谨治教、精益求精）四位同志的先进事迹。他们忠 诚党和人民的教育事业，爱岗敬业、情系学生，为我国的教育事业作出了突出
动
一是修师德。 一要鼓励教师把“爱”字写好。二要让教师努力做最好的自己。 三要鞭策教师一生只做一件事。 （二）师以能为基，无能，则误人子弟 二是养师能。
过
一要让教师能够站起来做人。二要让教师能够坐下来做事。 三要让教师能够蹲下去做师。 （三）师以风为力，风正则悬帆竞发 三是树师风。求真之风。求进之风。求益之风。求美之风。
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时间 第十六周 地 点 多媒体教室
主题
教师树立良好的职业 参加人员 道德风范
全体教师
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一、细节之处显风范。 1、细节之处显风范，教师必须转变教育观念，从小事做起，完善师德修养。 2、细节之处显风范，教师必须善于把理念转化为实践行为，要求教师做到： 要求学生我先做，学生能做我必作。 3、细节之处显风范，教师必须注重修炼细节，将细节修炼作为教师的自觉行 为，养成一种习惯，用礼貌的言谈，文明的举止，使学生能够耳濡目染，受到 良好的道德教育。 二、关注校学生的道德学习样态： 讲述案例，共同剖析， 1、冲突中的道德学习，案例一： “告状” 案例二： “警告” 案例三： “让着我” 案例四： “打闹” 2、小学生道德学习的“榜样” 案例一： “你喜欢什么样的人” 案例二： “谁的影响最深” 案例三： “汽水瓶” 三、关于儿童道德学习的几点思考： 1、自报是小学生道德学习的主要内容。 2、感受是小学生道德学习费发生的主要机制。 3、榜样是小学生道德学习的主要途径。 4、教师小学生道德学习的主要支持力量。 活动效果
二、学习《教师道德修养读本》
动
1、教师道德修养概述 2、加强教师道德修养的重要性 3、师德修养的指导思想和方针原则。 4、忠诚教育事敬业爱岗
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5、关爱学生、尊重家长 6、为人师表廉洁从教 7、严谨治学、精心育人 8、锐意进取、勇于创新
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9、团结协作、关心集体 活动效果： 通过学习、反思，教师们进一步明确了自己教育行为，自己教育行为的不 足，纷纷表示要用实际行动做一名学生喜欢、家长满意的教师。 教师们在学习中领会真谛，在反思中寻找差距，在提升中转化行动，在实践中 逐步内化
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时间 主题 2017．12
教师如何 树立良好的 职 业道德风范
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多媒体教室 全体教师
参加人员
一、细节之处显风范。 1、 细节之处显风范， 教师必须转变教育观念， 从小事做起， 完善师德修养。 2、 细节之处显风范， 教师必须善于把理念转化为实践行为， 活 要求教师做到：要求学生我先做，学生能做我必作。 3、细节之处显风范，教师必须注重修炼细节，将细节修炼 作为教师的自觉行为，养成一种习惯，用礼貌的言谈，文 动 明的举止，使学生能够耳濡目染，受到良好的道德教育。 二、关注校学生的道德学习样态： 讲述案例，共同剖析， 过 1、冲突中的道德学习，案例一： “告状” 案例二： “警告” 案例三： “让着我” 程 案例四： “打闹” 2、小学生道德学习的“榜样” 案例一： “你喜欢什么样的人” 案例二： “谁的影响最深” 案例三： “汽水瓶”
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时间 主题 第四周 地 点 多媒体教室 全体教师
学习 《中小学教师职业 参加人员 道德规范》
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总结：热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生，是 教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则。 我们在教学 中让一些孩子去背，去写，去读，让他们去学习知识，他们却以为是 给老师学的。却体会不到老师这样做是对他们的一种爱。我们要认真 学习她扎根山村、 无怨无悔、 奉献教育的理想追求； 学习她身残志坚、 自强不息、迎难而上的拼搏精神；学习她严于律己、扶穷助困、公而 忘私的优秀品质； 学习她爱生如子、 爱岗敬业、 无私奉献的高尚师德。