No8
• 背景材料：度过了高一入学的新鲜期 ，又还没到高三的紧张备考，你带的 高二某班出现了60分得过且过的学习 风气，不少同学随随便便抄完作业， 简简单单完成卷子，不订正，不修改 ，不主动复习。 • 请你针对这一现象，设计一节主题班 会课或一次班集体活动。
No9
• 背景材料：十八岁了，成人了。高三第 一学期末，学校给高三级全体同学举办 了“成人礼”，班上的同学在典礼上宣 誓、走成人门、过成才门，也接受了来 自师长的祝福和寄语。成人，意味着更 多的责任更成熟的处事态度，这对高考 备考而言也是一个重要的时刻。 • 请你针对这活动契机，设计一节主题班 会课或一次班集体活动。
No28
快放寒假了，学校建议高三级全体 同学留校自习一周。一些同学极不情愿， 认为学校的做法已经剥夺自己自由享受 假期的权利，纷纷向班主任提出请假申 请。这种情绪逐渐蔓延，请假的同学越 来越多，已经超过了班级人员总数的三 分之一。 请以此设计一节主题班会。
No29
母亲节将至，高考的脚步也越来越 近了。班干部经过商量，决定利用母亲 节这一个契机创造机会让全班同学向父 母表达谢意表明高考决心，于是向全班 同学的父母发出邀请函，邀请他们到班 上和同学们一起搞活动。 请以此设计一节主题班会。
高州市第二届班主任专业能力大赛 ——班会设计比赛题目（高中）
No1 No6 No11 No16 No21 No26
No2 No7 No12 No17 No22 No27
No3 No8 No13
No4 No9 No14 No19
No5 No10
No15
No20
No18
No23 No28
No24
No29
No4
• 背景材料：刚上高三，面对繁重的复习 和频繁的考试，有些同学开始迷茫了。 复习中遇到的问题越来越多，开始赶不 上老师的步伐了；考试的打击一个接着 一个，对分数越来越没有信心了。到底 要怎样利用好课堂来促进复习？又该怎 样处理好接连不断的考试与自己的复习 计划的关系？ • 请你针对这一现象，设计一节主题班会 课或一次班集体活动。
No25
No30
No1
• 背景材料：高二第一学期班级中很多 学生上课爱睡觉，作业迟交或者不交 。经过了解，他们都表示自己想学， 想提升成绩，但是有时候太困，有时 候上课听不懂，同前几名学霸相比觉 得自己落后太多，困难太多，坚持不 下来。 • 请你针对这一现象，设计一节主题班 会课或一次班集体活动。
No14
• 背景材料：有部分学生家长向你反映：进 入高中之后，子女变得不听话了，不愿意 跟父母沟通。尊重长辈、孝敬父母这些好 像都与他们无关。有的同学在家随意顶撞 自己的父母；有的同学不顾家里的经济条 件胡乱花钱；有的同学把父母的关心、提 醒看作是诸多管制…… • 请你针对这一情况，设计一节主题班会课 或一次班集体活动。
No24
刚上高三，面对繁重的复习和频繁 的考试，有些同学开始迷茫了。复习中 遇到的问题越来越多，开始赶不上老师 的步伐了；考试的打击一个接着一个， 对分数越来越没有信心了。到底要怎样 利用好课堂来促进复习？又该怎样处理 好接连不断的考试与自己的复习计划的 关系？ 请以此设计一节主题班会。
No25
No5
创新班、重点班的学生不仅是学习的 楷模，也是其他方面的优秀代表。他们活 跃于学校各大社团，是各个部门的领导者。 怎样保持学习上的领先地位，如何兼顾其 他方面的活动，怎么做一个全面发展的优 秀人才。这也是同学们的困惑。 请你就此设计一节班会课。
No6
• 背景材料：进入高三以后，面对高强 度的学习，一些同学晚上回到宿舍之后 继续开夜车学习。当宿舍统一关灯后， 有同学在阳台继续挑灯夜读，有同学在 床上拉下床帘学习，有同学偷偷地溜到 楼梯去看书……这些同学有的学得很晚 导致第二天学习精神不好，有的还给其 他同学的休息造成了一定的影响。 • 请你针对这一现象，设计一节主题班 会课或一次班集体活动。
No20
校园越来越美了，处处鸟语花香。 有部分同学不懂珍惜校园的美好，在不 经意间破坏了校园的美景:随手扔垃圾 的现象并不少见，随意去践踏草坪的也 时发生，在校园里大吵大闹不顾个人形 象的情况也会遇到…… 请以此设计一节主题班会。
No21
高二升上高三后，班上面临一个问题: 原来只有五十人的班级突然得插进十几位 补习生。同学们怨声四起，觉得补习生插 班后教室变挤了活动空间变小了，还认为 补习生的到来会影响班风不利于自己备考。 于是，班里形成了一种排斥补习生的氛围， 大家都不愿意和补习生同桌，也不想和他 们同宿舍，甚至拒绝和补习生说话。 请以此设计一节主题班会。
• 背景材料：现代网络信息畅通，经常可以 看到网上篡改传统革命歌曲，伴着《黄河 大合唱》的旋律，一群人一边吼着“年终 奖，年终奖，我们在嚎叫，我们在嚎叫” ，一边摇头晃脑故作癫狂，时而瞪大眼时 而张大嘴，时而扭动屁股乱舞手臂……导 致有些中学生恶搞经典，亵渎传统文化。 • 请你针对这一现象，设计一节主题班会课 或一次班集体活动。
校运会结束了，我们班取得年级总 分第一的成绩，并且拿到了“体育风尚 奖”的荣誉，大家兴奋不已，激动了许 久。高考备考的紧张氛围一下子被冲淡 了，同学们沉浸在胜利的喜悦中。 请以此契机设计一节主题班会。
No27
十八岁了，成人了。高三第一学期 末，学校给高三级全体同学举办了“成 人礼”，班上的同学在典礼上宣誓、走 成人门、过成才门，也接受了来自师长 的祝福和寄语。成人，意味着更多的责 任更成熟的处事态度，这对高考备考而 言也是一个重要的时刻。 请以此契机设计一节主题班会。
No7
• 背景材料：媒体时代，抖音、火山小视 频、直播等在潜移默化中开始渗透入中 学生的日常生活之中，最近你发现，班 里有很多学生沉迷于抖音和火山小视频 ，有些甚至把学校生活和同学的隐私上 传到了网络上，还有些同学做起了直播 ，认为直播可以赚钱，比读书有前途。 • 请你针对这一现象，设计一节主题班会 课或一次班集体活动。
No18
校运会项目报名开始了，体育委员 却发愁了，那么多项目，报名的人却寥 寥无几，连最热门的接力赛都没人愿意 报名。许多同学都认为，一切都应该以 学习为重，没必要去参赛。同学们不想 参加项目比赛，也不认真对待班级的入 场队列训练。 作为高二某班班主任，请你以此设 计一节主题班会。
No19
办公室是教师办公的地方，可高二 某班一些同学贪图一时方便，不打招呼就 直接到老师办公室洗手洗碗洗水果，或者 在考试搬书籍的时候把自己的学习用具搬 到老师办公桌上，或者在天热的时候找各 种理由进办公室吹空调、坐到老师位置上 学习……拉近师生关系本是好事，但同学 们的这些表现却是不礼貌、不尊重的行为。 请以此设计一节主题班会。
背景材料：校园越来越美了，处处鸟语花 香。有部分同学不懂珍惜校园的美好， 在不经意间破坏了校园的美景:随手扔 垃圾的现象并不少见，随意去践踏草坪 的也时发生，在校园里大吵大闹不顾个 人形象的情况也会遇到…… 请以此设计一节主题班会。
No17
每年三月，学校都会向全校师生倡 议给学校的解困互助会捐资的活动。今 年的捐款倡议发出后，一部分同学以 “捐款人人自愿，解困与我无关”为由， 拒绝捐款，并且怂恿班上的其他同学也 不要捐款，最终导致班上主动捐款的同 学寥寥无几。 请以此设计一节主题班会。
进入高三以后，面对高强度的学习， 一些同学晚上回到宿舍之后继续开夜车 学习。当宿舍统一关灯后，有同学在阳 台继续挑灯夜读，有同学在床上拉下床 帘学习，有同学偷偷地溜到楼梯去看 书……这些同学有的学得很晚导致第二 天学习精神不好，有的还给其他同学的 休息造成了一定的影响。 请以此设计一节主题班会。
No26
No30
高三备考压力大，同学们争分夺秒 学习，很多同学为了挤时间学习，不愿 意去上体育课，一到体育课便以各种理 由请假留在教室里学习，或者体育课中 途又溜回教室。 请以此设计一节主题班会课。
No10
• 背景材料：对于补习班的同学而言， 上一年的高考失利是挥之不去的心理 阴影，新一轮备考的重重压力又是难 以跨越的障碍。怎么走出过去的阴影 ，如何解决现在的心理困惑，怎样以 健康的心态去对待补习生涯，大家充 满了迷茫。 • 请你针对这一现象，设计一节主题班 会课或一次班集体活动。
No11
No12
• 背景材料：高一第二学期班中有不少 同学家境优渥，觉得反正以后生活不 愁，经常上课睡觉，传播读书无用论 ，班中不少同学心有戚戚然，学习氛 围变差。 • 请你针对这一现象，设计一节主题班 会课或一次班集体活动。
No13
• 背景材料：在高一，有一种比较“经 典”的观点：“告别初三，进入高一 ，终于可以好好地歇一口气了”。于 是，一些同学趁机放纵自己，武侠、 言情小说铺天盖地，网上聊天、购物 天昏地暗，结果是“中毒”太深，难 以自拔。 • 请你针对这一现象，设计一节主题班 会课或一次班集体活动。
No2
高二第一学期班级中很多学生上课爱 睡觉，作业迟交或者不交。经过了解，他 们都表示自己想学，想提升成绩，但是有 时候太困，有时候上课听不懂，同前几名 学霸相比觉得自己落后太多，困难太多， 坚持不下来。 请你就此设计一节主题班会课。
No3
• 背景材料：现代心理学家威廉詹姆斯博 士说：一个人很难以意志来控制他的情 绪，但是你可以用你的意志控制你的举 止。高考前两个月，学生已出现苦闷焦 虑、急躁不安等情绪。班主任有必要引 导学生调整情绪、缓解高考前的压力。 • 请你针对这一现象，以《我的情绪我做 主》为主题设计一节主题班会课或一次 班集体活动。
No22
上高三了，学习任务越来越重，班 上没人愿意当班干了，科代表、小组长 也无人自荐。大家都觉得一切要以学习 为重，当班干不仅浪费时间，还可能得 罪人，不如什么职务都不要，图得一身 清净，安安静静学习就够了。 请以此设计一节主题班会。
No23
对于补习班的同学而言，上一年的 高考失利是挥之不去的心理阴影，新一 轮备考的重重压力又是难以跨越的障碍。 怎么走出过去的阴影，如何解决现在的 心理困惑，怎样以健康的心态去对待补 习生涯，大家充满了迷茫。 请以此设计一节主题班会。