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作文：玩得真开心
孩子们，你们也都喜欢玩吧，也一定 玩得很开心吧，你们是和谁一起，在 哪里，怎么玩的呢，现在就请孩子们 和老师一起来交流交流吧！
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说一说：
1. 你喜欢玩什么游戏？ 2. 你什么时候和谁玩过，在哪里玩的？ 3. 这个游戏是怎么玩的？你能用"先...然后...接着...
最后"这样的词语给大家介绍介绍吗? 4. 游戏的时候有没有谁说了什么有意思的话，大家
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吹泡泡开始喽，我先（拧开瓶盖， 取出一个带圆圈的小棒），接着（用小棒蘸了 一下泡泡水），然后（嘟起小嘴对着小圆圈 一吹，泡泡出来了，我高兴地笑了。）
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想一想泡泡的颜色、形状、大小、数量。
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这些泡泡形态万千，有的_______________，像_______________ ；有的 ______________ _______________ _像_______________ _______________ ； 还有的_______________像_______________ _______________。
子，轻轻一吹，泡泡们从吹管里一个接一个地“钻”了出来，缓 缓地飘向天空，像快乐地小精灵一样轻盈地飞舞着 。
在阳光的照耀下，泡泡们呈现出不同的色彩，有金色的，紫色
的，绿色的……真是五彩缤纷。这些泡泡的形态万千，有的又大 又圆，像一只只大大的气球慢慢悠悠地飘向了远方；有的小小的，
像一个个透亮的水晶珠子，我真想把它们摘下来，处飘。 有的像一串串葡萄，有的像一个大气球，还 有的像晶莹剔透的玻璃球。这些泡泡在阳光 的照耀下，五光十色，美丽极了。
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在阳光的照耀下，泡泡们呈现出不同的色 彩，有金色的，紫色的，绿色的……真是五 彩缤纷，美丽极了！
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吹泡泡
今天，黄老师和我们一起玩吹泡泡的游戏。 吹泡泡开始了，我先_________________________ 接着________________然后________________ 哇，泡 泡飞起来了。 漫天飞舞的泡泡有的____________，像___________ 有的_____________，像_____________这些泡泡自由自 在地飘飞着，在阳光的下显得五彩缤纷、晶莹透亮，美丽极 了！看着这些泡泡，我感觉自己也要飞起来了。 吹泡泡游戏太有趣了！
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这些泡泡形态万千，有的___又__大_又__圆_______，像_一_只__只__气__球__慢_悠__悠__ 地__飘__向__了__远__方_____ 有的 ___小__小_的________ 像____一__个__个_透__亮__的__水_晶__珠__子__，_我__真__想__把_ 它__们__摘___________ _下__来__,送__给__妈__妈____ ；有的__七__八_个__连__在__一__起__像_____一__串__亮__晶__晶__的_葡__萄_，___________ _______________ ___________；还有的__两__个__两__个_连__在__一__起，真像_______________ __一__个__个__雪__人_，__在__空中你追我赶。
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小时候，我玩过很多游戏，其中最爱玩儿的是吹 泡泡。
...... 我们把用剩的肥皂头儿，放在一只小木碗里，加 点儿水，和弄和弄，使它溶化。然后用一根细竹 管，蘸上那粘稠的肥皂水，慢慢的吹起来，吹成 一个又轻又圆的泡儿。再一提，那轻圆的球儿， 便从竹管上落下来，慢悠悠的在空中飘游。用扇 子在下面轻轻的扇，它们有时能飞很高很高。
项链，送给妈妈。有的七八个连在一起，好像一串亮晶晶的葡萄，
看得我垂涎三尺，真想把它摘下来一口吞进嘴巴。还有的泡泡两 个两个连在一起，真像一个个雪人，在空中你追我赶。
同学们看着空中飞舞的泡泡高兴极了，有的使劲地拍，有的
用力地打，有的拼命地踩泡泡，还有的顶泡泡。
吹泡泡真是有趣极了！
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描写心情的：开心 快乐 乐呵呵 甜滋滋 兴高采烈
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吹泡泡
今天又是作文课 ，黄老师微笑地走进教室，对我们说：“今
天老师带你们到操场上吹泡泡，好不好？”同学们异口同声地欢
呼起来。接着，我们在老师的带领下，带着吹泡泡的工具，兴高
采烈地来到了操场上，玩起了吹泡泡。
“吹泡泡开始了！”老师一声令下，我们便迫不及待地拧开
盖子，用吹管蘸了点肥皂水，用嘴巴对准吹管的圆孔，鼓起腮帮
描写动作的：吹 拧开 仰着 取出 对着 撅着 小心翼翼
描写颜色的：透明 彩色 亮晶晶 五颜六色 五光十色 晶莹剔透
描写形状的：圆溜溜 一串串 圆圆的 又大又圆
描写数量的：许多 数不清 不计其数
1、把你是怎么玩的，听到了什么，看到了什么，让你 想到了什么写清楚。 2、先列提纲，再构思。 3、把句子写完整，写具体，写生动。 4、注意标点符号的正确使用。 5、写完后大声朗读，自主修改.
我来记一记
描写心情的：乐呵呵 喜滋滋 兴高采烈 眉开眼笑 描写动作的：吹 拧开 取出 对着 嘟着 小心翼翼 描写颜色的：透明 彩色 亮晶晶 五颜六色 五光十色 描写形状的：一串串 圆溜溜 圆圆的 又大又圆 描写数量的：许多 数不清 不计其数
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用“先……接着……然后……”的句式来表达。
吹泡泡开始了，我先（ ）， 接着（ ），然后（ ）。
是什么神态？
5. 你们玩得开心吗，有多开心呢？ 6. 一想到这个游戏，你脑子里面有没有什么词语或
者成语跳出来会跳出来？
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仔细观察： 1、自己和同学吹泡泡的过程中都做了哪些动作？ 2、玩的时候想想你是怎么玩的，听到了什么，看到了什么，
让你想到了什么？ 3、请你观察泡泡的颜色、形状、大小、数量。
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