教学资料参考范本
幼儿园大班拼音教案a o e i u ü(三篇)目录：
幼儿园大班拼音教案a o e i u ü一
幼儿园大班拼音教案b p m f二
幼儿园大班拼音教案d t n l三
幼儿园大班拼音教案a o e i u ü一
(一)复习检查。

1、a o e i u ü，它们6个兄弟都是一家
人，我们称它们为→单韵母。

2、卡片认读带调单韵母。

(二)谈话引入新课。

今天我们要学习两个声母。

声母的发音和单韵母不一样，它念得又轻又短。

谁还记得单韵母发音的特点是什么?
(三)教学声母y。

1、观察图画，说话引出y：一个树杈上挂着一件衣服。

板书：y
2、教学发音。

(1)教师示范发音，要求学生听清发音，观察口形，同时思考：声母y的发音与以前学过的哪一个单韵母的发音差不多?(单韵母i)
(2)比较读，让学生听听两者有什么不同。

声母y 音和单韵母i 音相同，但要读得轻些短些。

声母y也可以叫它大y。

(范读、领读)
3、记字形。

像个树杈y y y。

y两笔完成，指出在四线格中的位置。

(四)教学声母w。

1、观察图画，说话：这是一间美丽的屋子。

声母w的发音和屋子的“屋”差不多。

板书：w
2、教学发音。

半扶半放：
(1)首先应该听→认真听、仔细看
(2)正确地念，模仿发音。

(3)比较u和w的发音，单韵母u发音响亮，声母w发音轻短，我们又叫它“大w”。

3、记字形。

像间屋子w w w
4、指导书写。

从左到右一笔完成，住在二层楼。

(五)教学y w和单韵母拼成的音节。

1、说说图上画着什么?(一只乌鸦)
2、看图拼读音节，板书：wū yā教师领读。

请学生分析声母和韵母各是什么?
3、提示：拼读这两个音节时，声母y要读得轻短些，韵母要读得响亮些，两音很快相碰连读成一个音节。

4、拼读音节：y—ā—yā(鸭子) w—ū—wū(乌龟) w—ā—wā(青蛙)
(六)巩固练习。

幼儿园大班拼音教案b p m f二
课时目标：
1、巩固b p m f四个声母，继续练习拼读音节。

2、学会拼读5个音节词，初步学会轻声。

3、学会“爸、妈、我”3个生字，并能在一定的语境中进行运用。

教学过程：
(一)复习检查
1、卡片读声母。

2、对比记：右下半圆 b b b
右上半圆 p p p (用手插腰和在肩膀上做一做，强化记忆。

)
3、猜字母游戏。

(1)两扇门是什么字母? (m)
(2)像根拐杖是什么字母? ( f )
(3)像个6字，是什么字母? ( b )
(4)脸盆泼水，是什么字母? ( p )
(二)教学声母，拼读音节。

1、讲解拼读方法。

我们直呼音节时，首先要摆好→声母的口形，然后→很快地把韵母连上去，一口气读出来。

2、摘花游戏。

板画梅花，在每朵梅花上分别填上fū bà pí mù pō bǐ pà mǎ mā bō fó fā mó 等音节。

板画的花上音节，谁读得对谁读得快就归谁，用“pí bǐ mù mó”口头组词。