四年级有趣的游戏作文【三篇】
在群力课外班的课上，老师带着我们玩了一个有趣的游戏。

“叮铃，叮铃”，随着上课铃声的响起，老师走进了教室。

老师
在黑板上画了一个大圆圈，圆圈上画着一双熊猫的大眼睛，还有一张
大大的嘴巴，不过老师就是没有画鼻子。

这时，老师对我们说：“这
堂课，我们大家一起要做一个有趣的游戏，哪位同学猜猜看我们要做
一个什么游戏呢？”话音刚落，很多同学纷纷举起了手。

老师看了看
大家后，点名要我来回答。

“要玩儿贴鼻子。

”我站起来回答道。

“对了。

”老师一边示意让我坐下，一边回答。

我心里高兴极了。

然后，老师从包里拿出了一个用纸板做的，画得很形象的红鼻子。

接着，老师邀请了一位同学到前边来，又说：“哪位同学有围巾，借我用一下？”“我有”我旁边的那位同学嘴里回答着，并且把围巾送了过去。

老师把围巾围到了站在前面的同学的眼睛上，又伸出一只手指在那位
同学的眼前晃了晃，问道：“这是几？”那位同学不知道。

老师又让
我们大家一起说：“小熊、小熊转一圈，转两圈，转三圈。

”那位同
学转了三圈后，老师把红鼻子放到他的手里，让他把那个红鼻子贴到
黑板上画好的眼睛和嘴巴的中间。

于是那位同学摇摇晃晃地走到讲台前，一会儿撞到同学的桌子，一会儿又撞到同学，我们其他的同学都
看着他，忍着，不敢笑出声。

不一会儿，他终于来到了黑板前，伸手
贴着鼻子，但他还是把鼻子贴到了墙上，弄得同学们哭笑不得。

当老
师把蒙住他眼睛的围巾摘掉后，他自己看到贴歪的红鼻子时，他也笑了。

你说，这个游戏是不是很有趣？
【篇二】
今天老师上课的时候，给我们做了一个游戏，特别有意思，你想
听吗？
首先，老师挑选了两个人：一个胖胖的，皮肤有点黑，一笑就会
露出两颗大板牙；另一个却皮肤白嫩嫩的，戴着一副眼镜，穿着西装。

老师让他们俩都站到讲台上。

接着，老师宣布游戏规则：两个人先仔细观察对方各一分钟，然
后互相背着对方，各自将自己的穿着变化一下，然后再让对方找出自
己改变的地方有哪些。

游戏开始了，只见他们两个人互相对视着，不一会儿，俩人就不
好意思地哈哈大笑起来。

一分钟以后，他们俩各自扭过头，将自己身上能改变的地方全都
换了一个遍，然后转过头，开始互相观察对方。

一位同学很快找到了对方身上两处变化，另一位同学也不甘落后，很快也找到了对方身上的一处变化。

这时候，台下的我们也兴奋地乱作一团，有的帮这个同学找，有
的帮那个同学找，还有的故意捣乱说错的，教室里顿时热闹非凡。

最后，老师宣布结果，其中一名同学率先找到对方身上三处不同，所以获胜。

另一名同学虽然没有赢，但是也非常高兴，我们大家都觉
得这个游戏很有趣。

通过这个游戏，我们明白了“观察是成功的真谛”这个道理，在
以后的学习和生活中，让我们都做一个善于观察的人吧！
【篇三】
我知道玩许很多多的游戏，如瞎猫捉老鼠、老鹰捉小鸡、红灯绿
灯小白灯亮……，其中我最喜欢玩的游戏是瞎猫捉老鼠的游戏。

这个游戏既简单又有趣。

游戏的规则是三个以上的小朋友，其中
一个小朋友做“瞎猫”——用红领巾或手帕等物蒙住眼睛，其他小朋
友做“老鼠”，在规定的范围内追逐，捉到所有“老鼠”后，游戏结束。

我经常和小朋友一起在我们楼下的大院子里做这个游戏。

游戏开
始后，“瞎猫”就开始像无头苍蝇似的，东抓一把，西抓一下，而
“老鼠们”滑溜得很，在“瞎猫”一有要抓的动作时就已逃之夭夭。

一旦“瞎猫”放松警惕，“老鼠们”就开始肆无忌惮起来，一会儿拍
拍“瞎猫”的肩，一会儿又拎拎“瞎猫”的耳朵，引得大家哈哈大笑。

不久，“瞎猫”就已累得气喘吁吁，可还是毫无战果。

“瞎猫”借静
下来的机会，开始用心总结经验。

只见他侧耳倾听一下，通过“老鼠们”的脚步声、窃笑声、呼吸声等等来判断“老鼠们”的大致位置，
再向最近的一只“老鼠”猛扑过去，真有如“静如处子，动如脱兔”，还没等那只“老鼠”反应过来，就被捉住了。

“老鼠们”顿时慌作一团，不时又有“老鼠”被抓住。

有一个小朋友，还想像以前一样显威风，走过去挑逗“瞎猫”，没想到还没有凑到“瞎猫”前，就被“瞎猫”一个虎扑，“老鼠”被吓得一屁股坐到了地上……
怎么样，有趣吧！欢迎你也来加入我们的游戏队伍！。