一、指导思想
试题应有利于引导新课程的实施，全面落实课程标准所设定的目标，促进学生核心素养的发展;有利于高中学校在综合评价的基础上择优录取新生;全面、准确地反映初中毕业生的学业水平。

二、命题原则
1.导向性原则
试题能够较好地体现新课程理念和要求，有利于促进课程改革和考试改革向纵深发展。

物理命题要体现鲜明的导向性，坚持以学生为本，强调能力立意，引导教师改进教学方法，促进学生有意义的学习。

2.基础性原则
依据课程标准和教材，注重对“知识与技能”的考查;在考查学生对基础知识与基本技能掌握和应用的基础上，重视“过程与方法”的考查，同时关注“情感、态度与价值观”的考查。

避免出繁、难、偏、旧试题。

3.实践性原则
要注重联系实际，结合社会热点、焦点问题，拉近物理与生活的距离。

注意从实际中选取素材，考查学生在实际情境中提取信息、分析和处理问题的能力。

引导教学联系学生生活实际和社会实际，关注科学技术的发展，体现从生活走向物理，从物理走向社会的理念。

4.探究性原则
加强对科学探究能力的考查，科学探究题要以物理知识为载体，从过程和方法入手，立意于能力和科学素养。

增加经历科学探究过程、学习科
学研究方法、学习方式多样化的试题，增加对物理过程和方法、实验分析、归纳以及实验方法创新的试题，同一个试题探究的要素不超过三个。

5.科学性原则。

试题及评分标准要科学、严谨。

试题难易程度要适当;试卷形式要规范;试卷要有较好的区分度和信度及效度;不出粗编滥造、似是而非的试题，不出靠死记硬背的试题，不出答案说法不一的有争议试题。

6.充分利用课程资源的原则。

要注重教材中的插图、想想做做、想想议议、科学世界、动手动脑学物理中涉及的知识点、规律及小实验等。

试题中涉及教材中的原始图片应占试题图片总数的20%以上，教材内容在试题中通过改编、延伸等形式出15%-20%的试题。

三、命题依据
初中物理毕业学业考试命题以《物理课程标准(2011版)》和《考试说明》及教材为依据，考查的内容和要求与标准的规定相一致;杜绝超过课程标准要求的拔高。

四、试卷结构
1.试卷的难度及三阶层次的分值比例
(1)易、中、难的试题比例为8：1.5：0.5。

(2) “了解”、“认识”和“理解”三个层次的知识和技能所占分值比例约为3：2：1。

说明：按课程标准对相应知识点的要求进行命题。

分析与交流题，不要以简单的选择题与填空题形式出现。

2.试卷呈现形式及题型分数分布
(1)考试时间为90分钟
(2)全卷分值为100分
(3)试题共8页(八版)
(4)题型
①单项选择题约24分②双项选择题约9分
③填空题约24分④实验与探究题约20分
⑤分析与交流题约8分⑥综合与应用题约15分。