江苏版2019-2020年小升初语文期末试卷A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础练习 (共6题；共10分)
1. （1分）填上合适的词语
________的舞台________的旋律________的衣服
________的项链________的礼物
2. （2分）欣赏是一颗火种，会点燃别人心中贮藏已久的燃料；激励是一种动力，会激起平淡沉郁者瞬间的爆发，会指引徘徊失望者走向理想的辉煌。

老人的美好心灵一定给你很多启迪。

请依据课文内容填充表格：
时间________事情起因________
地点________经过________
人物________结果________
3. （1分）比一比，再组词。

络________ 捷________ 钓________ 幕________ 眯________
落________ 睫________ 购________ 慕________ 咪________
4. （2分）给加下划线字选择正确的意思。

车马盈门（）
A . 充满；
B . 多出来；
C . 满出来；
D . 企业赚钱。

5. （2分）选择正确的词语搭配。

风（）桃（）飞（）冰（）
A . 雪筝舞花
B . 筝花舞雪
C . 筝花雪舞
6. （2分）“不胜欢喜”中的“胜”的意思是（）
A . 胜利
B . 打败敌人
C . 能承受或承担
D . 优美的景物或境界
二、按要求完成句子练习 (共4题；共8分)
7. （1分）给句中下划线字选择正确的解释。

(填序号)
（1）这少年便是闰土。

（）
A . 只是
B . 就是
（2）海边有如许五色的贝壳。

（）
A . 如此
B . 许多
（3）只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。

（）
A . 没有想法
B . 没有理由，没有根据
8. （5分）按要求做题。

（1）一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

（缩句）
（2）读书是我生命中最大的快乐。

（改为反问句）
（3）王青端正了学习态度和方法，成绩提高很快。

（修改病句）
（4）老师说：“按照我说的办法，你们要多读书，多思考，才能写好作文。

”（改为第三人称转述）（5）书，被称为人类文明的“长生果”。

（仿写句子）
9. （1分）我会猜字谜
①一只小鸟真奇怪，长颗牙齿在左边。

________
②土上一片田，田土一线连。

________
③一个人力量真不小，能把地旁土搬跑。

________
④两张口，小口外面套大口。

________
⑤十张口，有时黄来有时绿。

________
10. （1分）选择合适的关联词填空。

非……不可……任凭……也……
无论……也……虽然……但是……
①________谁怎么呼唤，它________不肯回来。

②它若是不高兴啊，________谁说多少好话，它________一声不出。

③它屏息凝视，一连就是几个钟头，________把老鼠等出来________。

④小猫________胆小，________它又那么勇猛。

三、根据积累填空 (共2题；共8分)
11. （4分）日积月累。

（1）补充古诗《梅花》。

墙角数枝梅，凌寒独________。

遥知不是________，________暗香来。

（2）________所不欲，勿施于________。

12. （4分）在《三国演义》中有一位英雄，他曾温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒，被后人敬仰并尊为中国的“武圣”，这位英雄是________。

请你完成关于这位英雄的两个歇后语。

【英雄】失荆州——________
【英雄】喝酒——________
四、综合性实践 (共1题；共8分)
13. （8分）阅读下文，回答问题。

一个树坑挖好了。

邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。

他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。

一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。

邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。

（1）文段中画横线的句子把________比作________，写出了小柏树________的样子。

（2）从文段中哪些词语可以看出邓爷爷植树很认真？请你填一填。

________地挑选树苗、________地看树苗直不直、把树苗________。

（3）邓爷爷为什么露出了满意的笑容？
五、阅读理解 (共2题；共23分)
14. （6分）阅读文言文，回答问题。

道旁李苦
王戎七岁，尝①与诸②小儿游③。

看道边李树多子④折枝⑤ ，诸儿竞⑥走⑦取之⑧ ，唯⑨戎不动。

人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。

”取之，信然⑩。

【注】①尝：曾经。

②诸：众，各。

③游：游玩，玩耍。

④子：果实，指李子。

⑤折枝：折，弯曲。

把树枝压弯了。

⑥竞：争着。

⑦走：跑。

⑧之：它，这里指李子。

⑨唯：只有，仅。

⑩信然：确实这样。

（1）“道旁李苦”的意思是________。

（2）王戎如何判断出李子是苦的？
（3）从这个故事中，你明白了什么道理？
15. （17分）阅读下文，回答问题。

无翼鸟的联想
①鸟有翼，这是常识。

但有一种鸟，却无翼。

她端庄妩媚，能舞善啼，极讨人欢心。

新西兰人爱之尤甚，将其命名为国鸟，倍加宠养之。

②据说，这生灵早先也曾能够遨游于高空，啾啾于山林。

后来被人类饲养着，无须再远走高飞了。

久之，便消失了双翼，失去了飞翔的能力。

③这似乎是喜，因为她终于不必自己觅食了。

但实在是让人觉得悲怜，因为鸟儿失去了翅膀，毕竟是个不幸。

除供人赏玩外，她再不能鸟翅云间了。

人类宠了她，但又确实是害了她。

宠她的人，倒是出于厚爱，谁知道适得其反呢？不过，现在并不要紧，反正有人宠着，她尽可以饱享人们的恩惠，无忧的生活。

可我想，某日人们的审美观念变了，不再欣赏着畸形的美了，那时候，这鸟又依谁而生活呢？
④想起山鹰来了。

山鹰训练雏鹰，总衔着雏鹰，狠心地把它扔下山崖，让它练着飞上来，飞上来……终于练就了一副健劲的翅膀。

⑤鸟儿是应该要有翅膀的，这是常识。

（1）对无翼鸟，新西兰人“倍加宠养之”，其中“之”指的是（）
A . 无翼鸟
B . 新西兰人
C . 无翼鸟和新西兰人
D . 以上都不是
（2）文中第②自然段插入了关于无翼鸟的传说，从全文角度分析，插叙的作用是（）
A . 交待了无翼鸟的历史，说明她为什么会无翼，使得文章内容更加完整。

B . 交待了无翼鸟辉煌的历史。

C . 主要是为了介绍无翼鸟的知识。

D . 主要是通过对无翼鸟历史的交待，衬托他的端庄妩媚。

（3）“适得其反”的意思是________；说“适得其反”的缘由是：________。

（4）无翼鸟被“倍加宠养”，其原因是________。

（5）“某日人们的审美观念变了，不再欣赏着畸形的美了，那时候，这鸟又依谁而生活呢？”读着这一句，想想，表达了作者怎样的思想感情？下列说法正确的一项是（）
A . 无翼鸟的未来担忧，希望新西兰人制定一项永久保护无翼鸟的法律。

B . 为无翼鸟的将来忧愁，不知道在若干年后，她又会落入怎样的悲惨境地。

C . 希望人们再持之以恒，一如既往的欣赏无翼鸟的美。

（6）短文最后一句“鸟儿是应该要有翅膀的，这是常识。

”这句话在全文中的作用是________。

（7）由这篇文章你想到了什么？
（8）默写古诗词中字面上含有“鸟”的诗句。

（不限定课文中的）
六、习作表达 (共1题；共1分)
16. （1分）作文。

请以“怀念________”为题写一篇文章，写出自己的真情实感。

参考答案一、基础练习 (共6题；共10分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
二、按要求完成句子练习 (共4题；共8分)
7-1、
7-2、
7-3、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
9-1、
10-1、
三、根据积累填空 (共2题；共8分) 11-1、
11-2、
12-1、
四、综合性实践 (共1题；共8分) 13-1、
13-2、
13-3、
五、阅读理解 (共2题；共23分) 14-1、
14-2、
14-3、
15-1、
15-2、
15-3、
15-4、
15-5、
15-6、
15-7、
15-8、
六、习作表达 (共1题；共1分)
16-1、
第11 页共11 页。