A.错误
B.正确
满分：2.5分
正确答案:A
14.能动性与现实性是人的活动的基本特征。
A.错误B.ຫໍສະໝຸດ 确满分：2.5分正确答案:B
15.“专家型教师”也称为“专业化教师”，是指那些在教育领域中具有丰富的和组织化了的专门知识，能够高效率地解决教育教学中的各种问题，富有专业敏锐观察力的教师。
A.错误
B.正确
A.错误
B.正确
满分：2.5分
正确答案:A
11.在我国第一个由国家颁布的学前课程标准是《幼稚园课程标准》。
A.错误
B.正确
满分：2.5分
正确答案:B
12.幼儿的自然的社会性情感是人的道德发展最重要的心理基础。
A.错误
B.正确
满分：2.5分
正确答案:B
13.记忆力是人类区别于动物的最根本的特征和标志之一。
A.错误
B.正确
满分：2.5分
正确答案:A
22.狭义的社会性主要是指道德特性。
A.错误
B.正确
满分：2.5分
正确答案:A
23.托幼机构教育的专业性，是指托幼机构是对学前儿童进行教育的专门化机构，幼儿教师是受过专业训练的专业工作人员。
C.“劳动创造了美”
D.“社会进步就是人类对美的追求的结晶”
满分：2.5分
正确答案:A
3.认为课程是一种内容单元的顺序的人是：（）
A.理查德?思考德
B.泰勒
C.鲍比特
D.盖纳
满分：2.5分
正确答案:D
4.把幼儿园看作是“花的乐园”，教师是“园丁”的教育家是：
A.裴斯泰洛齐
B.洛克
C.加德纳
D.福禄贝尔
A.错误
B.正确
满分：2.5分
正确答案:A
4.蔡元培提出“美育的作用在于陶冶情感、消除私念、养成纯洁的习惯，增添人生快乐，提高人的创造精神。”
A.错误
B.正确
满分：2.5分
正确答案:B
5.被尊称为“幼儿园之父”的人是蒙台梭利。
A.错误
B.正确
满分：2.5分
正确答案:A
6.“学前教育功能是由学前教育的结构决定的，是客观存在于学前教育之中的，不以人的意志为转移的”，这表明了学前教育功能具有多样性。
学前教育学17春在线作业3
试卷总分:100得分:100
一、单选题(共5道试题,共12分)
1.联合国大会通过《儿童权利宣言》的时间是：
A. 1949年
B. 1959年
C. 1969年
D. 1979年
满分：2.5分
正确答案:B
2.苏格拉底对美的认识是：（）
A.“知识就是美德”
B.“美只有一种，即显现真实的美”
B.指导和支配整个教育过程
C.对儿童发展具有规范、评价作用
D.对教育的监督管理作用
E.明确教育的方向
满分：2.5分
正确答案:ABC
8.柯尔伯格通过实证研究提出道德教育的有效方法有：（）
A.道德讨论法
B.公正团体法
C.说服教育法
D.严厉惩罚法
满分：2.5分
正确答案:AB
9.托幼机构教育的特点是：
A.群体性
1.皮亚杰发现年幼儿童往往根据行为者行为的主观意向性，即行为的主观责任去做出道德判断。
A.错误
B.正确
满分：2.5分
正确答案:A
2.教师从学校里学习到的、根据社会发展规律和儿童身心发展规律提出的教育理论，叫“显概念”。
A.错误
B.正确
满分：2.5分
正确答案:B
3.儿童智力发展的已有水平不会制约对知识的学习掌握、理解、巩固。
满分：2.5分
正确答案:D
5.皮亚杰认为，儿童认知发展的形式运算阶段的时间是：
A. 0—2岁
B. 2—7岁
C. 7—11岁
D. 11—15岁
满分：2.5分
正确答案:D
二、多选题(共10道试题,共25分)
1.我国《宪法》与《未成年人保护法》)规定儿童的合法权利包括：
A.生存的权利
B.受教育的权利
C.游戏的权力
A.错误
B.正确
满分：2.5分
正确答案:A
19.品德是社会性发展水平的标志，是社会性教育的结果。
A.错误
B.正确
满分：2.5分
正确答案:B
20.综合课程论是为了克服学科课程论分科过细的缺点，而采用合并相邻领域的学科为一门学科的课程理论。
A.错误
B.正确
满分：2.5分
正确答案:B
21.当代教师专业成长与发展的最高目标是“青年型教师”。
B.计划性
C.专业性
D.单一性
E.社会性
满分：2.5分
正确答案:ABCE
10.国际上20世纪90年代对儿童的新态度概括成3R是:
A.儿童的权利rights
B.儿童的规则rule
C.儿童的地位room
D.儿童的尊重respect
E.儿童的改革reform
满分：2.5分
正确答案:ACD
三、判断题(共25道试题,共62分)
满分：2.5分
正确答案:ACD
6.师幼间“互主体关系”认识的内涵是：（）
A.师幼的关系是“人与人”之间的关系
B.师幼之间是教育活动中的主体与主体的关系
C.师幼之间具有互主体性
D.师幼之间具有和谐性
E.教师与幼儿的关系是双主体关系
满分：2.5分
正确答案:ABC
7.学前教育目标的意义是：
A.控制教育对象的发展方向和结果
D.受尊重的权利
E.生活的权利
满分：2.5分
正确答案:ABD
2.广义的社会性内容包括：（）
A.合群性
B.道德特性
C.哲学特性
D.政治特性
满分：2.5分
正确答案:ABCD
3.《儿童权利公约》的基本原则包括:
A.儿童最佳利益原则
B.尊重儿童尊严的原则
C.尊重儿童的观点与意见的原则
D.尊重儿童身心发展特点的原则
A.错误
B.正确
满分：2.5分
正确答案:A
7.学前教育评价按评价的方法可以分为相对评价和绝对评价。
A.错误
B.正确
满分：2.5分
正确答案:A
8.品德的形成是社会性发展中的低层次内容。
A.错误
B.正确
满分：2.5分
正确答案:A
9.体能是体质的组成部分。
A.错误
B.正确
满分：2.5分
正确答案:B
10.学前教育学开始成为一门独立的学科的时间是十八世纪中叶。
满分：2.5分
正确答案:B
16.卢梭持自然主义教育主张，强调尊重儿童的自由，反对封建教育对儿童的束缚。
A.错误
B.正确
满分：2.5分
正确答案:B
17.学前儿童德育的意义包括学前儿童德育是学前儿童个性全面发展的需要。
A.错误
B.正确
满分：2.5分
正确答案:B
18.自我与道德行为间的重要中介变量是自我揭露。
E.无歧视原则
满分：2.5分
正确答案:ABCE
4.卢梭的儿童观是：
A.把儿童看成是小大人
B.儿童作为人，具有人的根本特性
C.把儿童看作儿童
D.儿童期有自身的发展规律和价值
E.儿童发展具有敏感期
满分：2.5分
正确答案:BCD
5.幼儿园教育活动的间接指导方法包括：（）
A.观察法
B.文献法
C.发现法
D.实验法