计算机科学与技术导论学习报告 一． 对计算机科学与技术学科的基本认识  对计算机科学与技术学科在当前信息社会，知识经济时代的地位，作用的认识  当前社会对本学科人才的需求分析以及对人才的知识能力等方面的需求

二． 计算机科学与技术学科方向  软件工程 （包括该方向的描述，该方向国内外发展概况，该方向的知识体系及课程体系，该方向人才需求）

三． 本人感兴趣的学科方向及自己未来的学习规划  学习规划

学号：2013211694 姓名：徐玲 班级：计算机科学与技术13-3班

对计算机科学与技术学科的基本认识 一.对计算机科学与技术学科在当前信息社会，知识经济时代的地位，作用的认识。

1.国家重视计算机科学与技术学科 在信息已经得到了高速发展的今天，我们都看到高新的技术已经占据了世界知识市场的主导地位，知识经济普遍地开展起来。为了更好地在经济发展的过程中实现知识化的高速发展，各个国家都已经把计算机技术当作了国家高端发展对象来看待。信息教育的重要意义是我们要看到的不可忽视的一个环节。

2. 计算机技术对计算机教育的辅助作用 人类社会已进入21世纪，积极推进素质教育，培养全面发展的一代新人是我国教育的目的。按照素质教育的要求，建设高素质的基础教育，正是贯彻“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”战略方针的具体体现。用电子计算机来辅助学生学习是帮助学生形成主动获取知识的众多学习途径之一。国家的综合国力和国际竞争能力越来越取决于教育发展、科学技术和知识创新的水平，教育将始终处于优先发展的战略地位，现代信息技术在教育中广泛应用并导致教育系统发生深刻的变化，终身教育将是教育发展与社会进步的共同要求。当前，许多国家政府都把振兴教育作为面向新世纪的基本国策，这些动向预示未来教育将发生深刻的变革，我们应当及早准备，迎接新的挑战。 近十年，全球信息总量呈爆炸性增长，世界将进入新一个千年，这是一个真正的新时代，信息化、数字化、网络化的浪潮使全球实现资源、信息的互享共用“地球村”的概念已不是理论的存在。随着电子计算机信息技术的不断发展，以及人们对计算机和网络知识的逐步了解，电子计算机将进入到千家万户，成为人们的日常用品。电子计算机的应用会使青少年能高效率地获取知识，运用知识，从而走向知识经济的新时代，应用电子计算机对青少年进行教学辅导、科普知识传播、思想道德文化教育是一种现代“学习”的趋势。 计算机当学习的工具的时候是很有实际作用的，帮助学生获得，储存，还有交流的整个过程，计算机的这些功用都是通过一些软件来得到实现的。计算机里都会能安装很多的软件的，我们会使用到的有数据库处理的软件，文字处理的软件，绘图用的软件，都是很有用的软件。计算机教学的最大的特点是能够进行实时地学习上的辅助，辅助可以通过图像，文字和声音各种形式的传达，老师和学生之间的交流的效果也能在一定程度上体现的。

3. 计算机技术对计算机教学的贡献 以学生为中心的学习环境 用计算机来制造出学生掌控这个能发现很多新信息的学习环境，这是我们在计算机技术发展的过程里可以看到的一个大的趋势。信息技术所带来的便利是很能帮助计算机学习的人得到很多现在社会所产生的有用的新信息。 多媒体是在开发电子技术的时候针对信息传达的环节能进行更好地交流而开发的一项技术，它具有提供与学生进行无障碍的了解并且参与到学生中去的能力，制造出把学生当作中心的学习计算机的环境。 电脑的职能性辅导 信息技术的进步，并且在计算机教育上的使用，是用来使我们的教育发生向上的变化。这些变化并不是一天两天的，我们教育部的专家们把计算机当作一门独立的课程来安排在义务教育里面，与物理，化学同样性质的科学性课程。学习计算机所要达到的目的是要能够对其他学科产生辅助作用。 总而言之，教育是要面向全体学生，要把我们的学生培育成为一个个真正地能够在社会上立足的并掌握一技之长的人。我们要把高新科技推广到教育科学上来，并且能进一步地应用在企业的新技术的开发和得到普遍的应用，推动着整个社会地向前发展。在这场技术革命的风暴中，生产领域突飞猛进的行业是计算机行业。社会生产也需要我们能够培养出可以接受新兴科学技术的知识人才出来，从计算机教育的广泛实施可以看出，我们的拥有计算机技术的人才也越来越多，也就越有利于社会的生产。 二．当前社会对本科人才的需求分析以及对人才知识能力等方面的需求

1. 毕业生应获得以下几方面的知识和能力：  掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识  掌握计算机应用系统的分析和设计的基本方法  具有开发计算机软、硬件的基本能力  了解与计算机有关的法规  了解计算机科学与技术的发展动态  掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力

2.主要课程以及基本要求：  高等数学（Advanced Mathematics） 本课程不仅培养学生应用数学知识解决实际问题等方面的能力，更要培养学生抽象思维和逻辑推理能力，提高学生数学素养，为学习计算机专业的后继课程和今后工作需要打下必要的数学基础。  线性代数（Linear Algebra） 让学生在用数学方法分析问题和解决问题的能力方面得到进一步的训练和提高，为后续学习计算机软、硬件知识打下良好的数学基础。  概率论与数理统计（Probability Theory and Mathematical Statistics） 本课程的教学目的是使学生初步掌握研究随机现象的数学基本思想和方法，从而具有一定的分析及解决问题的能力。  离散数学（Discrete Mathematics） 通过该课程的学习，一方面，使学生了解并掌握计算机科学中普遍地采用离散数学中的一些基本概念、基本思想、基本方法，给后继课，如数据结构、编译系统、操作系统、数据库原理和人工智能等，提供必要的数学基础；另一方面，培养和提高学生的抽象思维和逻辑推理能力，为今后的学习和工作，参加科学研究，攀登科技高峰，打下坚实的数学基础。  模拟电路基础（Foundations of Analog Circuit） 通过本课程的学习使学生获得模拟电子技术必要的基本理论、基本知识，掌握基本分析方法和基本技能，了解电子技术发展的概况及前景，为学习后续课程及从事今后的工作打下坚实的基础。  数字逻辑电路（Pulse Circuit and Logic） 使学生获得数字电路与逻辑设计方面的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生分析问题和解决问题的能力。了解各种逻辑电路的分析与设计，为以后深入学习计算机组成原理、微型计算机原理、计算机系统结构、计算机接口技术等课程打好基础。  程序设计基础（Programming Fundamentals） 通过理论教学，使学生初步了解计算机软硬件系统，使学生较好地掌握程序设计方面的知识，掌握基本的程序设计方法，具备初步的程序设计能力，并能熟练运用TC或VC集成环境进行C语言程序的编写、编译与调试。  计算机导论（Introduce of the Computer System） 通过本课程的学习，不仅使学生了解计算机的有关基础知识，更要使学生建立起本专业学科知识体系的基本架构，了解各门课程在学科知识体系中的地位和作用，以利于以后的主动学习。  面向对象方法（Object-Oriented Paradigm） 本课程是计算机科学与技术、软件工程、网络工程专业的一门学科基础必修课程。本课程通过在学习面向对象概念、方法和相关理论的基础之上，着重介绍C++对面向对象的具体支持和实现，并通过具体的设计实例来使学生掌握面向对象编程技术、理解面向对象思想、了解面向对象分析和设计方法、逐步养成面向对象的思维方式，为后续课程的学习奠定基础。  软件工程（Software Engineering） 本课程是软件工程专业开设的一门专业必修课，是指导计算机软件开发与维护的一门综合性课程。通过本课程的学习，使学生掌握软件工程的基本原理和技术，掌握现代化的软件开发方法和步骤。通过本课程实验环节的训练，让学生能体会到软件工程在实践中的指导作用，并按软件工程的要求完成规范的各项开发文档。  操作系统（Operating System） 从资源管理的角度掌握操作系统内核中处理机管理、内存管理、设备管理、文件管理的实现原理，熟悉系统给用户提供的界面。使学生比较清楚地了解系统的一般面貌和内部结构，为进一步学习软、硬件技术及移植、修改、设计和使用系统打下良好的理论基础。  计算机组成原理（Computer Organization and Architecture） 要求学生在学习了前导课程逻辑电路的基础上，掌握计算机的各个组成部分的工作原理，组成方法及其相互关系，熟悉一些典型计算机的组成原理，弄清硬件对软件的接口界面，为学习操作系统、体系结构、单片机原理及接口技术等后续课程做准备。

计算机科学与技术学科方向 一．软件工程 1.软件工程方向的描述 上个世纪后五十年随着软件的规模越来越大,结构越来越复杂，软件开发的困难越来越大，而且软件开发的费用不断增加，出现了软件危机，为了缓解软件危机，人们正式提出软件这个概念。软件工程是用工程化的概念、原理、技术和方法来组织和规范软件开发过程，采用工程化的思想开发和维护软件，从而解决软件开发过程中的困难和混乱，从根本上解决软件危机。 软件工程是一门研究用工程化构建和维护有效地、实用的和高质量的软件的学科。为了指导软件的开发，采用不同的方法将软件生命周期中的所有开发活动组织起来形成不同的软件开发模型。这就如同的工厂的生产线一样，各种软件开发模型建议用一定的流程将各个环节连接起来，并用规范的方式操作软件开发的全过程。软件工程有许多的模型，比较常见的有瀑布模型，快速原型法原型，螺旋模型，增量模型，喷泉模型等等。每种模型有各自的优缺点，要根据实际情况来选择模型。 软件工程的方法是软件工程的三要素之一，为软件开发提供了“如何做”的技术；湿软奖惩的核心内容。软件工程有许多的方法，其中最具有影响力的是结构化的方法。结构化的方法也称生命周期方