工程力学（二）课程思政方案及实施案例
一、素质目标
1)具有追求真理、实事求是、勇于探究与实践的科学精神；
2)养成良好的自我学习和信息获取能力；
3)提升学生创新设计能力；
4)良好的交流、沟通、与人合作的能力
三、实施案例
案例1：压杆失稳
工程结构和机械结构中有很多受压杆件，比如桥梁的立柱、起重机或装载机中的液压挺杆、螺旋千斤顶的螺杆等，当压力超过某一限度时，其直线平衡形式将不能保持，从而使杆件丧失正常工作能力。

这种区别于强度失效和刚度失效的又一种失效形式，称为稳定失效。

压杆失稳与强度和刚度失效有着本质的区别，前者失效时的载荷远远低于后者，而且往往是突发的，因而常常造成灾难性后果。

通过该环节的教学实施，可以培养学生一丝不苟、科学谨慎、认真专注的工匠精神。

案例2：前段时间因为韩国部署萨德导弹事件引发空前的爱国热潮，我也在思考如何在课堂中引入这一事件，激发学生的爱国心，激发学生对机械专业的热爱。

萨德导弹就是军工机械，从机械大概念来说就是机械，在我教学的工程力学（二）课程中，在教学内容引入后，
与学生一起讨论，一起学习，起到了良好的爱国主义教育效果，也促进了学生进一步学好机械专业的决心和信心。