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标识的设计，对客户 负责。图形、字体、 手法、配色有具体限 制。 纯字体标识可以与图 形毫无关系。
图形创意 作业要求讲解
作业一：用图形表现 同类具象事物的五种 外形
练习目的：提升对外形的简化能力
作业二：用图形表现 两种具象事物的特征 组合
练习目的：抓取更多特征，并有效组合
常见形式： 外形特征+外形特征 外形特征+非外形特 征
+++特 征
点到为 止
加过 了
推荐阅 读
+特征，生活中 就是做特异
总结一下
图形设计 — 具象篇
具象砍三刀，一刀看 大形 二刀扣局部，三刀加 特征
大象的图形设计
大形，简化，纯平
大形，各风格组合
+特征，设计中 不止是做特异， 是.......
局部，加特征
+特征，设计中 不止是做特异，是做 新东西
图形语言与创意
∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕主讲：孙哲∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕教学班级：视觉 11 ∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕ 河北科技师范学院艺术学院
图 形 创 意 生 活 实 例
休息一会儿
教学中同学的疑问
1：如何继续简化 2：我想做个标
1：如何继续简化 ？ 多数同学还停留在 此阶段。
2：我想做个标 一个完整的标识，除了图形之外，还有字体 和颜色上的考量。并且与客户需求相关。
单纯的图形创意，只 对创意负责。表现手 法、配色相对自由。
外形+外形的组合 1.形体共用 2.正负形
外形+非外形的组合
非外形：颜色 质感 功能
选择=结果
汇报结束 谢谢观看！ 欢迎提出您的宝贵意见！
依然是从 外形、脸 部、局部 来找。但 需要更细 致的观察 和归纳能
课后作业
作业狮子山魈雨蛙 变色龙海龟鹿兰花 牙刷药片外套十字 架回收站音乐播放 器葡萄酒杯鹿椅子 猫帽子面鲨鱼雪花 烟斗马戏团……
同类区分，突出细节 特征 一窝出来的
— 如何 区分
在个体之间或是事物 本身 特征不明显的情况下
从小 我们就接触过 图形设计
— 是什么 呢？
儿 童 简 笔 画
小孩子画一张简笔画， 算做
—正 常
如果小孩子能画一张 精美的素描，那应该 算做一个
—奇 迹
丁老头与大卫
思考题
不论是简笔 还是素描，我们都能认出这 是小狗，为什么？ 没有毛，没颜色，只有线条 勾勒，为什么它还是小狗？
案例
不同物种 三个方面
— 抓一抓 特征
外形 脸部 局部
“管中窥豹 时见一斑
课堂练习
不同物种区别明显 同类物种
— 如何 区分
泰迪巴哥 哈士奇拉 布拉多吉 娃娃柯基 比熊博美 边牧苏牧 德牧古牧 萨摩耶松
即使是犬类中的 牧羊犬
也因为地域和繁衍 的原因，形态差异 显著