5、如何发掘自己的潜能？
二、小组学习：（合作探究，共同进步）（8分钟）
阅读课本P51“农夫救子”的探究活动，思考讨论：
（1）你相信人真有这么大的潜能吗？为什么？
（2）我们应如何看待自己的潜能？
三、展示反馈：（人人讲解、我最棒）（15分钟）
1、2009年的春晚小沈阳火了，张磊就是小沈阳的忠实粉丝，虽然他的嗓子因为手术失败导致声带发音困难，但是他仍然想放弃学业去模仿小沈阳。我们应该对张磊说（）
初一年级政治科自学探究学案主备:武丽琴时间：10月19日
学习内容：发现自己的潜能
教学设计(收获)
我下工夫，成绩马上就会上去”的态度。老师提醒他应该更努力些，他却说：“我现在如果太刻苦了，将来不就没有潜能可供挖掘了吗?”他的这种说法是（）
①错误的，因为人的潜能是无穷无尽的
②错误的，只有在实践中才能发掘人的潜能
C、从小事做起D、想象一个优秀的“自我”
3、李明是一个聪明、可爱的学生，可他学习不肯用功，总是抱着“到时候
教学反思（疑惑）
第22页第23页
5、每个人都有自己潜在的可供开发的惊人潜能。然而，现实生活中却并非每个人都能把自己的潜能发挥出来，取得应有的成就，其中一个重要的原因是（）
A、人的家庭背景不同B、人的身体素质不同
C、人的认识自我潜能的心态与激励自己释放潜能的程度不同
D、人的学历、经历不同
四、拓展提升：（运用知识处理现实问题）（7分钟）
③正确的，因为人的潜能是有限的
④错误的，养成了懒惰的习惯就难以开发自己的潜能了
A、①②③④B、①②③C、①②④D、②③④
4、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句话告诉我们激发潜能应该（）
A、经常给予自己积极的暗示B、注重实践，从小事做起
C、在心中想象出一个自己更好的“自我”形象
D、对自己做一个比较合乎实际的评估
2008年8月14日，在北京奥运会女子200米蝶泳决赛中，中国选手刘子歌以2分04秒18的成绩获得金牌并打破该项目世界纪录。刘子歌在比赛结束后对纪者说：“每一场比赛我都会尽力发挥出自己的最好状态。”在封闭集训期间，她除了休息之外，满脑子里就是训练，就是如何把自己的潜能充分发挥出来，把游泳成绩提高上去。
A、我们应对自己的潜能有一个比较合乎实际的评估。
B、人的潜能是无穷的，做任何事情都能成功
C、只要相信自己就一定会成功
D、人的潜能是多方面的
2、“疯狂英语”的创始人李阳曾说过，要学好英语就要大声朗读，并且每天对自己说：“Yes,I can!”他的这种行为，属于发掘自己潜能方式中的( )
A、自我吹嘘B、经常给予自己积极的暗示
（1）刘子歌在比赛中主要展示了自己哪方面的潜能？
（2）请结合所学知识，谈谈对人的潜能的认识。
（3）我们青少年应怎样发掘自己的潜能？
课尾反思：学了本框，我知道了___________________________________________
学习目标：了解人的潜能有哪些，明确发掘自己潜能的重要性
重点和难点：懂得如何发掘自己的潜能
一、自主学习：（15分钟请耐心品读教材，在文中将下列知识作出批注，默记后合书填写，你最棒！）
1、自我是不断发展的，自我有着很大的____________。______________犹如一座有待开发的巨大的金矿，_______________，价值连城。
2、人的潜能是____________的，每个人至少有七个方面的智能：_______________、______________、_______________、_____________、_____________、______________和__往往是某个方面潜能的表现，还有许多潜能隐藏在角落里，未被发现。我们要做有心人，善于把它们__________出来。
4、发现________________，是取得成功的重要条件。我们都需要对自己有一个________________的评估，包括评估自己的________，以判断今后发展的方向。