锐角和钝角
教学准备：
1.每位学生准备一个活动角，一张白纸、一或几把三角尺。

2.教师准备三个活动角，一把三角尺、课件。

教学目标：
知识与能力目标：
学会在直角的基础上认识锐角和钝角，并能正确判断锐角和钝角。

过程与方法：
通过作角、画角、拼角等一系列活动，培养学生的动手操作能力、合作意识、激发创造性思维。

情感态度价值观：
1.培养他们善于观察，从生活中发现数学的良好习惯。

2.使学生体会生活中处处有数学。

3.通过实践活动，使学生获得成功的体验，建立自信心，并逐步喜欢上数学。

教学流程设计及意图：。