• 归责原则就是归责的根据和标准，就是行为人致他人 伤害后，应根据何种标准化原则确定行为人的侵权责任。它 是确定行为人的侵权责任的基本准则，也是制定侵权法的指 导思想。 • 我国侵权法的归责原则是由过错责任原则、过错推定 原则、无过错原则和公平原则所组成的体系。
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第八章教育法律责任与法律救济
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第八章教育法律责任与法律救济
1. 教育法律救济的含义 •1.2 教育法律救济的特征
• 第三节 教育法律救济
• 权利受到损害是教育法律救济存在的前提。如果权利 未受损害，就无所谓救济。 • 教育法律救济具有弥补性，它是对受损害的权利的弥补。 • 教育法律救济的根本目的是实现合法权益并保证法定义 务履行。
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第八章教育法律责任与法律救济
• 第二节 学生伤害事故
6. 学生伤害事故的责任形式和制裁方式 •6.2 学生伤害事故的制裁方式
• 学生伤害事故的制裁方式主要是民事制裁。所谓民 事制裁是指人民法院依法对违反民事法律应负民事责任 的行为人所采取的民事制裁和处罚措施。一般包括：训 诫，责令具结悔过，收缴进行非法活动的财物和非法所 得，以及罚款、拘留等。
第八章教育法律责任与法律救济
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3. 学校法律责任的认定
• 第二节 学生伤害事故
学校因下列情形之一造成学生伤害事故的，应依法承担相应的责任： ➢ 学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，学校知 道或者应当知道，但未予以必要的注意的； ➢ 学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现后未根据实际情况及 时采取相应措施，导致不良后果加重的； ➢ 学校教师或其他工作人员体罚或者变相体罚学生，或者在履行职责过 程中违反工作要求、操作规程、职业道德或者其他相关规定的； ➢ 学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间， 发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或制止的； ➢ 对未成年学生擅自离校参加与学生人身安全直接相关的活动，学校发 现或者知道后，未及时告知未成年学生的监护人，导致未成年学生因脱 离监护人的保护而发生伤害的； ➢ 学校有未依法履行职责的其他情形的。
•律后果
第八章教育法律责任与法律救济
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2. 教育法律责任的分类
• 第一节 教育法律责任
• 根据违法主体的法律地位、违法行为性
质和危害程度，一般将教育法律责任分为： ➢ 行政法律责任
➢ 民事法律责任 ➢ 刑事法律责任
第八章教育法律责任与法律救济
3. 教育法律责任的归责要件
• 第一节 教育法律责任
6. 学生伤害事故的责任形式和制裁方式 •6.1 学生伤害事故的责任形式
• 学生伤害事故的责任形式主要是侵权民事责任， 其制裁方式也相应是民事制裁方式。民事责任形式是指 违反民事义务的人承担的民事责任形式，其基本形式有： 停止侵害、排除妨碍、消除危险、返还财产、恢复原状、 赔偿损失、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉等。
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第八章教育法律责任与法律救济
1. 学生伤害事故概述 •1.2 学生伤害事故的类型
• 第二节 学生伤害事故
学 •就其产生而言，可分为： 生
伤
害
事 故
•从责任承担的方式，分
为：
➢意外事故 ➢过错事故
➢ 学校直接责任事故 ➢ 学校间接责任事故 ➢ 学校无责任事故
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2. 学生伤害事故的责任认定
• 第二节 学生伤害事故
•2.2 学生伤害事故的归责原则
• 根据我国目前的国情，学生伤害事故应根据过 错责任原则来确定行为人的侵权责任。根据这一原则， 在学校事故处理过程中，应当由受害人就加害人的过 错问题举证，即谁主张谁举证。
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第八章教育法律责任与法律救济
•是学生在学校发生的人身伤害事件
•是在学校管理过程中发生的学生人身伤害事 故
•是在学校内发生的事故
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第八章教育法律责任与法律救济
1. 学生伤害事故概述 •1.1 学生伤害事故的含义
• 第二节 学生伤害事故
• 我国教育部2002年颁布的《学生伤害事故处理办
法》第二条规定：学生伤害事故是“在学校实施的教育 教学活动或学校组织的校外活动中，以及在学校负有管 理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内 发生的，造成在校学生人身伤害后果的事故”。
第八章教育法律责任与 法律救济
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2020/11/27
第八章教育法律责任与法律救济
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•教育法律责任与教育 •法律救济
第一节 教育法律责任
• 第二节 学生伤害事故 • 第三节 教育法律救济
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• 第一节 教育法律责
任
•1. 教育法律责任概述 •2. 教育法律责任的分类 •3. 教育法律责任的规则要件 •4. 教育行政违法行为的免责条件
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• 第一节 教育法律责任
4. 教育行政违法行为的免责条件
• 教育行政违法行为的免责是指行为已构成教育 行政违法，但依法可以不承担教育行政法律责任。
•根据我 •国现行 •法律规 •定及行 • 政实践，•四类 •行政违 •法行为 •的免责 • 条件有：
•行为人无责任能力 •超过时效
•情节显著轻微 •符合社会价值取向或者特殊需要
•包括行政申诉、行政复议、行政赔 偿。行政申诉包括教育行政人员的一 般申诉、教师申诉、学生申诉等
•三是调节等方式 •主要通过教育组织内部或机构 •以及其他民间渠道来实施法律救济
第八章教育法律责任与法律救济
2. 教育法律救济的途径 •2.2 教育申诉制度
• 第三节 教育法律救济
• 教育申诉制度是指教师、学生在其合法权益受到损害时， 向国家机关申诉理由，请求处理或重新处理的制度。它是我国教 育法律、法规所确定的教育行政救济的途径之一，其特征为： • 申诉主体是特定的，即教育申诉中的申诉人只能是认为自 己的合法权益受到侵害的人。 • 受理申诉的主体是享有国家行政权力， 能以自己的名义从 事行政管理工作，并能独立承担由此所产生的责任的组织。 • 教育申诉范围比较宽泛。
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• 第二节 学生伤害事故
4. 学生及其监护人的法律责任的认定
• 学生及其未成年学生监护人由于过错，有下列情形之一， 造成学生伤害事故，应承担相应的法律责任。 ➢ 学生违反法律法规的规定，违反社会公共行为准则、学校的 规章制度或者纪律，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险 或者可能危及他人的行为的； ➢ 学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生 不听劝阻、拒不改正的； ➢ 学生或者其他监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾 病，但未告知学校的； ➢ 未成年学生的身体状况、行为、情绪等有异常情况，监护人 知道或者已被学校告知，但未履行相应监护职责的； ➢ 学生或者未成年学生监护人有其他过错的。
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2. 教育法律救济的途径 •2.2 教育申诉制度
• 第三节 教育法律救济
• 教育申诉的管辖 是指主管的行政机关之间受理申诉案件 的分工与权限。 • 教师申诉的管辖：教师对所在单位提出申诉的管辖以隶属 管辖和地域管辖为主。 • 学生申诉的管辖：学生对学校给与自己的处分不服或认为 学校侵犯了其人身权、财产权等合法权益时提出的申诉，可以 由其所在学校的上级教育行政部门受理，也可以由学校内专门 处理学生申诉的部门来受理。
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2. 学生伤害事故的责任认定
• 第二节 学生伤害事故
•2.1 学生伤害事故的责任性质
• 对于学生伤害事故的责任性质，应从两
个方面展开讨论：
➢ 学校不是学生监护人
➢ 学校对学生承担教育与管理责任
第八章教育法律责任与法律救济
2. 学生伤害事故的责任认定
• 第二节 学生伤害事故
•2.2 学生伤害事故的归责原则
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2. 教育法律救济的途径 •2.1 教育法律救济的方式
• 第三节 教育法律救济
•获 取教 育法 律救 济的 途径
•一是诉讼方 式
•包括民事诉讼、行政诉讼和刑事诉 讼。凡符合上述条件和受案范围的， 可以通过诉讼的途径获得法律救济
•二是行政方式
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3. 学校法律责任的认定
• 第二节 学生伤害事故
• 结合以下案例，你认为学校应不应当承担责任，并说明理 由。 ➢ 1999年4月10日，青岛50中举办春季田径运动会，梁某在初一 男子组跳远比赛中，不慎致右胫腓骨骨折，学校当即派人将其送 骨伤医院治疗。 ➢ 2001年3月6日中午，江西省万栽县潭阜镇芳林学校发生爆炸案， 造成41名师生死亡，27人受伤，案犯李垂才具有精神病症及精神 病家族史，当场被炸身亡。 ➢ 1995年5月1日下午放学后，广州某中学学生小梁在校踢足球。 小梁在球门下跳起，双手吊住球门横梁玩耍，没想到可拆卸式移 动球门突然倒下，挂在架上的小梁摔倒在地，被球门架砸中头部， 致颅脑骨折、重型颅脑损伤。
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Байду номын сангаас
5. 学生伤害事故的免责条件
• 第二节 学生伤害事故
•免责条件是指法律责任免除的合法条件。
第三人的过错 •学校 可以 免除 •不可抗力 法律 责任 的情 •意外事件 况 有：
•在学校教育与管理之外发生的学生伤害事故
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• 第二节 学生伤害事故
第八章教育法律责任与法律救济