四、作为马克思主义哲学 元方法的实践方法
毛泽东：在一定条件下，可以搞点个人崇 拜。
柯庆施：我们对毛主席的信仰，要信仰到 迷信的程度；我们对毛主席的服从，要服从到 盲从的程度。 （知识分子就是贱，三天不打屁股，尾巴 便翘起来了。）
1958年河南某县委书记在省党代会的发言
不虚报，就不能鼓足群众干劲；不虚 报，就不能促进大跃进的形势；不虚报，就 于群众脸上无光``````
马克思主义的革命性是由马克思主义的阶 级性决定的。在马克思的时代，无产阶级革命 是无产阶级和劳动群众的根本利益所在。要为 人民服务，首先要为革命服务。 在现时代，中国人民的根本利益不是革命 而是建设，因此，马克思主义的革命性便转化 为马克思主义的建设性。
三、怎样理解马克思主义是科 学性与革命性的统一？
1.确立马克思主义的信念，树立共产主义的伟 大理想。
2、提高运用马克思主义分析和解决问题的能 力，自觉辨别和抵制各种不良思想的影响。 3、建立爱国主义和社会主义的政治态度。
六、哲学的最大功能
柏拉图：治国知识才配称为智慧
哲学家研究的是治国的知识，他所谋划的 并不是国家里面某些特殊的事情，而是整个国 家的事情，是怎样把内政外交办好。这种知识 不同于木匠的知识，铜匠的知识，种田的知识。 只有这种知识才配称为智慧。哲学家的等级人 数最少。由这一等级统治的国家才是智慧的国 家。
立场。任何时候都要从实际出发，按照世界的 本来面目来认识世界。
马克思主义的两个根本出发点：
1、从中国人民和世界人民的利益出发。
2、从实际出发。
马克思主义的两个根本原则：
1、人民利益原则。
三、怎样理解马克思主义是科 学性与革命性的统一？
2、真理原则。
学习马克思主义的关键是掌握马克思 主义的两个根本立场，掌握马克思主义的两个 根本出发点，掌握马克思主义的两个根本原则。
鲁迅:关键在于做一个革命者
我以为根本问题是在作者可是一个 “革命人”，倘是的，则无论写的是什么事件， 用的是什么材料，即都是“革命文学”。从喷 泉里出来的都是水，从血管里出来的都是血。
（鲁迅《革命文学》，《而已集》，人民文学 出版社1973年版，第112页）
四、作为马克思主义哲学元方法的实践方法
马克思主义基本原理概论
绪论
马克思主义是关于无产阶级 和人类解放的科学
一、绪论部分内容概要：
1、什么是马克思主义
2、马克思主义的产生和发展 3、马克思主义科学性与革命性的统一 4、努力学习和自觉运用马克思主义
二、马克思主义产生的社会历史条件
1、资本主义的发展为马克思主义产生提供了 客观条件 。
2、无产阶级反对资产阶级的斗争，对科学理 论的产生提出了强烈的社会需要。 3、马克思主义产生的理论来源和自然科学基 础 马克思、恩格斯的个人主观条件。
列宁论马克思主义的本质
这一理论对于世界各国社会主义者所具有 的不可遏止的吸引力，就在于它把严格的和高 度的科学性（它是社会科学的最新成就）同革 命性结合起来，并且不仅仅是因为学说的创始 人兼有学者和革命家的本质而偶然地结合起来， 而是把二者内在地和不可分割地结合在这个理 论本身中。 （《列宁选集》第一卷，1995年版第83页）
六、哲学的最大功能
柏拉图：政治家同时也应是哲学家
除非是哲学家们当上了王,或者是那些现今 号称君主的人象真正的哲学家一样研究哲学,集 权力和智慧于一身,让现在的那些只搞政治不研 究哲学或者只研究哲学不搞政治的庸才统统靠 边站,否则国家是永无宁日的，人类是永无宁日 的。不那样，我们拟定的这套制度就永远不会 实现，永远不可能实现，永远见不到天日，只 能停留在口头。这话我踌躇很久不敢说出，因 为我知道这样说会犯众怒；说只有那样才能使 国家和个人幸福，是很难为人理解的。（〈西 方哲学原著选读〉上卷，商务版，第118页）
此方法的实质：既要从实际出发，又要从 人民利益出发；既要坚持真理的立场，又要坚 持人民的立场；既要坚持真理原则，又要坚持 人民利益原则。 坚持适度原则，反对实用主义，经院哲学 和诡辩论。
四、作为马克思主义哲学 元方法的实践方法
马克思：对对象，既要从客体去理解，又 要从主体去理解。
列宁：把实践当作主、客观联系那一点的 确定者。
（扬献珍《1959年纪事》载《求索》1984年第 5期）
四、作为马克思主义哲学 元方法的实践方法
1976年周恩来去世后的宣传。
1989年胡耀邦去世后的宣传。 陈寅恪的经院主义。 熊复的诡辩论。
诡辩论的特点是不合时宜
诡辩论的特点是不合时宜
8、人的太阳必然升起与狗的月亮已经升起
五、学习的目的和意义
1994年胡绳发表《马克思主义是发展的理论》 的讲演，指出邓小平理论是马克思主义社会主义 建设学说在中国条件下的巨大发展，提出了马克 思主义从革命的科学发展为建设的科学的问题。 建设的科学所要研究的是如何建立新社会的问题， 而不是如何推翻旧社会的问题，因此，它的内容 绝不能限于原有的革命的科学。 （徐庆全《胡绳“回归自我”的历程》。）
胡耀邦
胡乔木
胡绳
三、怎样理解马克思主义是科 学性与革命性的统一？
革命性和建设性都根源于人民性。因此， “革命性和科学性的统一”应变为“人民性与 科学性的统一”
马克思主义的两个根本立场： 1、人民的立场。任何时候都要从人民的利 益出发。 2、科学的立场，真理的立场，唯物主义的
三、怎样理解马克思主义是科 学性与革命性的统一？
三、怎样理解马克思主义是科 学是马克思主义的本 质特点。
马克思主义的科学性是指马克思主义坚持真 理原则，坚持唯物主义的立场，坚持从实际出 发，使自己的理论符合世界的本质和规律。 马克思主义的革命性是指马克思主义要为无 产阶级革命服务。
三、怎样理解马克思主义是科 学性与革命性的统一？
六、哲学的最大功能
伏尔泰《查第格》哲学王思想 p7-9,查第格因博学而富有鉴别判断能力。 p11,查第格谈吐文雅，才智敏捷，而又切中 事理。 p27,查第格因有许多实用知识被赛多克视为 大智大慧的人。 p58-59,查第格做了国王，从此天下太平。 说不尽的繁荣富庶，盛极一时。国内的政治 以公平仁爱为本。百姓都感谢查第格。 （见《伏尔泰小说选》，人民文学出版社， 1980年版）