回忆式
《我的好朋友》：每当看到书桌上的 照片，我便想起了我的好朋友---琪儿。
这种形式的优点是:设置悬念，吸引读者。
开门见山式
《世上还是爸爸好》：爸爸是一个充满了爱的人。 他对工作有一种如痴如醉的爱，对家庭有一种真 挚感人的爱，对长辈有一种尊敬孝顺的爱。唯独 对女儿的爱，令我说不清——那是一种感人至 深的爱，随时陪伴着我，温暖着我……
这种形式的优点是:开门见山,直接了当。
对话式
《快乐的父亲》
“杜师傅，我家的电话坏了，你能不 能去看看？”隔壁王大伯又来“求援”。 正端着饭碗津津有味地吃着“酸菜鱼” 的父亲，二话没说，丢下饭碗就去了。 望着他的背影，我无可奈何地摇了摇头。
这种形式的优点是：未见其人，先闻其声。
排比式
《渴望心灵的撞击》：绿叶，渴望阳光的 呵护；花儿，渴望流水的滋润；森林,渴望春 风的礼赞……
作文开头.结尾技巧
技巧一：设计悬念，吸引读者
我快要死了—— 我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分 寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼 吸声。护士只有在吃药、打针的时候才会进来， 而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有 太多的抱怨，因为我知道我快要死了。我凝视 着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。 技巧点拨：这篇文章的开头设计了一个悬 念：“我”快要死了。于是读者不由得被吸引 住了，会想，他怎么会快死了呢？他得了什么 病？这一连串的问题自然而然地使你迫不及待 地想知道下文。这种开头方法，抓住了人们阅 读时的好奇心理，效果很好。
技巧八：设计题记，新人耳目
缘，让我与你相识在桂花烂漫的九月；梦， 又让我与你分别在烈日吐炎的六月。朋友，在 与你相处的四个春去秋来的日子里，友情让我 加倍珍惜。是你让我惨淡的日子也变得精彩， 是你让我发现了生活的美丽，是你让我骄傲的 心得以让谦虚驾驭。一切的一切，让我追寻与 你共同走过的脚印。 ——题记 在这篇文章中，考生别具匠心地在正文前 面设置了一个题记，既渲染了浓浓的氛围，为 全文定下了抒情的基调；同时又含蓄地交代了 “我要说声谢谢你”的原因，巧妙地诠释了文 题。而且句式整齐，富有文采，很有感染力和 吸引力。
技巧二：开门见山，亮明观点
朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小 山，一条条溪河恶臭难闻，一股股有害 气体毒害人体时，你的感想如何？我气 愤得想大声呼叫：“请关注人类的生存 环境！”
《桂林山水》的开头： 人们都说：“桂林山水甲天下。” 我们乘着木船荡漾在漓江上，来观 赏桂林的山水。
技巧三：联想回忆，巧妙叙述
技巧十一：托物起兴，暗渡陈仓
朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了， 群星为它作伴；春花绽开了，绿叶为它映 衬； 鸟儿在鸣唱，蟋蟀为它伴奏……天地万物都在 向我们讲述着爱的故事。
文中，作者从自然现象入手，托物起兴， 铺叙了自然界中许多事物之间都充满了浓浓 的“关爱”，并且运用拟人手法，使这些事物 具有人情味。接下来不用看就知道，肯定要过 渡到“人与人之间也应存在关爱”的相关主题， 如风行水上，自然成文。
《有趣的课外活动》
常见“跑题”失误分析——
没有审准题眼（“有趣”），没有紧扣“有 趣”来写。进一步分析发现这有两种情况， 其一是“活动”本身就“无趣”，不存在紧 扣“有趣”来写的问题；其二是虽然“活动” 本身“有趣”，但习作者没有写出“趣”来， 即不能写出“趣”来。
二、确定中心，选好材料
中心是文章的灵魂,是作者表明的立场或抒发的情 感。情感有热爱、赞美、伤心、难过等。一篇文章 能否打动人，令人难忘，给人启示，关键在于它确 立了什么样的中心。如《童年趣事》通过写（）的 事，表现了（）的情感。 中心明确了，就要围绕中心选择最能表达中心的材 料。 同学们：童年趣事，你会选择什么样的材料？ 选材时要注意： 1、要围绕中心，与中心无关的材料要去掉。 2、选材要典型、新颖、吸引人。
这种形式的优点是：增强气势，先 声夺人。
比喻式
《高山流水》：月光如水，音乐般静静流泻着清 辉。寂寞，心灵的荒地。我只身一人于夜中穿行， 月光下的自己，脸上写满了忧郁。凉意渐起，晚风 送来清香。
这种形式的优点是：使语言生动形象，给 人以鲜明深刻的印象。
对比式
《师生之间》 他是我们的班主任，虽然正是壮年，却 已愁白了头。 我们是他的学生，虽然即将步入青年， 却好像不懂事的孩子。 ……
技巧四：突出矛盾，渲染气氛
“你这书记趁早别当了，半点用也没有！” 从学校风尘仆仆赶来的我，离家门还有百来米 远，就闻到了一股浓浓的火药味，听到了妈妈 对爸爸的呵斥声，一种“黑云压城”的感觉袭 上我的心头。妈妈也是多事，爸爸干什么她都 要干预一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰 相肚里能撑船，每次都是任凭妈妈一阵暴风骤 雨过后，才用几句绵里藏针的话收拾残局。今 天不知又为了什么。 技巧点拨：写作记叙文要善于制造矛盾， 在矛盾中展开故事情节才能吸引人。这篇文章 在一开头就抖出一个矛盾冲突。目的是要迅速 抓住读者的心，引发读者的阅读兴趣。
作文题目类型：命题 半命题 选题 话题
1、命题作文题目是固定的，就不能自作主张，
另写文题； 2、半命题作文题目是要进行“完形填空”的， 就不能粗心大意，信手填写； 3、选题作文要求“多中选一”，切不可犹犹 豫豫，反反复复； 4、话题作文的题目一般是自拟的，应匠心独 运，一展才情。
审“题眼”，定重点
技巧五：巧用修辞，展示文采
盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我 拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的； 萋萋芳华，我摘一束最灿烂的；对人以和，待 人以善。 技巧点拨：修辞是语言运用中不可缺少的 部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使 语言增添许多风采。在考场作文中，考生若能 熟练运用修辞手法扮靓语言，定能收到良好的 效果。上面例子，采用排比、叠词手法生动地 阐述了自己的观点，抒发了自己内心的真实情 感，语言亮丽多彩，读之令人耳目一新。

三、列好提纲，确定详略
（1）确定好中心，选好材料以后，就得 组织材料，即先写什么，再写什么，最 后写什么；哪些内容与中心关系密切， 要详写，哪些内容与中心关系不大，可 以略写，这就要求列好提纲,作文提纲就 是做楼房的框架。 列提纲：以《童年趣事》为例。
（2）、列好了提纲，还要注意开 头和结尾：
独立小院，月光如水，静静地流泻在我的 身边， 我感到了心沉水底的清凉，引起了对 你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶 溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车……
技巧点拨：考试中，常有追忆式文题出现， 需要考生追述过去发生的某一件事，此时不妨 联想回忆，引发思绪。这篇文章的开头就采用 了这一方法。文中先写月色，由溶溶月色引发 了“我”的联想，使“我”回忆起同样是在这 样的一个夜晚发生的故事。这种开头，洋溢着 一种浓郁的情感氛围，利于抒发情感。
如何写好作文？
一篇优秀习作的基本要求
1、有特色的开头； 2、内容切题，立意新颖； 3、结尾点题，要有自己的体会、感悟或想法； 4、层次清晰，每段中心句围绕题目，每段内 容围绕中心句展开； 5、合理运用丰富的词语和比喻、拟人、夸张、 引用等修辞手法以及 动作、神态、心理等描 写方法；
张开你的大眼睛——
技巧六：描写环境，烘托背景
教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑 打在墙上，“嚓嚓”地响。教室内，一场全能 竞赛考试进行到了白热化的阶段。
技巧点拨：一切景语皆情语。在记叙文、 散文的写作中，环境描写是不可少的。环境描 写可以渲染气氛，可以衬托人物，可以推动故 事情节的发展。如果在文章的开头先进行一段 简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定 的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。上 面例子，写一场急雨的降临，目的是为教室内 的考试烘托背景，并制造一种紧张的气氛。写 法简单但很实用，效果也好。
常用的开头方法：
1、开门见山，直奔主题； 2、运用修辞； 3、提出问题，引人注意。 常用的结尾方法： 1、总结式结尾； 2、自然式结尾； 3、点题式结尾； 4、含蓄式结尾。
如写作《童年趣事》：在金色的童年生活中，有许多有趣的 事都是同学们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻，如何把这些 趣事作为材料写下来呢? 1、一般要按事情的发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写 清楚，不能颠三倒四。所选的事必须有趣，仔细琢磨，反复 思考，找出这件趣事闪光的地方。 2、要交代清楚时间、地点、人物，让读者明白文章写的是什么 人，在什么时候，什么地方发生了怎样有趣的事。 3、写事离不开写人。在记事过程中，一定要把人物的语言、神 态、动作、心理活动等写细致、写逼真，把事情发生的环境 写清楚，这样才能使文章表达得更生动，感情更强烈。 4、记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分(一 般指事情发展高潮处)写具体，写详尽，这样读者印象才深刻 。
所谓“题眼”，顾名思义就是“题目
的眼睛”。人的眼睛是人心灵的窗户， 最能传情达意；同样的道理，题目的 眼睛就是文章主题的窗户，透过这个 “窗户”就能发现文章的主题所在。 文题中一般都有关键词，这些词就是 所谓的题眼。 “题眼”是题目的灵魂， 是题目的核心，是文章表现的重点。 把握了题眼，也就抓住了文章要突出 的重点，了解了写作要避免的误区。
审题的具体任务： 看清题目（看清楚题目上的每一个字看懂 题目的意思和要求）；
《快乐的双休日》将“双休日”写成了“单休日”。 《一段往事》 不能写成“一 件往事”。
分析题目（分析题目中字词间的关系）； 思考题目（弄清写作对象、范围和重点， 确定体裁）。
《妈妈笑了》
体裁：写人记叙文
题眼：“笑” 关键：挖掘“笑”的背后
技巧九：言彼意此，曲径通幽
有的人喜欢把人生比作一条路，有 的人喜欢把人生比作一杯酒，有的人喜 欢把人生比作一团麻。我却喜欢把人生 比作花。 在铺陈了他人对人生的种种理解后， 小作者话锋一转，亮出了自己的观点： “我却喜欢把人生比作花。”由此进入 文章的主体部分，可谓言此意彼，欲擒 故纵，曲径通幽，韵味悠长。

（3）文章中间部分又怎么写？