《给初为人师的女儿20条贴心建议》读后
感
说来惭愧，虽说早知道于永正老师是全国著名特级教
师，但是，我读他的著作可以说是比较晚。

那年我刚刚走入
工作岗位，站在三尺讲台上，总有些心慌没底。

像一个探险家，在探险的路上没有指南针的引导，不能确定正确的方向。

一次机缘巧合，一位同人向我推荐了这本书。

我如饥似渴的
读完整本后，心中竟产生了深深的羡慕。

我羡慕于老师如此
热爱教育事业并得到了每一位学生的爱。

当然，我明白，于
老师之说以能成为一个学生喜欢的老师，是因为他的教育理念、教育思想、教育行为三合一产生的化学作用。

除此，我
还羡慕于老师的女儿，在初为人师时，有一位亦父亦师的帮
助者，是多么幸福的事啊！于老师把对女儿的贴心建议出版
成书，亦是希望我们每一位初为人师者，不负教师之名。

读
完这本书，我受到了深深的触动。

一、保持一颗童心，做他们的“大朋友”
教了四十多年书，最终，于老师把自己教成了孩子。

我想，只有真正的爱学生，才会把自己融入其间，把自己也当
成一个小学生。

如果你是于老师的学生，在秋高气爽的季节里，于老师会带领的全班同学在山脚下野餐。

如果你是于老
师的学生，也不会因为看足球赛没有完成家庭作业而受到批
评。

于老师不仅会带你去钓鱼摸虾，去农村劳动，去工厂参
观，还会把课上的很有趣，让你在游戏中学会了情景交际，
学会了写作。

这样的老师，学生怎么会不爱呢？
如果有这样的机会，我们何不也做一个学生喜欢的老
师。

保持孩子般的好奇心，接受新鲜事物，丰富知识储备，
提高认知力，在把这些转化成学生的精神营养。

保持孩子般
的“贪玩”。

如果课下能和学生们一起进行体育活动，课上
还有各种小才艺吸引他们，不仅能让学生和老师更亲近，也
培养了学生的兴趣爱好，在玩中成长。

有了童心，才能变得
活泼、有童趣，才能想学生之所想，才能和他们打成一片，
才能让他们相信你，喜欢你。

苏霍姆林斯基说过：“只有那
些始终不忘自己也曾是一个孩子的人，才能成为真正的老
师”。

二、影响和激励，是一对双胞胎
教育的概念和复杂，于老师把教育读成了四个字，影响
和激励。

大德无形，大化无痕。

影响在小学阶段尤为显著，于老
师说他的所有性格，品格都收到了张敬斋老师的影响。

并且，他也在对他的学生施加影响。

可见，为人师表四个字的责任
之重。

于老师把自己比作一本书。

“他”这本书中有知识、
有广泛爱好、有爱和尊重、有耐心和责任感、有坦诚、还有
顽皮和天真，是一本“装帧”考究的书。

如果每一位老师都
是一本书，当学生打开看到什么，可能他就会成为什么。

让
我们都做一本值得阅读，有正能量的好书。

对学生来说，老师的一句表扬有着巨大的能量。

真诚的
激励带来的改变可能让你无法想象。

于老师认为，激励是针
对每一位学生的，运用多种手段及时的激励，是教育伟大的
法宝。

谁不希望得到别人的鼓励和表扬呢？成年人尚是如
此，何况一个孩子。

掌握正确的激励方法，让学生获得自信。

短短百字不足以表达完看后的感受，而且仍有许多感受
是无法用语言表达出来的。

于老师告诉了我们他的为师之
道。

初为人师，在有迷惘时，及时翻开这本书，也就看见了
前方的灯塔。