《我的幼儿园》第一周活动安排日期：9月2日——9月6日
《我的幼儿园》第二周安排日期：9月9日——9月13日
《我的幼儿园》第三周安排日期：9月16日——9月20日
《我的幼儿园》第四周安排日期：9月23日——9月27日
《我的幼儿园》第五周安排
日期：9月30日
主题小结：
经过这个主题的活动实施，孩子们基本都能愉快的来上幼儿园，声音响亮且主动（或在老师的提醒下）和老师问早，和家长再见。

王天昕宝宝的依恋情绪较重，在家长离开的瞬间还要哭一下，但在老师的引导下，立刻就能情绪愉快的投入活动。

田沛恩宝宝也有相似的情况，爷爷送他上幼儿园就忍不住要掉眼泪。

这两个孩子虽然和其他孩子相比还有差距，但他们都在自己原有的基础上有了很大的进步。

孩子们在老师的引导下，大多数孩子在集体活动中积极参与、注意力比较集中，能主动响亮地在集体中发言。

在老师的提醒下孩子有了初步的举手发言的意识，而且能够认真听同伴发言。

谢元畅注意力非常容易转移，在集体活动中状态常容易游离于活动之外。

虽然到了陌生的环境，但只要有爱的环境，有深爱他们且极富耐心的老师，我们坚信，幼儿会沉浸到有趣的集体生活之中，体验到另一群人给他们带来的快乐。

虽然主题已经结束，但在这一个月的活动中，孩子们已经都能开开心心地上幼儿园，并喜欢上了幼儿园，还认识了幼儿园里不同的朋友。

幼儿园的里的大朋友——食堂阿姨、保健老师、汪汪老师、门卫叔叔等；幼儿园里的小朋友——托班的弟弟妹妹、中大班的哥哥姐姐、自己班里的好朋友；家里的朋友——爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、哥哥、姐姐等；还有每天和孩子们在一起的倪老师、万老师和阿姨。

孩子们学了《我爱我的幼儿园》、《鱼儿好朋友》歌曲，和好朋友手拉手一起印下了小手印，还学会了小魔术就是把小手印变成了一个个可爱的仙人掌。