六年级下册科学第四单元测试卷
姓名学号得分
一、我会填空（每空1分，共30分）
1、同一栖息地上不同种类的植物和动物之间会形成（）关系或（）关系。

2、食物链上的生物，能自己制造食物的叫做（），以其他生物为食的叫做（），分解动植物残骸或废物的叫做（）。

3、人类的很多行为直接破坏了生态平衡，如（）、（），以及（）等。

4、（）是所有生物的家，让我们一起来爱护它！
5、食物链的源头是（），终点是（）。

6、食物链由（）和（）组成。

7、生态农业包括：（）、（）、（）。

8、一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了（）、（）和（）所必须的（）、（）、（）等条件，这样的生活环境被称为（）。

9、企鹅、海豹生活在（），狮子、斑马生活在（），小鸟、猴子生活在（），海龟、鲨鱼生活在（）。

10、生活在沙漠中的动植物需要有（）的本领。

11、（）透明的“外衣”有极强的变色本领，可以适应各种环境。

12、动植物的生存本领是其（）的结果。

二、判断：（每题2分，共20分）
1、沙漠中没有生物。

（）
2、动植物的形态结构与他们生活的环境没有关系。

（）
3、植物的生长一定离不开阳光、水、土壤。

（）
4、、如果食物链断了，就会导致生态平衡失调。

（）
5、蚯蚓、蜘蛛和屎壳郎都属于食物链中的分解者。

（）
6、中国是世界上自然资源和生物多样性最丰富的国家之一。

（）
7、仙鹤的脚趾又细又长，与枯枝相似，利于诱捕小鱼。

（）
8、许多昆虫都用与环境相似的体色保护自己。

（）
9、如果自然界没有植物，人和动物都会死亡。

（）
10、善待每一个物种，就是善待人类自己。

（）
三、选择题（每题2分，共20分）
1、下列生物中不属于共生关系的是（）。

A.啄木鸟和树
B.鸟和果实
C.虫和鸟
D.蜜蜂和花
2、霉菌生长在面包上，他是（）。

A.分解者
B.消费者
C.生产者
3、下列属于生活在南极洲的鸟类是（）。

A.野鸡
B.企鹅
C.大雁
D.老鹰
4、下列生物中不属于敌对关系的是（）。

A熊和鸟 B斑马和狮子 C猫和老鼠 D鳄鱼和鳄鸟
5、下列选项表示是正确的食物链的是（）
A、稻子—蝗虫—青蛙—蛇—鹰
B、蝗虫—稻子—青蛙—蛇—鹰
C、稻子—青蛙—蝗虫—蛇—鹰
6、下列动物中，（）不属于鱼类。

A、鲸鱼
B、草鱼
C、鲤鱼
7、小丑鱼和（）是伙伴关系。

A、海螺、
B、珊瑚
C、海葵
8、下列（）行为不是掠食行为。

A、蛙捕食昆虫
B、蛇吞食蛙
C、牛吃草
9、水稻、蝗虫、青蛙、蛇、鹰构成的食物链中，终点的生物是（）。

A、蝗虫
B、青蛙
C、蛇
D、鹰
10、把南极企鹅养在南方，应该注意（）。

A、提供低温环境
B、保持四周安静
C、提供水池
D、地面铺上稻草
四、解答题（每题5分，共15分）
1、生活在草原上的斑马身上的条纹有什么作用？答：
2、什么叫食物链？
答：
3、我们应该怎样保护生态平衡？
答：五、写出两条包含四种动物的食物链。

（6分）
（1）
（2）
六、科学探究：通过实验寻找仙人掌耐旱的原因。

（9分）
实验名称：（1分）实验材料：（2分）
实验过程：
（4分）实验结论：
（2分）。