教师角色的性质就在于帮助学生成长；或者说，教师是促进学生成长的人。

下面是我为您准备的“小学优秀教师代表” 3 篇，欢迎参考，希望能对您有所帮助。

小学优秀教师代表发言稿一
各位领导、各位老师
大家上午好！今天，我发言的主题是《做一名幸福、快乐的班主任》。

记得一位优秀的班主任说过“一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人，能站在学生
的角度看问题，多了解学生，爱学生，让每一个学生都生活在希望之中；还应该
要有自己的魅力；为学生营造一个好的学习氛围等等” 。

于是在教育教学中，我不断在尝试着做一个这样的快乐人，并努力把我的快乐传递给我的孩子们。

让他们
在学习生活中也快乐着，幸福着！
一、班主任要做一个快乐的人。

快乐其实是一种心境，更是一种能力。

尤其是快乐的做班主任，做快乐的班
主任。

的确，做班主任累，很累，真的很累！但在与孩子们朝夕相处、共同成长
的过程中，我们努力着，辛苦着，同时也快乐着，幸福着！
作为班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去
指每个学生，才能做到学生的关心，体出班主任的任心，学生才能养成
良好的学，得到良好的教育。

我孩子的，无不在，不管是堂、
活或校内、校外，可以是毫不吝。

从主与孩子打招呼到堂指；
从孩子剪指甲、梳、擦鼻涕、擦眼泪到抱和哄抱等。

从点滴的小事中
与孩子交心。

上下和孩子打成一片就像一个孩子王，孩子得在玩
得候我不是他的老，只是一个着他玩耍的大朋友或者是和可的。

就是看起来不意的短了我和孩子之的距离，孩子更加的
喜我。

践明“只要学生，就一定会造出奇迹” 。

反之，一个感情乏、冷若冰霜的教学生的印象常是、可畏而不可的，学生以生敬仰之情，
更不敢向其敞开心扉吐自己的衷，自然以达到心理指与教育目的。

所以，我必学生。

怎学生呢？首先明白就是尊重学生，尊重意味着信任、
理解、容和接，充分地重和欣每一个学生，耐心地听孩子的意，
接他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦⋯⋯一名好班主任、一名好
教，既是知的塑像，更是的化身，只有接近学生，用去感召学生，才能
教育好学生。

因此，我必把的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作
的起点，才能在学生的内心世界培养出的感情，并使之升。

二、班主任提高自身素，具有独特的魅力形象。

班主任的素不是与生俱来的，而是在期的教育践中行修养与形
成的，我们可以通过各种途径来提高自己。

对于一年级的孩子来说，年龄小，口头表达能力和理解能力较差，你必须了
解他们的心理特点，平日里我就特别耐心的去听孩子们说的每一句话，运用儿童
化语言与孩子们交流，和蔼可亲的交流使孩子们毫无顾忌地与我拉近距离，彼此
了解，让他们对我有好感，信任我。

上学期迎接规范化办学验收，一年级新生在刚刚稳定的基础上，重新分班。

我班 74 个孩子中 45 个孩子依依不舍的离开一二班，当时知道要分班时，教室的气氛都凝固了，孩子们哭成一片，我和李老师也泣不成声。

最让我忘不掉的是我
班李荣耀同学，他根本就没有被分走，却一把鼻子一把泪的说“我不去，我不去”。

还有谢雨荷同学，分到新班后，一星期不进教室，她对妈妈说“我站在一二班窗
外就行，就是不去别的班” 。

这些说明了什么，不言而喻，孩子们喜欢一二班，喜欢一二班的老师们。

三、班主任应营造宽松和谐的魅力班级。

我认为“一个好的班级评判标准，不光在成绩的高低，名利的多少上，更应
该是看在这个快乐成长的园地里，老师，学生是不是都感到幸福，快乐”。

作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。

一个魅力班级的文化建设是
重中之重。

开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭
出谋献策，培养班级主人翁意识。

集集体的力量，科学管理班级，共同开创宽松
和谐的魅力班级。

每当我班参加活动得奖后，我会把这些荣誉的获得统统归功在
孩子们的身上，并自豪地告诉大家“这是一二班全体同学共同努力得来的荣誉，
这是集体的结晶，为自己鼓掌、喝彩”！从欢呼雀跃中感受到快乐和幸福像跳动的音符写满孩子们的笑脸！孩子们在一次次活动中不断进步，不断懂事并健康快乐
的成长。

于是，“成人比成功更重要，成长比成绩更重要，付出比结果更重要”。

这句话在这里就显得更有说服力。

总之，什么事情只要用了心就没有做不好的，工作生活都一样，关键是看自
己想不想做好了，用心的做好每一件工作生活上的小事，这样的生活和工作状态
我很知足也很满意。

所以，幸福快乐，我在路上，我们大家都在路上。

小学优秀教师代表发言稿二
尊敬的各位领导，老师们
大家好 !我是 xx 小学的一名普通教师， xx 中心小学是一个先进的集体，在我
身边有一群爱岗敬业、默默无闻、无私奉献的领导和老师，今天我代表他们在这
里发言，心情无比激动。

我没有惊天动地的壮举，也没有感召别人的豪言，有的
只是一颗做好份内工作的平常心。

虽然我做得还远远不够，但党和政府却给予了
我很高的荣誉，先后8 次被乡镇党委、政府评为“先进教育工作者”;xx 年教师节， xx 市人民政府授予我“优秀教育工作者”称号;xx 年教师节， xx 市教育局授予我“ xx 市优秀班主任”称号。

下面请允许我将自己所做的一些工作向大家作个
光阴荏苒，月如梭，眼，我踏上工作位已xx 个年，十八年海
桑田世事迁，十八年人在旅途雨兼程，十八年韶匆匆花开花落⋯⋯始不
忘的是教育人，人表。

作一名教，我深知学是身的事，只有不断
学才能在思想上与俱、上精益求精，才能成秀教。

每一次的培
学，我是真聆听各位家解，极主与他交流，在理、理念上
得到了很大收益，均以秀成取得合格。

作一名秀教，我没有在去的成上停滞不前，而是高准要求
待自己，在教学上我真、上，开筋、研，虚心向同行学; 及批改作、耐心学生，学生而有度，与同学真相，用与学
生沟通。

努力使自己成同学信的老和密的好朋友。

我所的代是程改革的代，了走在改的前列，我除了极参加
、校的校本培外，多方搜集材料，刊志，教育念，了
解改的新向，掌握《新》的基本精神
十八年来，无在什么刻，我都一如既往的工作腔情、一不苟。

真落学校部署安排的各工作，勇于开展批与自我批，虚心向他人学。

年的老都切称我“老大哥”，同事遇到不心的事，也都愿意跟我，
我也是耐心地听，尽我所能帮他分。

由于我的着追求、工作中做出了
一点点成绩，在每年一度的年度考评中，多次被同组老师们评为优秀，而且基本
上都是全票。

回顾 18 年的教学生涯，我感到幸运，也觉得惭愧。

幸运的是，农村艰苦的
环境磨练了我，领导的厚爱、前辈的关心、朋友的帮助、同事们的支持一直伴随
着我 ;惭愧的是，虽然忙忙碌碌，但没有建树。

然而，细细想来，三尺讲台，已成
了我一生的钟爱，平凡的人生，更将催发我去感悟个中的乐趣!
小学优秀教师代表发言稿三
尊敬的各位领导、家长，亲爱的老师、同学们
大家好 !第一次在表彰会上作为优秀教师代表发言，不免有些欣喜，又有些紧张。

常言道“学海无涯苦作舟。

”师道亦然。

走入七尺讲坛犹如航海，我想我们每一位教师朋友都经历过悲喜交错，茫然无主的时候，但教海扬帆若能以爱为舟，
以勤为桨，这一路上你定能收获到许多意料不到的惊喜，教学的生命苦旅也会因
此变得充实和快乐。

“没有爱，就没有教育”是我的。

我是这样理解的
一、爱教师这一职业。

虽然教师这一职业不是现行行业中最器重、最抢手的，但他是太阳底下最光辉的职业。

虽然我们的工资不是最高的、待遇不是最好的，
但我仍甘心默默地奉献。

“人间春色本无价，笔底耕耘总有情。

”“干将心血化时雨，润出桃花片片红。

”选择了教师这一职业，我们就选择了辛苦，选择了奉献，也许我们一生平凡，但我们创造了生命的价值，托起了祖国的希望。

二、爱学生。

教学的艺术不在于传授本领，而在于关心激励、唤醒和鼓舞。

每个学生都是不同的思想个体，有差异。

有优有劣。

我信奉每个学生都有它的闪
光点，尊重爱护学生，只要把他的优点扩大化，把他的缺点缩小化。

给点阳光，
就能换来春色满园。

一份耕耘，一份收获。

几年的教学工作，让我享受耕耘的辛酸和快乐。

一直
以来，我们不断追求进步，被评为优秀教师，我觉得我仍有不足，我想和其他一
起被评为优秀教师的朋友共勉。

在今后的日子里，我们将更团结一致，聚力育人，为培养出更多优秀的人才而努力。

最后，感谢校领导对我工作上的信任，成绩上的肯定;感谢许多老师对我工作
的帮助和支持。

谢谢大家!。