实用的计算机教学方案4篇
计算机教学方案篇1
一、课程性质
本课程是计算机专业中一门重要的专业技术课程。

重点介绍计算机网络的根底知识和组网方法。

全书共由9个章节组成。

介绍了数据通信根底知识、网络体系结构、TCPIP等协议的结构及功能、网络硬件等组建计算机网络的根底理论知识，还介绍了简单计算机网络的规划与布线施工以及操作系统安装与设置、局域网组建等。

最后详细介绍了internet的应用以及常用维护软件等。

二、教学根本要求
(1)熟练掌握：要求学生能够全面、深入理解和熟练掌握所学内容，并能够运用于实际应用当中。

(2)掌握：要求学生能够较好地理解和掌握;并且能够进行简单应用。

(3)了解：要求学生能够一般地了解所学内容
三、理论教学
该课程主要知识点包括如下内容：
工程一：认识计算机网络，介绍计算机网络在现代社会的应用及其开展历史，简单介绍数据通信有关知识。

工程二：认识计算机网络体系结构。

介绍构成网络的几个重要协议，讲述IP地址的概念及其设置方法。

工程三：认识计算机网络硬件。

介绍计算机网络必备的几种硬件及其使用方法。

工程四：计算机网络规划与布线施工。

介绍计算机网络的规划方法，详细讲述网络布线施工过程、网线的制作。

工程五：安装和设置网络操作系统。

工程六：组建局域网。

以家庭局域网和宿舍局域网为例。

重点介绍对等网的组建方法、路由器的设置、无盘网的相关知识及组建方法等。

工程七：网络根本应用。

介绍web站点及ftp站点的设置，虚拟专用网的组建及根本应用。

工程八：internet的应用。

工程九：网络平安管理以维护与使用技巧。

一、严格要求自己：
老师在整个教学过程中扮演十分重要的角色，特别是在幼儿教学中更加重要。

因此必须严格要求自己，不断提高自己的业务水平。

严格遵守学校各项制度，多向其他教师学习，从而把整个教学方案圆满完成。

二、教学目的：
坚持德育教育溶入各项教学工作中，以培养幼儿各项能力为目标。

在上学期幼儿已经能比拟熟练地使用计算机，本学期将继续稳固和提高，并利用计算机学习各种知识，提高智力水平和培养幼儿学习计算机的兴趣，。

教学内容：
一、培养良好的学习习惯和行为习惯：
从小培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯是幼儿教育中非常重要的.内容，必须始终贯穿与整个教学活动中。

这比多学一点知识要重要的多，因此必须从幼儿开始学就逐步培养他们，从一点一滴开始让他们掌握如何认真学习，小朋友之间如何交往，遇到问题如何解决等等。

二、计算机根底知识：
1、掌握正确地开关计算机的方法;
2、能熟练地使用鼠标;
3、掌握各种学习软件的操作方法;
4、了解计算机的根本组成及作用。

5、掌握画笔工具的使用，会简单的保存自己的文件。

6、能在软件的帮助下找到26个英文字母的位置。

三、计算机辅助教学：
以辅助英语教学为主，包含大班自编教材下册全部单词与对话、英语歌曲、英语故事。

并结合英语故事对幼儿进行德育教育。

四、学习智力游戏：
通过学习与使用智力游戏，到达培养幼儿学习兴趣，提高智力水平的目的。

包含有：涂颜色、拼图、迷宫等等。

在开学第一个星期，以复习为主，重点对新生进行辅导。

培训幼儿正确使用计算机的根本技能。

等幼儿可以熟练操作计算机之后，将以幼儿探索为主，培养幼儿的学习能力。

对于相同形式的教学内容，就不再讲解方法，让幼儿操作，老师和他们一起学习。

当幼儿能力到达更高水平时，将进一步让幼儿自己探索一些新软件的使用方法，以培养他们自学能力和探索能力。

一、指导思想
根据当前就业市场实际对初中级专门人才需求实际出发，以满足学生就业为导向，以提高学生职业能力为本位，结合学生实际，注重实践动手能力培养、自主学习能力的培养，使学生学会计算机组装与维护技术，能够诊断与维护计算机软、硬件故障，能够分析解决实际问题，努力提高教学质量，努力提高学生的操作技能。

二、教材分析
本书以个人计算机的组装和维护主线，以工程为单元，结合当前主流的硬件和软件，介绍了计算机组装与维护的根本技能，在内容安排力求做到深浅适度，详略得当，用大量的案例讲解组装与维护根本方法和技巧。

三、学情分析
289班为一年级计算机专业学生，男生为主，只有几个女生，据了解大局部学生对学电脑感兴趣，局部学生以前使用过电脑，但不太了解，对组装维护没有根底，个别学生学习目标不明确，学习态度不好。

自制力不强，英语水平低。

四、教学目标
1.了解计算机系统组成，掌握计算机常用硬件知识及选购方法
2.掌握组装计算机和设置bios
3.掌握系统的安装及常用软件安装方法
4.掌握系统的备份和恢复
5.掌握上网及平安设置，常见故障的诊断及排除
五、教学重点与难点
重点：
1、计算机系统组成、计算机的配置选购和组装设置bios
2、安装操作系统和驱动程序
3、系统备份与数据恢复 adsl宽带上网设置
4、常见硬件软件故障诊断及排除
5、常用工具软件的使用和技巧
难点：选购计算机、组装计算机、设置bios
系统备份恢复、常见硬件故障及排除等
六、具体措施及教学方法
1.采用工程教学、任务驱动
2.工程分组，4人一组，培养团队协作精神
3.培养自主学习能力、调动学生学习积极性
4.鼓励学生互学互帮，分组讨论、竞赛等方式，充分调动学习兴趣。

5.培养学生独立思考、善于思考能力，充分挖掘学生潜力。

6.精心备课和精心组织课堂教学。

7.认真做好后进生转化工作和课后辅导
七、考核方式
1.形成性考核：平时学习情况、平时上机任务完成情况及平时表现等〔40%〕
2.终结性考核：期中、期末操作考试〔60%〕
最终对学生一个总体评价
八、教学进度安排
本学期总课时88 、
周课时 4 周次
第一周初步了解计算机，认识计算机硬件软件
第二周组装计算机的配件选购
第三周主流配置方案分析
第四周成品计算机选购
第五周组装计算机
第六周组装计算机检查调试
第七周组装计算机检查调试
第八周设置bios
第九周设置bios 配置软件环境
第十周设置bios 配置软件环境期中考试
第十一周常用外设选购安装
第十二周常用外设选购安装
第十三周系统性能测试优化
第十四周系统备份恢复
第十五周计算机上网及平安设置
第十六周常见硬件故障诊断及排除
第十七周常见硬件故障诊断及排除
第十八周常见硬件故障诊断及排除
第十九周常见软件故障诊断及排除
第二十周综合实训
第二十一周综合实训
第二十二周综合实训期末考试
计算机教学方案篇4
一、培训目的
据目前形势，为更好地利用计算机进行办公与教学，为使全校的工作人员都能进行计算机根底操作，将对全校进行根本的计算机使用技能培训。

要求教师到达根本操作人人过关。

教师还要掌握Flash知识，能独立制作课件。

把计算机技术引入教学之中，提高全体教师的教学水平。

二、培训内容
本学期培训的主要内容是：Windows的根底操作；Word20xx排版与文档的打印；文件的保存与另存；文件的查找与更名、删除；Internet根本知识；收发邮件、发附件；
三、培训重点
Windows的根底操作；Word20xx排版；Word20xx表格的制作Word文档的打印；
四、培训方法：
演示、讲解、操作；以自学为主，培训为辅。

五、培训时间：
每周星期三、星期四晚上8：20―9：20
六、培训对象：
除提高班以外的所有人员
七、培训要求：
重要内容参考纲要： 1.Windows根底操作局部： 1.怎样运行一个程序？ 2.怎
样翻开一个文件？
3.认识Windows窗口，了解各窗口之间的相互切换。

4.浏览器的使用方法
5.
进入与退出Windows系统6.怎样创立一个新的文件夹？7.怎样新建一个新的文档？
8.怎样复制一个文件。