方法指导——
将事情经过写详细
如何将事情写具体
1、 2、 3、 运用各种修辞手法； 运用各种描写方法； 多角度叙述、描写。
运用所学方法充实这段文字：
我受了一次教育
前几天，我们到校办工厂参 加义务劳动—打扫储藏室。开始， 我很不爱干，后来见同学们都干 得很起劲儿，自己很受教育。
审 题
以“我的故事” 为题。 ⑴情节要吸引人 ⑵事情的起因、经过和结果要写 清楚。
考卷发下来了，我的数学 得了100分，我非常高兴。可 有几个同学却说我是抄的，在 我面前说了很多讽刺话，这对 我刺激很大，更增添了我学习 的信心。
成绩公布了。哈，我的数学得了100分， 万岁！我想叫想唱，想蹦想跳，想让所有 我认识或不认识的人分享我的喜悦。几个 同学走过来，我笑着迎上去，准备接受他 们的祝贺。哪知钻进耳朵的却是一串嘲讽： “瞧那得意劲，麻雀变凤凰了！”“哼， 抄来的分也自豪！”“嘻嘻嘻„„”“哈 哈哈„„”轰！我头脑一炸，眼前暖融融 的阳光一下变得冷飕飕的。我想哭，痛痛 快快的哭！不，我不能哭！我要用更多的 100分向他们证明：我这只麻雀能变成凤 凰！
• 请结合例文指出存在的问题
• 这篇例文，突出的问题是没把包饺子这 件事写具体。这是我们的作文中普遍存在的 一个问题。遇到写事的文章，有些同学常常 是提笔无话可写，理不出思路，内容不充实， 如记“流水帐”或“蜻蜓点水”，给人留不 下什么印象。你看，例文的第二自然段不就 这样吗？跟谁学的，怎么教的，教了什么， 最后我怎么包饺子，完全没有写出来，因此， 这篇记事作文是不成功的。
作文训练
----写清楚一件事的
起因、经过、结果
训练目标
1、 学会写清楚一件事的起 因、经过和结果。 2、学会把事情的经过写得详 细、生动。
下面的三句话被打乱了次序的， 按照你自己的理解，重新排序，并说出理由。
1、她笑了，笑得那么甜，那么美。 2、她把钱包交给了老师，老师在 全班同学面前表扬了她。 3、她在校园里拣到了一个钱包。
怎样在作文中写清楚一件事的起 因、经过和结果。
起因：简洁、明了 经过：详细、生动 结果：自然、 合理
修改作文
《学包饺子》 • 星期日的下午，爸爸妈妈带我去奶奶家。爷爷说： “今天你们全家都来了，咱们包饺子吃吧。”我一听 乐了，我最爱吃饺子啦！ 我来到桌子旁，拿起饺子皮，用小勺舀了一些馅， 放在饺子皮上面，然后学着妈妈的样子包起来。由于 馅放得多，把饺子皮挤破了。第二次，我又重新拿起 饺子皮来，这次把馅放少了，包出的饺子扁哈哈的。 我又反复地琢磨，练习几次，终于包成了。只不过饺 子的姿态不同，有的像馄饨，有的像面团，有的像丑 小鸭。不像妈妈包得那样立正，都东倒西歪的。 晚上，爸爸下厨房去煮饺子，不一会儿就端上一 盘热气腾腾的饺子。我头一次吃自己包的饺子，味道 好极了！ •
构 思
我和我家—— 家庭中，我和亲人之间的故事 求学路上—— 学习中，我和老师、同学之间的故事 边走边看—— 社会上，我和陌生人之间的故事