批注式阅读示范

要求进行批注。 1、请将你认为辞采优美的句子用“ ” 在 文章中画出来； 2、请将你认为理解困难的词语用“。。。。” 在文章中画出来。 3、请将你认为需要着重领会，加深记忆、理解 的句子用“ ”画出来。 4、请将你认为有疑问的地方用“？”批在该语 句的旁边。

阅读《行道树》一文，分别在文章的页眉、 页脚及旁边作批注。 提示：对文章的内容、层次、思想情感、 表现手法、语文特点、精彩片段、重点语 句，在思考、分析、比较归纳的基础上， 用简洁的文字加以批注。

课堂学习
走进批注式阅读
批注式阅读是指我们在自主阅读时，对文章的语言进行 感知，对文章的内容、层次、思想情感、表现手法、语 文特点、精彩片段、重点语句，在思考、分析、比较归 纳的基础上，用线条符号或简洁的文字加以标记。这是 古今中外通用的一种简便的读书方法。 批注式阅读在我国具有悠久传统，我国古代有不少学者 的著作就是对他人文章所作的批注。比如清代金圣叹评 点《水浒传》，毛宗岗评点《三国演义》，都为人们津 津乐道。毛泽东就是不动笔墨不看书的典范。在毛主席 读过的书中，重要的地方都有圈、杠、点等符号，在书 眉和空白的地方还写着批语。
批注式阅读方法指导
——《行道树》例文教学案 学习目标: ※初步了解批注式阅读的一般常识。 ※初步掌握并运用批注式阅读的一般方法。 ※初步形成从多个角度进行批注的思维，学 会批注。
预习检测:

※给下面加点字注音。 行道树（xí ng）冉冉（ rǎn ） 雏形（chú ）沉甸甸（diān） 剔透（tī） 姊妹（zǐ）



※使作符号批注，以下批注分别用什么符号？ 1、画文采斐然，写作可以借鉴的句子。 ○○○○ 2、标文章的难词。 3、标文章中需要着重领会，加深记忆、理解 的语句。 ？ 4、有疑问的地方。 5、划分段落与层次。 //、/ ※使用文字批注： 文字批注的形式有哪三种：
眉批、旁批、尾批